Файл: рпа трбиесі блімі бойынша жиынты баалауа арналан тапсырмалар 1нса.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 203
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
2-тапсырма. Т.Медетбектің «Тәуелсізбін» өлеңіндегі ұлттық құндылықтарға сүйене отырып, әдеби эссе жазыңыз.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | Тапсырма | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдайды. | 1 | Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды; | 1 |
| Көркемдегіш құралдардың қолдану ерекшелігін түсіндіреді; | 1 | ||
| Көркемдегіш құралдардың қолдану ерекшелігін талдайды. | 2 | ||
| Шығармадағы ұлттық құндылықтарға сүйене отырып, әдеби эссе жазады. | | Өлеңдегі ұлттық құндылықтарды анықтайды; | 1 |
| Әдеби эссе жазады; | 1 | ||
| Эссе талаптарын орындайды | 2 | ||
| Барлығы | 8 | ||
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Ұрпақ тәрбиесі» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар 2-нұсқа
| Күні; | |
| Сыныбы | |
| Аты-жөні: | |
1-тапсырма. Кестені толтырып, көркемдегіш құралдардың қолданысын талдаңыз.
| Мысалдар | Көркемдегіш құралдардың түрлерін анықтаңыз | Қолданылу ерекшелігін түсіндіріңіз, талдаңыз |
| Мен сенемін, күні ертең Ақыл-ойды пір тұтар деп ұлы өлкем, Мына дәурен бұрқан-тарқан Ертең қайта өзгерер. Ақындарың сұлтандардан Артық сыйлар кез келер | | |
| Жан ашырың, жақының ем, Және қайсар ақының ем мен сенің. Жұлдыздай боп жанар алдан Ақындықта елден ерек басқа заң. | | |
| Ақын деген киелі аққу самғаған. Ал, ендеше, аққуды атқан пендені Қай атаңнан көріп едің, оңбаған? Бұл салада сен бірінші адамсың, Адам емес, Ең бірінші надансың. | | |
2-тапсырма. Т.Медетбектің «Тәуелсізбін» өлеңін бүгінгі күнгі тәуелсіздік жетістіктерімен сабақтастырып (Тәуелсіздікке 31 жыл) әдеби эссе жазыңыз.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | Тапсырма | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдайды. | 1 | Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды; | 1 |
| Көркемдегіш құралдардың қолдану ерекшелігін түсіндіреді; | 1 | ||
| Көркемдегіш құралдардың қолдану ерекшелігін талдайды. | 2 | ||
| Шығармадағы ұлттық құндылықтарға сүйене отырып, әдеби эссе жазады. | | Өлеңдегі ұлттық құндылықтарды анықтайды; | 1 |
| Әдеби эссе жазады; | 1 | ||
| Эссе талаптарын орындайды | 2 | ||
| Барлығы | 8 | ||
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
«Балалар мен үлкендер» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Қ.Қайсенов «Жау тылындағы бала», С.Сарғасқаев «Тәмпіш қара»повесі
1-нұсқа
| Күні; | |
| Сыныбы | |
| Аты-жөні: | |
1-тапсырма. Жау тылындағы кейіпкерлердің Отан үшін от кешкен жандардың ерлігі, елге деген сүйіспеншілік көріністерін өз көзқарастарыңды білдіре отырып, дамытып жаз. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2-тапсырма. Шаншатай бойындағы асыл қасиеттер - әдептілік, ұқыптылық, тазалық, кішіпейілділік пен сыпайылық кімдерге ерекше әсер етті? Қалай ойлайсыз, бүгінгі жасөспірімдер үшін үлгі бола ала ма? Кейіпкер бейнесін адамгершілік тұрғысынан талдаңыз.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | Тапсырма | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады. | 1 | Шығармадағы оқиға желісін дамытып жазады; | 1 |
| Шығармадағы кейіпкерлердің ісәрекетін дамытып жазады; | 1 | ||
| өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады | 2 | ||
| Шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдайды. | 2 | Шығармадағы тұлғалық болмысты талдайды | 1 |
| Шығармадан дәлелдер келтіре отырып талдайды | 1 | ||
| Гуманистік тұрғыдан талдайды | 2 | ||
| Барлығы | 8 | ||
«Балалар мен үлкендер» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Қ.Қайсенов «Жау тылындағы бала», С.Сарғасқаев «Тәмпіш қара»повесі
2-нұсқа
| Күні; | |
| Сыныбы | |
| Аты-жөні: | |
1-тапсырма. Жау тылындағы кейіпкерлердің бостандық үшін, болашақ бақыт үшін аянбай алысқан көріністерін өз көзқарастарыңды білдіре отырып, дамытып жаз.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2-тапсырма. Шаншатай бойындағы асыл қасиеттер - әдептілік, ұқыптылық, тазалық, кішіпейілділік пен сыпайылық кімдерге ерекше әсер етті? Қалай ойлайсыз, бүгінгі жасөспірімдер үшін үлгі бола ала ма? Кейіпкер бейнесін адамгершілік тұрғысынан талдаңыз.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | Тапсырма | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады. | 1 | Шығармадағы оқиға желісін дамытып жазады; | 1 |
| Шығармадағы кейіпкерлердің ісәрекетін дамытып жазады; | 1 | ||
| өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады | 2 | ||
| Шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдайды. | 2 | Шығармадағы тұлғалық болмысты талдайды | 1 |
| Шығармадан дәлелдер келтіре отырып талдайды | 1 | ||
| Гуманистік тұрғыдан талдайды | 2 | ||
| Барлығы | 8 | ||