Когда идти к логопеду?

К логопеду в 2 года

• 
  Если не понимает речь взрослого;
  
• 
  Если не произносит никаких звуков;
  
• 
  Если не использует звукоподражания, не выговаривает простые слова;
  
• 
  Если речевой дневник завели, а записать туда нечего.
  

К логопеду в 3 гола

• 
  Если не строит предложения;
  
• 
  Если говорит на своем языке – (если «каша» во рту)
  
• 
  Если не выговаривает звуки – а, у, о, и, ы, э, б, п, м, т, д, н, г, к, х, в, ф.
  

Три года – это тот возраст, когда отсутствие речи или низкий уровень ее развития влияют на формирование мышления. Если вовремя не обратиться к специалисту, это может привести к задержке психического развития.

К логопеду в 4 года

• 
  Если не выговаривает звуки с, з, ц;
  
• 
  Если пропускает или переставляет местами слоги;
  
• 
  Если не знает цвета; если путает названия животных, овощей, фруктов.
  

Четыре года – это возраст, когда можно начинать исправлять звуки. Ребенок готов внимательно слушать и усердно выполнять задания, он уже может контролировать собственную речь. Но важно исправлять не только звуки: если в речи много ошибок, желательно уточнить у логопеда, не нужны ли занятию по другим направлениям речевого развития (слоговая структура, словарный запас, грамматика).

К логопеду в 5 лет

• 
  Если не выговаривает звуки ш, ж, ч, щ;
  
• 
  Если делает ошибки в окончаниях:
  
• 
  Если не умеет пересказывать;
  
• 
  Если отвечает на вопросы одним словом.
  

Пять лет – это возраст, когда постепенно уходит словотворчество, расширяется словарный запас, ребенок может строить развернутые предложения и все меньше путает значения слов. Речь в пять лет уже больше похожа на взрослую.

К логопеду в 6 лет

• 
  Если не выговаривает звуки л, р;
  
• 
  Если не умеет определять первый и последний звуки в слове;
  
• 
  Если не может запомнить буквы и выучить алфавит;
  
• 
  Если не умеет рассказывать;
  
• 
  Если не знает времена года;
  
• 
  Если путает «направо» и «налево».
  

---

Шесть лет – это возраст, когда ребенок готовится к начальной школе. Речевое развитие – один из важных показателей его подготовленности. Все речевые проблемы желательно уладить до школы, чтобы они не мешали учебе.

---

Смотрите также файлы

• Витамин B1(тиамин, аниневритный).docx

• Настройки Значение.docx

• Курсовая работа по дисциплине Технология зерномучных продуктов и кондитерских изделий Технология производства маффинов Вишневые.docx

• Налоговое п ланирование на предприятии.rtf

• 14 вопрос Казахская государственность была основана на единстве территории, власти и народа, объединенного родоплеменной (а затем и жузовой) системой..docx