Композиционный прием получает сюжетное развитие, основанное на совмещении реального и фантастического. Фантастическое в повести не имеет определяющего значения, а становится лишь средством анализа социальных явлений.

Вчерашний Шарик обретает «бумаги» и право на прописку, устраивается на работу «в очистку» в качестве заведующего подотделом очистки города от бродячих котов, пёс пытается «зарегистрироваться» с барышней, дворняга претендует на жилплощадь профессора и пишет на него донос. Профессор Преображенский оказывается в трагикомическом положении: порождение его ума и рук грозит самому факту его существования, покушается на основы его мироустройства, чуть не губит его «вселенную» (многозначителен комически переиначенный мотив «потопа», вызванного неумением Шарикова обращаться с водопроводными кранами).

Взаимоотношения Шарикова и Преображенского обостряются ввиду существования провокатора - представителя власти Швондера, стремящегося «уплотнить» профессора, отвоевать у него часть комнат. На природную основу Шарикова наложилось влияние Швондера. Его воспитание оказалось намного результативнее, чем наивное желание профессора и его ассистента как-то облагородить созданное ими чудовище. Именно недоразвитое умственное и нравственное чувство простого народа, который «был ничем и стал всем», является, по глубокому убеждению профессора, источником той разрухи, которая царит вокруг. «Но я спрашиваю: почему, когда началась вся эта история, все стали ходить в грязных калошах и валенках по мраморной лестнице?» Принципы социализма настолько близки звериной сущности Шарикова и его качествам, унаследованным от донора, что он довольно быстро находит свое место в советской стране.

При всей невероятности, фантастичности повести, она отличается удивительным правдоподобием. Это не только узнаваемые конкретные приметы времени. Это — сам городской пейзаж, место действия: Обуховский переулок, дом, квартира, ее быт, облик и поведение персонажей и т. п. В результате нереальная история с Шариковым воспринимается читателем вполне реально.

Реальность повседневной жизни России 20-х годов, сатирически отображённая, мастерское использование фантастики, обнаруживающей абсурдность современности, сделали «Собачье сердце» М. Булгакова «непревзойдённой в своей неповторимости» произведением русской сатиры ХХ века.

---

Домашнее задание. Прочитать стр. 88 -91, ПОВЕСТЬ М.БУЛГАКОВА «СОБАЧЬЕ СЕРДЦЕ». Выписать примеры гротеска из повести М. А. Булгакова «Собачье сердце», ответить письменно на вопрос: «Почему опасен эксперимент профессора Преображенского?»

Стих-я А. С. Пушкина: «Чаадаеву», «Пророк», любое о любви, «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», кто ещё не выучил, письма Татьяны, Онегина. (экзаменационное произведение), не забудьте выучить монологи Чацкого и Молчалина, письма Татьяны и Онегина .3)Стихотворения М. Ю. Лермонтова : «Родина», «О, как убийственно мы любим…», «Пророк»

Прислать ответ на вопрос 3.04.2023.

6. Информирование о выполнении задания - выполненные задания необходимо прикрепить в виртуальную школу через дневник учащегося в виде файлов (фотография, документ, скан, скриншот сохраненный в виде файла) - имя файла должно содержать название предмета, фамилию и имя учащегося, класс: например, Литература_ Михайлусенко Константин_9 Б.doc 7. Обратная связь Моя почта: ntdoetwa@yandex. ru

---

Смотрите также файлы

• Гидростатические уровнемеры.docx

• Статья по модулю Системный анализ и проектирование информационных систем.docx

• Апелляционное письмо.docx

• Учебное пособие для самостоятельной работы студентов факультета высшего сестринского образования по теме Анатомия эндокринных желез.docx

• Табачная эпидемия среди учащейся молодёжи школы 29.docx