«Бекітемін»

Мектеп директоры

______Г.Күсепбаева

«___»_________2023жыл
«Келісемін» Жамбыл облысы білім және ғылым қызметкерлерінің жергілікті кәсіптік одағыҚБ-нің филиалы Талас аудандық комитетінің төрағасы_____Ә.Смағұлов«___»__________2023жылМектепішілік «I Үздік қосымша білім беру жас педагогы -2023»байқауының ережесі

1. 
   Байқаудың мақсаты мен міндеттері
   
   1. 
      Байқаудың мақсаты:
      

• 
  қосымша білім беру педагогының кәсіби біліктілігін арттыру;
  
• 
  жаңашыл педагогтардың озық идеяларын тудыру;
  
• 
  жас педагогтарды «Үздік қосымша білім беру педагогы» байқауына дайындау;
  

2. 
   Міндеттері:
   

- мектептің озық жас педагогын анықтау және қолдау;- жас педагогтардың инновациялық әдіс-тәсілдерін, шығармашылық ізденістерін, кәсіби жетістіктерін, АКТ-мен жұмыс жасау құзіреттілігін көрcету.

2. 
   Байқаудың өткізу тәртібі және мерзімі
   
   1. 
      Байқау 2 бөлімнен тұрады:
      

1. 
   педагогтардың ашық сабақтарын бағалау(сәуірдің 10 – 24 аралығында)
   
2. 
   Бөлім бойынша педагогтарды бағалау
   

3. 
   Байқау 4 кезеңнен тұрады:
   

1. 
   кезең – «Менің педагогикалық сенімім» өзіндік таныстыру (презентация)
   
2. 
   кезең – «Білім берудегі менің инновациям» (слайд, видео арқылы ашық сабағын көрсету, жетістіктер мен атқарылған жұмыстар жинақталған портфолио)
   
3. 
   кезең- «Өнерлінің өрісі кең» (мамандықтан басқа өнерін көрсету)
   
4. 
   кезең- «Психологиялық жағдаяттар».
   

1-кезең – «Менің педагогикалық сенімім» өзіндік таныстыру (презентация)Регламент- 3минутБағалау критерийлері:-өзі жайлы тың идеялар, тұжырымдамалар, қызығушылығы, және т.б;-кәсіби маңызды қасиеттер мен тұлғалық тәжірибені көрсету;-көпшілік алдында сөйлеу шеберлігі;-таныстырудың бірегейлігі, регламенттің сақталуы.2-кезең – «Білім берудегі менің инновациям» (слайд, видео арқылы ашық сабағын көрсету)

---

Регламент- 5минутБағалау критерийлері:-сабақ мақсатының айқындылығы, кәсіби шығармашылығы;-стандарттық емес әдістер қолдануы және педагогикалық жаңашылдық;-слайдтың толықтығы, сапасы, безендірілуі мен көркемдігі;-мазмұндылығы мен тәжірибеге бағытталуы.3-кезең- «Өнерлінің өрісі кең» (мамандықтан басқа өнерін көрсету) Регламент- 5минутБағалау критерийлері:-сахна мәдениеті, киім үлгісі;-өзін-өзі көрсету шеберлігі.4-кезең- «Психологиялық жағдаяттар».Регламент- 1минутБағалау критерийлері:-берілген жағдаяттарға жауап беру, жағдаяттан шығу тәсілі.

4. 
   Байқау жеңімпаздарын анықтау.
   
   1. 
      Байқаудың қорытындысы бойынша қазылар алқасы жеңімпаздарды анықтайды.
      

Әділ-қазылар шешімі өзгермейді, қайта қарауға жатпайды.

2. 
   Байқаудың жүлделі орындарына ие болған жеңімпаздар Бас жүлде, түрлі номинациялармен марапатталады.
   

5. 
   Әділ қазылар алқасы: Талас ауданы Білім бөлімінің әдістемелік кабинетінің әдіскері- С.Ж.Сағынбекова,
   

Жамбыл облысы білім және ғылым қызметкерлерінің жергілікті кәсіптік одағы ҚБ-нің филиалы Талас аудандық комитетінің төрағасы- Ә.А.Смағұлов, Балалар өнер мектебінің директоры- Г.М.Күсепбаева.

6. 
   Байқаудың өтілетін орны мен уақыты.
   

Байқау 2023 жылдың мамыр айының 3 күні сағат 15.30 мектептің акт залында өтеді. Тізімде көрсетілген жас педагогтар қатысулары міндетті. Жас педагогтарға сәттілік тілейміз!Байқауға қатысатын ұстаздар тізімі

№	Жас педагог Аты-жөні	Пән атауы	Еңбек өтілі
1	Құлтас Бақыт Серікұлы	Домбыра	4жыл 7 ай
2	Сауранбек Еркеназ Асқарқызы	Қобыз	5жыл 7ай
3	Кеңесбац Ерболсын Ғабитұлы	Домбыра	2жыл 6ай
4	Икрам Ақнұр Қанатқызы	Домбыра	1жыл 7ай
5	Аңламас Алмас Серікболатұлы	Баян	4жыл 7ай

---

Мектеп диреторы Г.Күсепбаева«Келісемін» Жамбыл облысы білім және ғылым қызметкерлерінің жергілікті кәсіптік одағыҚБ-нің филиалы Талас аудандық комитетінің төрағасы_____Ә.Смағұлов«___»__________2023жыл

---

Смотрите также файлы

• Нса 24 лшем дегеніміз не.docx

• Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Дагестан.docx

• Отчет по лабораторной работе по дисциплине Основы оптоэлектроники.docx

• Лабораторная работа 18 Организация обработки ошибок в процессе работы программы.doc

• Развитие творческих способностей и креативности у обучающихся.docx