ЗАДАНИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ для 7 класса по предмету биологияОбзорсуммативного оценивания за 2 четвертьПродолжительность-45 минут Количество баллов- 30Типызаданий:МВО – задания с множественным выбором ответов; КО – задания,требующие краткого ответа;РО – задания, требующие развернутого ответа.Структура суммативной работыДанныйвариантсостоитиз10заданий,включающихзаданиясмножественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами.Ввопросах,требующихкраткогоответа,Обучающийсязаписываетответввиде численного значения, словаили короткого предложения.Ввопросах,требующихразвернутогоответа,обучающийсядолженпоказатьвсю последовательностьдействий

---

в решении заданий для получения максимального балла.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть

Раздел	Проверяемая цель	Уровень мыслительны х навыков		Кол. заданий*		№ задания*		Тип задания*		Время на выполне ние, мин*		Балл*		Балл за раздел
Транспорт веществ	7.1.3.2 – распознавать органы, участвующие в транспорте веществ у растений	Знание и понимание		5		1		КО		4		3		12
	7.1.3.6 – распознавать органы, участвующие в транспорте веществ у животных	Применение				2		КО		6		5
	7.1.3.5 – сравнивать строение элементов ксилемы и флоэмы	Применение				3		КО РО		3		2
	7.1.3.4 – описывать взаимосвязь строения стебля и корня с их функциями	Навыки высокого порядка				4		МВО		2		1
	7.1.3.6 – распознавать органы, участвующие в транспорте веществ у животных	Навыки высокого порядка				5		МВО		3		1
Питание живых организмов	7.1.2.1 – описывать внутреннее строение листа и объяснить взаимосвязь между строением и функцией	Применение		2		6		КО РО		7		1 1		5
	7.1.2.2 – исследовать условия, необходимые для процесса фотосинтеза	Навыки высокого порядка				7		МВО		5		3
Дыхание	7.1.4.4 – сравнивать строение органов дыхания беспозвоночных и позвоночных животных	Применение		3		8		МВО		5		5		13
	7.1.4.5 – изучать особенности строения органов дыхания у человека	Навыки высокого порядка				9		КО		5		5
	7.1.4.3 – исследовать дыхание у растений	Навыки высокого порядка				10		КО		5		3
Итого:									45		30		30
Примечание:* - разделы, в которые можно вносить изменения

---

Задания суммативного оценивания за2 четвертьпопредмету «Биология», 7 класс

1. 
   а) Подпишите органы, принимающие участие в
   

транспорте веществ.б) Укажите стрелочкамивосходящий ток веществнисходящий ток веществв) Какие вещества передвигаются по этим путям?

Восходящий ток
Нисходящий ток

[3]

2. 
   Н апишите, что обозначено цифрами?
   

1
2
3
4
5

[5]

3. 
   а) Какие проводящие ткани растения обозначены цифрами 1 и 2?
   

1________________________2________________________б) Охарактеризуйте ткань №1

1. 
   2
   

[2]

4. 
   Отметьте один правильный ответ
   

Выберите строчку, где все растения имеют корнеплода) картофель, ландыш, морковь, репаб) картофель, георгин, ландыш, морковьв) картофель, морковь, редис, свеклаг) морковь, редис, свекла, репа[1]5. Подчеркните животных с незамкнутой кровеносной системойУЛИТКА ОКУНЬ СОБАКА ПАУК МУХА ДОЖДЕВОЙ ЧЕРВЬ ГОЛУБЬ[1]6. Рассмотрите рисунок. а) Что на рисунке обозначено цифрами 3 и 4? __________________________________________________________________________

---

б) Какую структуру составляют данныеткани и для чего она предназначена?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[2]7. Отметьте условия, необходимые для процесса фотосинтеза1. Корневое давление2. Солнечный свет3. Сетчатое жилкование листьев4. Углекислый газ5. Хлорофилл6. Запасные питательные вещества плодов[3]8. Установите соответствие

1	Трахейное дыхание	А	Рак, беззубка, окунь, мидия
2	Жаберное дыхание	Б	Медуза, дождевой червь, гидра
3	Легочное дыхание	В	Голубь, воробей, лягушка
4	Диффузное дыхание	Г	Комар, бабочка, муха, стрекоза
5	Двойное дыхание	Д	Улитка, ящерица, собака

1	2	3	4	5

[5]9. Запишите правильно термин по определению

Полая трубка, расположенная в передней части шеи
Трубка длиной 9-13 см, диаметром 15 мм, состоит из хрящевых полуколец
Упругие губчатые парные органы, занимают всю грудную полость
Легочные пузырьки
Пространство между голосовыми связками

[5]10. Установите истинность суждений, отметьте знаком «+»

№	Суждение	истина	Ложь
1	Дыхание растений можно сравнить с дыханием холоднокровных животных
2	Прорастающие семена дышат интенсивнее покоящихся
3	Дыхание растений осуществляется только ночью

---

[3]Схема выставления баллов

№	Ответ	балл	Дополнительная информация
1	а) корень и стебель б) восходящий ток – от корня к стеблям и листьям нисходящий ток – от листьев к стеблям и корням в) восходящий ток – вода и минеральные соли нисходящий ток – глюкоза	1 1 1
2	1 Спинная аорта 2 Жаберные сосуды 3 Брюшная аорта 4 Сердце 5 Вена	5
3	а) 1- ксилема 2 - флоэма б) проводящие элементы ксилемы состоят из вытянутых вдоль оси клеток с толстыми одревесневшими оболочками. Волокна ксилемы выполняют механическую функцию. В ксилеме имеются и живые клетки, 25% от общегообъема древесины	1 1	Принять любую правильную характеристику
4	Г	1
5	Улитка, паук, муха	1
6	а) столбчатая и губчатая ткань б) мезофилл листа. В нем происходит процесс фотосинтеза	1 1
7	2,4,5	3	Один балл за каждое условие
8	1 2 3 4 5 Г А Д Б В	5
9	Гортань Трахея Легкие Альвеолы Голосовая щель	5	Один баллза каждый термин
10	1 – истина 2 - истина 3 - ложь	3
	ИТОГО	30

---

Смотрите также файлы

• Аграрная реформа П. А. Столыпина.doc

• Задачи Изучить литературные источники относительно биологии рыси обыкновенной.docx

• 4. Руководство подготовкой выпускной.docx

• Вопросы к экзамену. Описание классификацию Земельного фонда рф по целевому назначению. Дать понятие об аренде. Основные признаки договора, его форма и особенности. Субаренда и перенаём, их понятия.docx

• Министерство образования российской федерации уральская государственная горногеологическая академия.rtf