ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 23.11.2023
Просмотров: 48
Скачиваний: 3
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Түсінік хат
«Қазақ тілі» оқу пәні (оқыту қазақ тілінде)
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар ҚР Оқу-ағарту министрлігінің 2022 жылғы 3 тамыз №348 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламасы негізінде құрылды.
«Қазақ тіл» пәні бастауыш мектепте гуманитарлық білім берудің бастапқы өзегі болып табылады. Бастауыш мектепте «Қазақ тілі» пәнін оқытудың мақсаты – сөйлеу әрекетінің түрлерін: тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылымды дамыту арқылы тіл туралы бастапқы білімді меңгерту және оны тілдік нормаларды сақтай отырып, оқу әрекеті мен күнделікті өмірде қолдану.
Пәнді оқытудың басты ерекшелігінің бірі білім алушылардың сауаттылығын арттыру және тілін дамыту мақсатында жазба жұмыстарын жүргізіп отыру болып табылады.
Оқу жүктемесінің көлемі:
1) 3-сыныпта – аптасына 4 сағаттан, оқу жылында – 144 сағатты құрайды.
Пәннің мазмұны мәтін түрлері, көркем шығармалар мен аутентті материалдар арқылы білім алушылардың сөздік қорын жаңа сөздермен толықтыруды, оқығаны бойынша пікір білдіруді және оны дәлелдеуді, белгілі бір тақырыпқа байланысты өз ойын толық, жүйелі, түсінікті етіп ауызша және жазбаша жеткізе білуге дағдыландыруды, мәтін бойынша сұрақтар құрастырып, мүмкін болатын жауаптарды болжап, өзін-өзі бағалауды, мәтін бөлімдері арасында мағыналық байланыс орнатуды, жоспар құруды, сөйлеу мәдениетін қалыптастыруды қамтиды.
2022 жылдың 01.09.-21.09 аралығында 2013 жылдың 3 сәуіріндегі №115 бұйрық негізінде, ал 2022 жылғы 22.09. бастап №2 педагогикалық кеңес шешімімен 2022 жылғы 16.09-нан шыққан №399 бұйрық негізге алынды. 12 - қосымшасы
53-кесте – Жазба жұмыстарының көлемі
| Жазба жұмыстарының түрлері | 3-сынып |
| Сөздік диктант | 9-12 сөз |
| Диктант | 35-50 сөз |
| Мазмұндама | 60-80 сөз |
| Шығарма | 35-55 сөз |
Пән бойынша жиынтық бағалау бөлім бойынша (БЖБ) және тоқсан бойынша (ТЖБ) жиынтық бағалау рәсімдерінің нақты санымен әр тоқсанда 1 рет өткізіледі. Төменде бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау рәсімдерінің саны (54-кесте).
55-кесте – «Қазақ тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау рәсімдерінің саны
| Сыныптар | Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау рәсімдерінің саны | |||
| 1 тоқсан | 2 тоқсан | 3 тоқсан | 4 тоқсан | |
| 3-сынып | 2* | 2* | 2* | 2* |
*Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауда сөйлеу қызметінің екі түрі біріктіріледі (мысалы, тыңдалым және айтылым; оқылым және жазылым)
Қазақ тілі пәні бойынша 3-сыныпқа арналған күнтізбелік-тақырыптық жоспар
| р\с | Ауыспалы тақырыптар | Сабақтардың тақырыбы | Оқудың мақсаттары | Сағат саны | Мерзімі | Ескерту | | | | | | |
| 1 | «Жанды табиғат» | Тіл және сөйлеу. 1-5жаттығу | 3.2.4.1* жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау; 3.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап,түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау; 3.5.1.5* үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру | 1 | 01.09 | | | | | | | |
| 2 | | Тіл және сөйлеу. 6-10 жаттығу | 3.2.4.1* жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау; 3.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап,түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау; | 1 | 5.09 | | | | | | | |
| 3 | Жанды табиғат туралы не білетінімді еске түсіремін | Мәтін. Жанды табиғат туралы не білетінімді еске түсіремін. 11-14 жаттығу | 3.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап,түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау; 3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану 3.4.1.1* тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастыру | 1 | 6.09 | | | | | | | |
| 4 | | Мәтін. Торғай 15-18 жаттығу | 3.3.1.1* мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу 3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану 3.5.1.5* үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру | 1 | 7.09 | | | | | | | |
| 5 | | Мәтін. Ақбөкен 19-23 жаттығу | 3.3.1.1* мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу 3.4.1.1* тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастыру 3.4.2.1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жаз | 1 | 8.09 | | | | | | | |
| 6 | | Мәтін. Бүркіт 24-26 жаттығу | 3.3.1.1* мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу 3.1.4.1* тыңдаған мәтіннің тақырыбын, жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді, мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау 3.4.2.1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жаз | 1 | 12.09 | | | | | | | |
| 7 | | Мәтін. Қызғыш 27-30 жаттығу | 3.3.1.1* мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу 3.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша/жазбаша сөйлеу тілінде қолдану | 1 | 13.09 | | | | | | | |
| 8 | | Мәтін. Түйеқұс 31-33 жаттығу | 3.3.1.1* мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу 3.4.1.1* тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастыру 3.4.2.1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жаз | 1 | 14.09 | | | | | | | |
| 9 | | Мәтін. Бал арасы 34-37 жаттығу | 3.3.1.1* мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу 3.2.4.1* жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау | 1 | 15.09 | | | | | | | |
| 10 | Жанды табиғат туралы мазмұндай аламын | Мəтін жəне оның түрлері. 38-40 жаттығу | 3.2.4.1* жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау 3.4.1.1* тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастыру 3.5.1.2* өз бетінше шағын мәтіннен көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану | 1 | 19.09 | | | | | | | |
| 11 | | Мəтін жəне оның түрлері. Ағаш ек 41-44 жаттығу | 3.2.3.1* белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру 3.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша/жазбаша сөйлеу тілінде қолдану | 1 | 20.09 | | | | | | | |
| 12 | | Мəтін жəне оның түрлері. Қаз бен Ит 45-48 жаттығу | 3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану 3.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау | 1 | 21.09 | | | | | | | |
| 13 | | Мəтін жəне оның түрлері. Құмырсқаның пайдасы 49-50 жаттығу | 3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану 3.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау | 1 | 22.09 | | | | | | | |
| 14 | | Мəтін жəне оның түрлері. Әдептілік 52-55 жаттығу | 3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану 3.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.4.2.1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жаз | 1 | 26.09 | | | | | | | |
| 15 | | Сөйлеу мəдениетіне үйренемін. Жүрек 56-59 жаттығу | 3.2.3.1* белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру 3.5.1.2* өз бетінше шағын мәтіннен көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану | 1 | 27.09 | | | | | | | |
| 16 | | Сөйлеу мəдениетіне үйренемін. Жер 60-63 жаттығу | 3.2.3.1* белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру 3.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша/жазбаша сөйлеу тілінде қолдану 3.5.1.5* үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру | 1 | 28.09 | | | | | | | |
| 17 | | Нəтижесабақ. Мен не үйрендім?БЖБ№1 | 3.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап,түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау; 3.3.3.1* мәтіннің жанрын (әңгіме, тұрмыс-салт жырлары, бата, мақалмәтелдер) ажырату, баяндау/сипаттау мәтіндерін анықтау 3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану 3.2.4.1* жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау 3.2.4.1* жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау | 1 | 29.09 | | | | | | | |
| 18 | | Қайталау Мазмұндама. «Қамқорлық» | 3.1.2.1* баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.1.4.1* тыңдаған мәтіннің тақырыбын, жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді, мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау | 1 | 3.10 | | | | | | | |
| 19 | «Жақсыдан үйренемін, жаманнан жиренемін» | Қаратпа сөз 1-4 жаттығу | 3.2.4.1* жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау 3.4.2.1* оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жаз 3.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен жіктеу есімдіктерінің септелуін және септеулік шылауларды ауызша/жазбаша тілде қолдану | 1 | 4.10 | | | | | | | |
17.11