Установление социальных норм поведения и социальное стимулирование развития коллектива. Практически любой человек придерживается каких-либо этических норм поведения. Такие нормы необходимы не только в быту, но и в трудовой деятельности людей. Поэтому если руководство определяет социальные нормы поведения или они вырабатываются на основе соглашения между членами коллектива и руководством либо на основании выработанных годами традиций, то такое положение вещей способствует повышению социально-нравственного климата в коллективе и является важным мотивирующим фактором (отсутствие конфликтов, согласие и т.д.). Руководство должно поддерживать такую ситуацию, для этого следует проводить какие-либо мероприятия по типу социалистического соревнования в СССР, но без излишних бюрократических моментов, присущих данному мероприятию. Так, на предприятиях Московского метрополитена существует до сих пор соревнование по профессии, выявляющее лучших работников коллектива с последующим материальным стимулированием.

Установление моральных санкций и поощрений, то есть разумное сочетание позитивных и негативных стимулов. Моральные санкции в виде выговоров и замечаний имеют силу мотивационного воздействия на тех предприятиях, где это выработано многолетней традицией. На коммерческих предприятиях моральные санкции вряд ли имеют силу, тогда как даже такая незаконная форма материальной санкции (штраф за опоздание на работу), которая запрещена Трудовым кодексом РФ, способна принести должный мотивационный эффект. Такая же ситуация обстоит и с моральными поощрениями. Меры морального поощрения, такие, как благодарность, почетная грамота или фотография на Доске почета, оказывают свое мотивационное воздействие в фирмах, где принята многолетняя традиция таких поощрений. В странах Западной Европы и в США также применяются меры морального поощрения - например, отличившегося сотрудника фотографируют вместе с руководителем фирмы и такая фотография стоит на рабочем столе сотрудника для всеобщего обозрения.

Социальная профилактика и социальная защита работников - это бесплатная медицинская помощь, профилактические осмотры, льготы, талоны на питание, бесплатные путевки, компенсации на проезд и другие виды неденежного стимулирования. Однако такие методы социальной защиты оказывают свое мотивационное воздействие на тех предприятиях, где стоимость рабочей силы относительно низкая и требуются дополнительные меры материального поощрения работников.

---

Отдельно можно выделить духовно-нравственные методы, которые были присущи в большей степени советской модели стимулирования труда. Это ориентация на макроцели, озвучиваемые лозунгами: «Догнать и перегнать Америку!», «Пятилетку - в три года» и им подобными. Поэтому в масштабах организации такие методы редко применимы. Однако для удовлетворения у части сотрудников потребностей высшего порядка в причастности и успехе (они наблюдаются отнюдь не у всех) руководство может определить высшие цели фирмы (идеалы) и проводить политику их достижения духовно-нравственными методами (пропаганда и др.).

2 Оценка состояния мотивации труда персонала в ГОУ НПО ПУ №51

2.1 Общая характеристика организации
Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище № 51 является некоммерческой организацией, созданной Кемеровской областью для оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов государственной власти Кемеровской области в сфере образования. Сокращенное наименование Учреждения: ГОУ НПО ПУ №51. Его местонахождение: 652010, Кемеровская область, пгт. Яшкино, ул. Комарово 24. За Учреждением закреплено общежитие, расположенное по адресу: Кемеровская область, пгт. Яшкино, ул. Комарова, 26.

Учредителем Учреждения является департамент образования и науки Кемеровской области.

Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О некоммерческих организациях», Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Кемеровской области «Об образовании в Кемеровской области», Типовым положением об образовательном учреждении начального профессионального образования, законодательными и нормативными правовыми актами Российской Федерации и Кемеровской области, приказами департамента образования и науки Кемеровской области, уставом государственного образовательного учреждения начального профессионального образования профессионального училища №51, принятом на общем собрании Учреждения.

Основной целью деятельности Учреждения является реализация конституционных прав граждан на получение начального профессионального образования, совершенствование их деловых качеств, подготовка их к выполнению новых трудовых функций.

---

Основными задачами Учреждения являются:

- удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения среднего (полного) общего, начального профессионального образования;

- удовлетворение потребностей общества в специалистах с начальным профессиональным образованием;

- формирование у обучающихся гражданской позиции и трудолюбия, развития ответственности, самостоятельности и творческой активности;

- сохранение и приумножение нравственных и культурных ценностей общества.

Основными видами деятельности Учреждения являются:

- разработка с учётом федеральных государственных стандартов, и реализация основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования;

- реализация программ профессиональной подготовки;

- реализация образовательных программ основного общего образования;

- реализация образовательных программ среднего (полного) общего образования;

- реализация образовательных программ профессиональной подготовки, (из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья);-

- услуги по содержанию обучающихся;

- организация отдыха обучающихся;

- организация и проведение конкурсов профессионального мастерства и иных конкурсов участников образовательного процесса;

- организация и проведение методической, информационно-методической, мониторинговой, валеологической работы;

Учреждение вправе осуществлять иные дополнительные виды деятельности.
Предоставление дополнительных платных образовательных услуг:

• 
  профессиональная подготовка, повышение квалификации, переподготовка безработных граждан, незанятого населения;
  

• 
  обучение по дополнительным образовательным программам;
  
• 
  преподавание специальных курсов и циклов дисциплин;
  

- занятия с обучающимися углубленным изучением предметов, не предусмотренных соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами;

- подготовительные, в том числе консультационные и информационные курсы;

- государственная (итоговая) аттестация лиц, завершивших обучение в форме самообразования, экстерната или в другом учебном заведении, не имеющем государственной аккредитации;

---

- проведение семинаров, консультаций, стажировок, конкурсов, олимпиад, экскурсий, туристических походов и поездок, культурно-массовых и спортивных мероприятий;

- занятия в любительских объединениях по интересам (клубы, школы, кружки, студии, секции, курсы, факультативы и т.д.);

- оказание учебно-методических услуг.

Иные дополнительные платные виды деятельности:

- торговля покупными товарами;

- производство и реализация собственной продукции, в том числе учебно-производственных мастерских;

- сдача в аренду с согласия Учредителя и Комитета недвижимого имущества или особо ценного движимого имущества, закрепленного за учреждением или приобретенного учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем;

- услуги по тиражированию;

- организация ярмарок, аукционов, выставок, конференций, семинаров, концертов, кружков, вечеров, выступлений коллективов художественной самодеятельности, спортивных выступлений, культурно-массовых и других мероприятий;

- сдача лома и отходов черных, цветных, драгоценных металлов и других видов вторичного сырья.

Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и лицензией на право ведения образовательной деятельности.

Повседневное руководство учебной и воспитательной работой в учебных группах осуществляется мастером производственного обучения, классным руководителем.

Формы, порядок и периодичность контроля за освоением обучающимися образовательных программ устанавливаются Положением о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся, которое разрабатывается администрацией Учреждения на основе утвержденного учебного плана и рекомендаций Министерства образования и науки Российской Федерации, обсуждается и принимается Педагогическим советом и утверждается директором Учреждения.

Производственное обучение осуществляется в учебно-производственных мастерских, на полигонах, а также в цехах предприятий, на учебных участках и других объектах.

Производственная (профессиональная) практика и предкурсовая производственная (профессиональная) практика, проводятся, как правило, на предприятиях, в учреждениях и иных организациях на основе договоров, заключаемых между Учреждением и этими организациями.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников Учреждения, освоивших образовательные программы начального профессионального образования, осуществляется государственными аттестационными комиссиями, которые в своей деятельности руководствуются Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательных учреждений начального профессионального образования, утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации.

---

Учреждение, при наличии государственной аккредитации, выдает выпускникам, освоившим соответствующие образовательные программы в полном объеме и прошедшим государственную итоговую аттестацию, диплом государственного образца о начальном профессиональном образовании.

Управление Учреждением.

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Федеральным законом «О некоммерческих организациях», Законом РФ «Об образовании», настоящим Уставом, и строится на сочетании принципов единоначалия и коллегиальности.

Непосредственное управление Учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый и освобождаемый от должности в установленном порядке. Директор Учреждения является исполнительным органом Учреждения.

Формами самоуправления Учреждения являются Общее собрание (конференция), Совет Учреждения, Управляющий совет, Педагогический совет.

В Учреждении могут создаваться и иные органы самоуправления (Попечительский совет), деятельность которых осуществляется в соответствии с положениями, действующими в Учреждении.

Высшим органом самоуправления Учреждения является Общее собрание (конференция) Учреждения. В состав Общего собрания входят работники и обучающиеся учреждения.

Общее собрание Учреждения созывается по мере необходимости, но не реже одного раза в учебный год.

Общее собрание Учреждения правомочно принимать решения, если в его работе участвует представители, соответственно не менее половины обучающихся и не менее половины работников Учреждения.

Общее собрание Учреждения принимает решения открытым голосованием простым большинством голосов: раздельно - представителей обучающихся и представителей работников Учреждения

Заседания Управляющего совета созываются по мере необходимости, но не реже 2 раза в год.

Для обеспечения коллегиальности в решении вопросов учебно-методической работы, производственного обучения и производственной практики, воспитательной работы, физического воспитания обучающихся создается Педагогический совет.

Педагогический Совет является постоянно действующим коллегиальным органом самоуправления педагогических работников Учреждения, членами которого являются все работники Учреждения, имеющие отношение к педагогической деятельности. Деятельность Педагогического совета определяется его положением.

---

Смотрите также файлы

• Практическое занятиек экзамену по пм. 02 Организационное обеспечение деятельности учреждений.pdf

• Статья 5 Новая страница "Спецтехника из Японии".docx

• 2. Феномен и сущность культуры Задание 1.docx

• Экономики и управления.docx

• Отчетный год Темп роста, Изменение () 1 2 3 4 5 6.docx