Файл: Самостоятельная работа по теме Сводная таблица.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 23.11.2023

Просмотров: 10

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Самостоятельная работа по теме 1.3.

Сводная таблица

«Применение результатов мониторинга при разработке программ учебных дисциплин, профессиональных модулей и практик с учетом

НОТ «Профессионалитет»

На основе изученного лекционного материала и дополнительных источников, заполнить сводную таблицу.



Модели смешанного обучения

Название модели
Краткая характеристика

Перевернутый класс





Перевернутое обучение-это педагогический подход, при котором прямое обучение перемещается из пространства группового обучения в пространство индивидуального обучения, в которой педагог направляет учащихся, когда они применяют концепции и творчески участвуют в процессе изучения предмета.

Технические требования для реализации: наличие у учащихся дома электронных устройств с доступом к интернету.

Плюсы: дает учителю возможность реализовать интерактивные формы работы на занятии, освобождает от необходимости знакомить весь класс с новым материалом фронтально.

Минусы6 преподаватель должен подготовить проверочные задания для студентов.

Требования к учителю: умение проводить уроки в интерактивной форме

Сложность реализации: может быть реализована одним преподавателем для своего предмета.




модель, в которой ученики на уроке делятся обычно на три группы: группа онлайн-работы, работы с учителем и проектной деятельности, и в ходе урока перемещаются по всем трем. Другое название— смена рабочих зон.

Гибкая модель





  • Обычно есть центральный большой аудитория, в котором у студентов есть индивидуальные места работы. У каждого студента есть компьютер (или планшет), с помощью которого он учится онлайн. По периметру центрального пространства-множество дискуссионных комнат для работы в малых группах.

  • Кроме того, есть зона социализации, в которой обучающиеся размещаются на диванах, пуфиках и т.п. и продолжают учиться. Главное, чтобы студенты могли свободно перемещаться и группироваться с учетом своих потребностей. Таким образом, в Гибкой модели основная идея состоит в том, что студенты, в отличии от моделей ротации, не ограничивают количество времени на тот или иной вид учебной деятельности. Вместо этого у каждого студента есть гибкий график работы.




позволяет учащимся пройти асинхронные онлайн-курсы с онлайн-преподавателем в дополнение к другим очным курсам, что часто позволяет сделать расписание учащихся более гибким. Хороший вариант в ситуации отсутствия у образовательного учреждения очного преподавателя, физического пространства для данного предмета, а также для изучения факультативных курсов.

*
*

Смотрите также файлы