Файл: Казахский национальный университет им. Альфараби.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 24.11.2023

Просмотров: 173

Скачиваний: 8

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИИсторический факультетКафедра истории Казахстана
УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета
___________________________

_____________________ 2022 г.
ПРОГРАММА ИТОГОВОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕIK 1101- «История Казахстана»Курс 1Осенний семестр5 кредитовАлматы 2022 г.Программу итогового экзамена составили: Ноянов Е.Н., Тасилова Н.А., Хасанаева Л.М., Козгамбаева Г.Б.Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры истории Казахстана«_________________» 2022 г., протокол № ______Зав. кафедрой ______________________________ Карибаев Б.Б.Рекомендован методическим советом факультета «________________» 2022 г., протокол № _____Председатель ________________________________ Картабаева Е.Т.Декан факультетаД.и.н., профессор ______________________________ Байгунаков Д.С. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ВВЕДЕНИЕ.Программа загружена в систему "Универ"І. Правила проведения итогового экзамена:1. Государственный экзамен проводится в письменной форме.2. Контроль проведения экзамена – камеры наблюдения, дежурство преподавателей. 3. Количество экзаменационных вопросов – 80.4. Длительность экзамена - 2 часа.5. Письменные работы студентов проверяет Государственная Экзаменационная Комиссия.ІІ. Регламент проведения итогового экзамена:1. Экзамен будет проведен по расписанию.2. За 30 минут до начала экзамена студенты должны быть в аудитории, в соответствии с правилами сдачи экзамена. ІІІ. Итоги сдачи экзаменов:1.После проверки Государственной Экзаменационной Комиссией письменных работ студентов, преподаватель дисциплины выставляет баллы в систему "Универ".2. Преподаватель перед сохранением баллов внимательно проверяет, чтобы у всех студентов были выставлены баллы, затем сохраняет в Univer системе проверенную ведомость. 3. Баллы студентов выставляются в итоговую ведомость в системе "Универ" в течении 48 часов.
4. Итоги экзаменов могут быть пересмотрены по результатам проверки камер наблюдения. 5. Если студент нарушил правила сдачи экзамена, его результат будет анулирован. Вопросы государственного экзамена1. История Казахстана как наука. Цель, задачи и актуальность ее изучения. Источники и историография.2. Опишите памятники каменного века и систематизируйте его периоды.3. Казахстан в эпоху бронзы. Особенности Андроновской и Бегазы-Дандыбаевской культуры.4. Проанализируйте письменные источники по материальной и духовной культуре саков.5. Покажите основные черты государственно-политического устройства усуней, кангюев и гуннов6. Тюркские каганаты: письменные источники, этнополитическая история, опишите материальную и духовную культуру.7. Государство Кимаков: этнополитическая история и хозяйство.8. Государство огузов: этнополитическая история, хозяйство, культура. 9. Этнополитическая история кыпчаков (IX–XI вв.).10. Государство Караханидов: этнополитическая история, социально-экономическое развитие и культурный ренессанс.11. Систематизируйте особенности материальной и духовной культуры тюрков (VI–XII вв.).12. Историко-культурное значение Великого Шелкового пути.13. Определите степень изученности и особенности памятников древнетюркской письменности.14. Средневековая городская культура (ІХ-XII вв.)15. Проанализируйте труды ученых и мыслителей тюркского периода: Абу Насыр аль-Фараби, Ахмет Яссауи, Райхан Бируни, Ибн Сина и др.16. Опишите улусы найманов и кереитов.17. Систематизируйте историю завоевания монголами Средней Азии и Казахстана.18. Казахстан в период образования, усиления и распада Золотой Орды (XIII-XV вв.).19. Докажите, что Ак-Орда - первое государство на этнической территории Казахстана.20. Место и роль Моголистана в истории Казахстана.21. Место и роль Ханства Абулхаира в истории Казахстана.22. Западный Казахстан в составе Ногайской Орды.23. Особенности духовной культуры Казахстана в XIII–XV вв.24. Письменные источники и исследования по истории Казахского ханства середины XV–XVIII вв.25. Систематизируйте этнические процессы в Казахстане и этапы сложения казахской народности.26. Деятельность Касым хана по возвышению Казахского ханства.

27. Проанализируйте внутриполитическое положение и внешнюю политику Казахского ханства во второй половине ХҮІ - І половине XVII вв.

28. Казахское ханство в XVII – нач. XVIII вв. Тауке хан – государственный деятель, реформатор, дипломат.

29. Проанализируйте казахско-джунгарские отношения в XVII — первой четверти XVIII века.

30. Опишите период «Ақтабан шұбырынды - Алакөл сұлама» и докажите историческую значимость Орбулакской и Аныракайской битв.

31. Опишите особенности социальной структуры казахского общества и хозяйство казахов в XV-XVIII вв.

32. Проанализируйте особенности материальной и духовной культуры казахов XV-XVIII вв.

33. Абылай хан - государственный деятель, политик и дипломат.

34. Систематизируйте этапы и направления колониальной политики Российской империи в Казахстане

35. Систематизируйте причины, ход и особенности восстания казахов Младшего Жуза под предводительством Сырыма Датова (1783-1797 гг.)

36. Систематизируйте причины, ход и особенности восстания под руководством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова (1836-1838 гг.)

37. Проанализируйте причины, ход, особенности и историческое значение национально-освободительного восстания под предводительством Кенесары Касымова (1837-1847 гг.).

38. Проанализируйте содержание Уставов о Сибирских и Оренбургских казахах 1822-1824 гг.

39. Проанализируйте содержание административных реформ 1867-1868 гг. в Казахстане и их основные итоги.

40. Проанализируйте труды великих казахских просветителей и мыслителей: Ч.Валиханова, И.Алтынсарина, А.Кунанбаева и др.

41. Определите место и роль казахской демократической интеллигенции в национально-освободительном движении в начале ХХ века.

42. Культура Казахстана (ХҮІІІ – начало ХХ вв.).

43. Особенности духовной культуры Казахстана в ХІХ веке.

44. Обьясните причины, ход и историческое значение национально-освободительного восстания 1916 года.

45. Положение Казахстана после Февральской революции 1917 года.

46. Проанализируйте причины образования партии Алаш и содержание ее программы.

47. Алихан Букейхан – лидер казахского народа начала ХХ века и празднование его 150-летнего юбилея.

48. Вклад А. Байтурсынова в духовное развитие казахского народа. Празднование в рамках ЮНЕСКО 150-летия Ахмета Байтурсынова.

49. Особенности октябрьской революции 1917 года и установления советской власти в Казахстане.

50. Обьясните историю образования Туркестанской (Кокандской) автономии. Деятельность Мустафы Шокай.

51. Выявите негативные последствия идеи «Малого Октября» Ф.И.Голощекина (1925-1933 гг.).

52. Проанализируйте причины, экономические и демографические последствия голода 1931-1933 гг.53. Массовые политические репрессии в Казахстане в 1937-1938 гг.54. Рассмотрите экологические, экономические и социально-демографические последствия освоения целинных и залежных земель в Казахстане.55. Проанализируйте особенности социалистической индустриализации в Казахстане и ее результаты.56. Укажите особенности проведения новой экономической политики в Казахстане: причины и результаты.57. Объясните противоречия и проблемы культурного развития Казахстана в 20-30-е гг. ХХ в.58. Раскройте суть советской модели государственного строительства, идеи «Малого Октября» и коллективизации в Казахстане.59. Опишите восстания 1929-1931 гг. против насильственной коллективизации.60. Проанализируйте подвиги казахстанцев - Героев Советского Союза и рядовых воинов в годы второй мировой войны.61. Трудовой подвиг казахстанцев в годы Великой Отечественной войны.62. Основные направления государственной политики по развитию образования, науки и культуры послевоенный период63. Проанализируйте последствия экологической катастрофы и ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне в период Советского Союза.64. Проанализируйте социально-экономическое положение Казахстана в 1965-1985 гг.65. Декабрьские события 1986 г. в Алматы: причины и последствия66. Раскройте достижения и противоречия в сфере науки, литературы и искусства в годы застоя (1971-1985 гг.).67. Проанализируйте роль и значение государственных символов Республики Казахстан в развитии патриотизма.68. Проанализируйте социально-экономическое положение Казахстана в 1965–1985 гг.69. Проанализируйте казахстанскую модель экономического развития, раскройте реализацию национальных программ и проектов70. Разъясните основные реформы и развитие образования, науки, культуры и здравоохранения в Республике Казахстан.71. Определите этапы становления РК. Декларация о государственном суверенитете КазССР. Закон о государственной независимости Республики Казахстан.72. Охарактеризуйте положение независимого Казахстана в мировом сообществе.73. Влияние перестройки и гласности на общество и экономику страны (1985-1991 гг.).
74. Казахстанская модель экономического развития.75. Проанализируйте Послание Президента Республики Казахстан К. Токаева народу Казахстана «Конструктивный общественный диалог – основа стабильности и процветания Казахстана» (2 сентября 2019 г.).РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ:1. Қазақстан (Қазақ елі) тарихы: 4 кітаптан тұратын оқулық. – Алматы: Қазақ университеті, 2018-2020. Қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде. 2. Омаров Ғ.Қ. Сақ-скиф археологиясы: хрестоматия. – Алматы: Қазақ университеті, 2021.3. Харари Ю.Н. Sapiens. Краткая история человечества. – М.: Синдбад, 2019. 4. Учебно-методический практикум по истории Казахстана для семинарских занятий: для студентов неисторических факультетов. Алматы: «Қазақ университеті», 2002.5. Кром М.М. Тарихи антропология. – Алматы: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры. 2020.6. Қазақстан тарихы: Лекциялар курсы. – Алматы: Нұрпресс, 2011. Қазақ, орыс тілдерінде.7. Новейшая история Казахстана. Хрестоматия. (1917-1939). 1 т. - Алматы: Қазақ университеті, 2007.Интернет ресурсы1. http://www.rkcntidad.kz2. http://www.ncai.kz3. http:elibrary.ru4. http://elib.kaznu.kz/book5. http://www.akorda.kz

Смотрите также файлы