б) Учитель задает на дом выучить отрывок текста или стихотворение. На следующий урок дети, диктуя сами себе, пишут на листочках текст, который учили дома.

7. Парный творческий диктант. Каждому ученику в паре предлагается в случайном порядке иллюстрации одного из двух рассказов. Он располагает картинки в логической последовательности, пишет рассказ, диктует его партнеру, после этого партнеры восстанавливают порядок картинок друг у друга и проверяют правильность записанного диктанта. 9. Коллективный диктант. Ученики рисуют на доске картину, первый элемент которой нарисовал учитель. Затем коллективно описываем ее, после предлагается как можно подробнее записать в виде самодиктанта.

8. Запись "телефонограммы" в форме игры в испорченный телефон.

9. Орфографический диктант. Учитель показывает карточку co словом одному ученику, тот диктует классу слово по буквам, все его записывают. Так учитель просит каждого ученика продиктовать слово, а потом учитель проверяет написанное.

---

Смотрите также файлы

• Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (тусур) Кафедра промышленной электроники (ПрЭ).doc

• Методические указания по написанию эссе Учебный модуль философия Направление подготовки.doc

• Практикум 18 Задание 1.docx

• Недействительность сделок.docx

• Доклад по теме Права собственности и вещные права.docx