Файл: Цели освоения учебной дисциплины.docx

Целью изучения дисциплины «Транспортная логистика» является обучениестудентомосновнымлогистическимаспектамфункционированиятранспорта,направленнымнаоптимизациюперевозочногопроцессаи,какследствие,обеспечениюконкурнтоспособноститранспортнойкомпании.

Задачи изучения дисциплины

Основная задача преподавания дисциплины состоит в том, чтобы студентыполучилизнанияиуменияпоосновамформированиятранспортныхлогистическихцепей, информационному обеспечению транспортной логистики, а также оценкеконкурентоспособностилогистическихсистемдоставки.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

УчебнаядисциплинаБ2.В.ОД.10«Транспортнаялогистика»включенавобязательныедисциплинывариативнойчастиматематическогоиестественнонаучногоцикла.

КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующихпрофессиональныхкомпетенций(ПК):ПК-17:готовностькорганизациирациональноговзаимодействияжелезнодорожноготранспортаобщегоинеобщегопользования,транспортно-экспедиторскихкомпаний,логистических

центровиоператоровподвижногосоставана железнодорожномтранспорте;ПК-22:готовностькпоискупутейповышениякачестватранспортно-логистическогообслуживаниягрузовладельцев,развитияинфраструктурытоварногорынка и каналовраспределения;ПК-23:способностьопределятьоптимальныетехнико-технологическиенормативыипараметрытранспортно-логистическихцепейиотдельныхихзвеньевсучетоммножества критериевоптимальности;ПК-43:готовностьксоставлениюописанийпроводимыхисследованийиразрабатываемыхпроектов,сборуданныхдлясоставленияотчетов,обзоров идругой техническойдокументации;ПСК-1.4: готовность к участию в разработке и внедрении новых комплексныхсистемдиагностикиимониторингаобъектовинфраструктурыиподвижногосостава

ПРОЕКТИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Изучив дисциплину, студент должен:

Знать:современныелогистическиесистемырыночноготовародвижения.Уметь: находить конкретные пути повышения качества транспортногообслуживаниягрузовладельцев,формироватьтранспортныелогистическиецепи.Владеть навыками применения теоретических знаний в практическойдеятельности.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

Базовымидисциплинами,обеспечивающимиизучениеэтойдисциплины,являются:Маркетинг,Экономикаотрасли,Основы логистики.Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения инавыки,формируемыепредшествующимидисциплинами:знание методики определения стратегии маркетинга и способов формированияспроса и стимулирования сбыта транспортных услуг, функциональных областейлогистики;умение выбирать и оценивать способы доставки грузов различными видамиотправок; выявлять сильные и слабые стороны конкурентов, неудовлетворенныепотребностипокупателейтранспортныхуслуг;формироватьтранспортныелогистическиецепи;навыкивладениякомпьютеромкаксредствомполученияинформации;применениятеоретическихзнанийвпрофессиональнойдеятельности.Наименования последующих учебных дисциплин: Сервис на транспорте,Взаимодействиевидовтранспорта.

ТРУДОЁМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ЕЁ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ВИДАМ РАБОТ
1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:

2 зачетные единицы;
72 часа.

Объем учебной дисциплины

Вид учебной работы		Количество часов
		Очное-6 семестр	ИИФО-
1		2	3
Аудиторные занятия (всего):		36	10
В том числе:
Лекции (Л)		16	4
Практические занятия (ПЗ)		16	6
Контроль самостоятельной работы (КСР):		4	-
Самостоятельная работа (всего):		36	62
Общая трудоемкость дисциплины:	часы	72	72
	зач. ед.	2	2
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля)		опрос, тестирование	-
Курсовая проект (курсовая работа)		не предумотрены	не предумотрены
Контрольная работа		Не предусмотрена	1
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет)		зачет	зачет

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Налекцияхиспользуютсямультимедийныесредства,способствующиелучшемуосвоениютеоретическогоматериала(удельныйвеслекцийсиспользованием мультимедийных образовательных технологий составляет 100%отихобщегочисла).На практических занятиях используются интерактивные методы обучения(удельный вес практических занятий с использованием интерактивных методовобучения составляет88%отихобщегочисла).В рамках изучения дисциплины «Транспортная логистика» предусматриваетсяиспользование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведениязанятий (разбор конкретных ситуаций, деловую игру), встречи с представителямитранспортно-логистическихкомпаний.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Учебнаядисциплина«Транспортнаялогистика»включаетлекцииипрактическиезанятия.

Тематическое содержание лекционного курса

№ п/п	Содержание занятия	Применение активных (а) или интерактивных (и) методов обучения	Кол-во часов	Номера разделов основных учебников
1	Понятие и виды транспортных услуг. Транспортное обслуживание и его качество. Единый технологический процесс и методы решения транспортно - производственных задач. Виды доставок и технологические аспекты перевозок. Особенности транспортных систем различных видов транспорта и их взаимодействие.	мультимедиа	2	3, гл. 2
2	Факторы выделения транспорта в самостоятельную область применения логистики. Цели и задачи транспортной логистики. Основные принципы транспортной логистики.	мультимедиа	2	1, п. 1.4; 5 п. 12.3; 6, п. 1.3
3	Систематизация функций перевозчиков в логистике. Понятие перевозочной составляющей логистической цепи. Понятие и место транспортного потока в управлении материальными потоками. Особенности управления материальным потоком	мультимедиа	2	1, гл. 2; 6, гл. 3
4	Классификация транспортно - логистических участников рынка товародвижения. Формирование логистических цепей экономическими субъектами рынка.	мультимедиа	2	1, п. 3.1, 3.2; 6, п. 2.2, 2.3
5	Критерии предпочтения при выборе вида транспорта (оценка современного уровня транспортного обслуживания). Модель формирования транспортной логистической цепи в прямом железнодорожном сообщении.	мультимедиа	2	1, п. 3.3, 3.4; 6, п. 4.2., 4.3
6	Анализ существующих технологий формирования транспортных логистических цепей при мультимодальных перевозках.	мультимедиа	2	1, п. 4.1, 4.2