Министерство образования, науки и молодёжнойполитики Краснодарского краяГосударственное бюджетное профессиональноеобразовательное учреждение Краснодарского края«Краснодарский педагогический колледж»Конспект конструктивно-модельной деятельности с использованием конструктора с детьми дошкольного возраста (старшая группа)По теме: «Ферма для животных»Выполнила:Студентка 2 курсаГруппы «Зд»Отделения очного обученияБабаджанян Алины ГагиковныПреподаватель:Сидоренко Ю.АКраснодар,2022Тема: конструктивно-модельная деятельности с использованием конструктора «LEGO» старшая группа по теме «Ферма для животных»Цель: организовать конструктивно-модельную деятельность с использованием конструктора «LEGO» старшая группа по теме «Ферма для животных»Задачи:Образовательные:

• 
  Формировать умение создавать различные конструкции постройки;
  
• 
  Формировать умение детей коллективно возводить постройки;
  

Развивающие:

• 
  Развивать мелкую моторику, внимание, усидчивость;
  
• 
  Развивать творческие способности.
  

Воспитательные:

• 
  Воспитывать интерес к конструктивно-модельной деятельности, конструировать-моделировать по заданной теме
  

Материалы: LEGO-конструкторПредварительная работа: Рассматривание иллюстраций с домашними животными и проведение дидактической игры «Кто, где живёт?»Ход работыВводная часть-Ребята, сегодня мы с вами построим ферму. -А вы знаете, что такое ферма и кто там живёт?-А для чего она нужна?-А как называется домик коровы? Лошади? Овцы? Куры?Основная часть:-Нашим животным стало тесно и им нужна ферма больше, давайте им поможем? Но сначала давайте вспомним технику безопасности работы с LEGO:

---

1. 
   Нельзя глотать, класть детали конструктора в рот и уши, раскидывать на рабочем столе;
   
2. 
   Если деталь упала на пол, необходимо сразу её поднять и положить в контейнер или присоединить к конструкции;
   
3. 
   При работе держите инструмент так, как указанно в инструкции.
   
4. 
   Содержи в чистоте и порядке рабочее место.
   

-Теперь давайте проведем пальчиковую гимнастику и приступим к нашей ферме.ЛошадкаЯ люблю свою лошадку,Причешу ей шерстку гладко,(поглаживают кисти рук)Гребешком приглажу хвостик(поглаживают каждый палец)И верхом поеду в гости.(стучат пальчиками по столу)-А теперь берём конструктор LEGO и приступаем к работе. Вы можете самостоятельно построить ферму, такую какой вы её представляете. Договоритесь между собой, что будет строить каждый из вас.(Дети коллективно выполняют конструирование под спокойную музыку, воспитатель оказывает помощь)Заключительная часть:-Вот, мы и закончили, посмотрите какая чудесная ферма у нас получилась.-Для кого вы сегодня построили домики?-Чем мы сегодня с вами занимались?-Что вам больше понравилось?

---

Смотрите также файлы

• Работу выполнил студент, Морден Игорь Сергеевич (937ос1).docx

• Анализ условий труда на рабочем месте.docx

• За 3 часа, купили билеты, затем на обратном пути они ехали 2 часа на машине со скоростью 75 кмч. Найди скорость автобуса.docx

• Read and translate the text in writing form. Indian, Chinese and Japanese Art Индийское, китайское и японское искусство Индийское искусство включает в себя живопись, скульптуру и архитектуру Индии.docx

• Личность, направленность личности.docx