Файл: Итоговый тест Количественные методы отвечают на вопрос почему Что Сколько Как Статистические гипотезы проверяют с помощью.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.11.2023
Просмотров: 810
Скачиваний: 47
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Итоговый тест 1.Количественные методы отвечают на вопрос «...»Почему?Что?Сколько?Как? 2. Статистические гипотезы проверяют с помощью ...статистических критериевтеорийэкспериментовнаблюдения 3. Значение коэффициента корреляции … указывает на отсутствие связи между величинами0,250-13,55 4. Согласно этическому кодексу психолога, …психолог не должен нести ответственность за предоставляемую им информациюпсихолог формулирует результаты исследования в терминах и понятиях, подтверждая свои выводы предъявлением первичных материалов исследованияпри решении любых психологических задач проводится исследование, всегда опирающееся только напредположение психологав случае возникновения искажения информации психолог не должен проинформировать об этом участников взаимодействия 5. Неверно, что к количественным методам относят...корреляционный анализисследование индивидуального случая (кейс-стади)контент-анализфакторный анализ 6. Неверно, что к качественным методам относят ...биографическое исследованиеконтент-анализкорреляционный анализнеструктурированное интервью 7.Наименее мощной с математической точки зрения шкалой измерений считается ...номинативная шкалапорядковая шкалаинтервальная шкалашкала отношений 8. Интервью, проходящее в форме групповой дискуссии и направленное на получение от ее участников «субъективной информации» о их восприятии различных видов практической деятельности или продуктов деятельности, называется ...фокус-группа9.Наблюдение-это метод познания психолого-педагогических явлений, который основан на ...наглядностивосприятиивниманиизрении10.Неверно, что к выборке в психологических исследованиях предъявляют требование ... (укажите 2 варианта ответа)однородностинезависимостирепрезентативностисвязности выборки 11. Неверно, что к видам графиков относится ...полигон частотгистограмма
диаграммапентаграмма 12. Целенаправленное, планомерное, систематическое восприятие действительности, фиксация проявлений психолого-педагогических явлений и процессов - это ...наблюдениеэкспериментконтент-анализстатистика 13. Дедукция – это …метод мышленияоценочная практикаметод исследованияметод качественно-количественного анализа 14. При измерениях по ... вся совокупность признаков расчленяется на множества, связанные между собой отношениями типа «больше - меньше», «сильнее - слабее»номинативной шкалепорядковой шкалеинтервальной шкалешкале отношений 15. Установите последовательность основных этапов подготовки и анализа данных:1 сбор первичных данных для анализа2 ввод данных в компьютер3 преобразование данных4 визуализация данных5 статистический анализ данныхб интерпретация и представление результатов 16. Если требуется закодировать уровень тревожности по нити градациям (самый низкий, низкий, средний, высокий, самый высокий), то в этом случае используется ...порядковая шкала 17. Использование методики незаконченных предложений можно отнести к ...контент-анализупроективной методикеметоду глубинного интервьюметоду типологического анализа 18. Статистика изучает явления и процессы посредством изучения ...числовых показателейпризнаков различных явленийлюбой информации 19. Неверно, что в группу уровней анализа результатов качественного исследования (по С. А. Белановскому) входит уровень ...сознательных рациональных факторовотождествления вымышленного и реальноголичных чувств, эмоций и языкаинтуитивных ассоциацийбессознательных реакций, желаний и отождествлений 20. К признакам гипотезы можно отнести ... (укажите 2 варианта ответа)
соответствие фактам, на основе которых и для обоснования которых она созданапроверяемостьсложность (изначально выдвигается очень сложная гипотеза) 21. Расположите основные этапы контент-анализа в правильном порядке:1 выделение единицы анализа и сведение их в категории анализа и машиночитаемый вид2 подсчет частотных распределений и выявление взаимосвязей единиц анализа3 интерпретация результатов 22. К мерам центральной тенденции относитсямодастандартное отклонениедисперсияразмах 23. Расположите в правильном порядке этапы эксперимента:1 подготовка эксперимента2 инструктирование и мотивирование испытуемых3 экспериментирование4 интерпретация данных 24. Установите соответствие между понятиями и их определениями:А. Квартили (Quartiles)В. Процентили (Percentiles)С. Мода (Mode)D. три точки значения признака, которые делят все упорядоченное (по возрастанию) множество значений измеренного признака на 4 равные по численности частиЕ. 99 точек значений признака, которые делят все упорядоченное (по возрастанию) множество значений признака на 100 равных по численности частейF. такое значение из множества измерений, которое встречается наиболее часто 25. Выявляя достоверность различий между группами, можно утверждать, что вероятность ошибки ..выше при уровне статистической значимости 0,01, чем при уровне 0..05выше при уровне статистической значимости 0,05.. чем при уровне 0,01одинакова при любом показателе статистической значимости в диапазоне от 0,01 до 0,05 26. Нулевая гипотеза - это гипотеза ...об отсутствии различий между сравниваемыми группамио значимости различий сравниваемыми группамио равенстве групповых показателей 27. t-критерий Стьюдента позволяет ...
дать оценку достоверности различий в распределении признакапровести сравнение частотных распределений данныхвыявить статистически значимые различия двух величин выборочных дисперсий двух независимых выборок 28. К признакам гипотезы можно отнести ...двойственное значение ее трактовкисложность (изначально выдвигается очень сложная гипотеза)проверяемость 29. Синоним слова «синтез» – это слово «…»разногласиесочетаниесопоставлениеанализ 30. Расположите в правильном порядке элементы алгоритма расчета критерия Фишера:1 сформулировать гипотезы; выбрать уровень значимости а2 найти эмпирическое значение критерия по формуле расчета критерия3 найти число степеней свободы как k1 = nl -1 для выборки с наибольшей величиной дисперсии и к2 = п2 - 1 для выборки с наименьшей величиной дисперсии4 определить критическое значение критерия Фишера по одноименной статистической таблице5 сравнить эмпирическое и критическое значения критерия Фишера, учитывая., что F-критерийправосторонний; если Fэмп < Fкрит, то принимается нулевая гипотеза, иначе - альтернативная Компетентностный тест 1. Проанализируйте приведенные ниже рисунки.Представленные рисунки могут служить документами психологического исследования в рамках: 1) - биографического,2) - графического, 3) - проективного методов исследованияПредставленные рисунки могут служить документами психологического исследования в рамках: 1) - графического, 2) -ассоциативного, 3) - вербального методов исследованияПредставленные рисунки могут служить документами психологического исследования в рамках: 1) - графического, 2) -графического, 3) - проективного методов исследованияПредставленные рисунки могут служить документами психологического исследования в рамках: 1) - графического, 2) -рисуночного, 3) - невербального методов исследования 2. Проводится измерение: «Воинское звание (рядовой, ефрейтор, сержант, лейтенант, капитан) как мера продвижения по службе». Определите, в какой шкале (наименований, порядка, интервалов, отношений) проводится это измерение.Это измерение проводится в шкале порядкаЭто измерение проводится в шкале наименованийЭто измерение проводится в шкале отношенийЭто измерение проводится в шкале интервалов
3. Ниже приведены полученные результаты для t-критерия Стьюдента, сравнивались параметры курсантов 1 и 2 курсов. Значение t-критерия Стьюдента (при п = 34). 1) Принятие других - 2,974496. 2) Стремление к доминированию - 2,044078. При помощи таблиц критических значений для t-критерия Стьюдента определите, существуют ли значимые различия между параметрами адаптации курсантов 1 и 2 курсов (р) по таким параметрам, как принятие других и стремление к доминированию (при п = 34). Какой вывод можно сделать о статистической значимости полученных различий?Наблюдаемые различия статистически незначимы (по показателям принятия других и стремления к доминированию у курсантов 1 и 2 курса нет значимых различий) Наблюдаемые различия статистически значимы (по показателям принятия других и стремления к доминированию у курсантов 1 и 2 курса есть значимые различия)Вывод о статистической значимости по показателям принятия других и стремления к доминированию у курсантов 1 и 2 курса наблюдаемых различий сделать невозможно 4. Проводится исследование о том, как дружелюбие влияет на психологический климат в коллективе. Сформулируйте нулевую гипотезу данного исследования.Предполагаю, что дружелюбие не влияет на психологический климат в коллективеПредполагаю, что если уровень дружелюбия в коллективе высокий, то и психологический климат в коллективе - благоприятныйПредполагаю, что связь психологического климата и дружелюбия не доказана 5. В исследовательской работе могут быть использованы различные виды графиков. Их примеры представлены ниже.На рисунке 1 - гистограмма; на рисунке 2 - полигон частот; на рисунке 3 - линейный график.На рисунке 1 - диаграмма; на рисунке 2 - полигон частот; на рисунке 3 - гистограмма.На рисунке 1 - диаграмма; на рисунке 2 - линейный график; на рисунке 3 - полигон частот. 6. В исследовании, моделирующем действия авиадиспетчера, участвовала группа студентов физического факультета. Испытуемые должны были решать задачи по выбору оптимального типа взлетно-посадочной полосы для заданного типа самолета.
диаграммапентаграмма 12. Целенаправленное, планомерное, систематическое восприятие действительности, фиксация проявлений психолого-педагогических явлений и процессов - это ...наблюдениеэкспериментконтент-анализстатистика 13. Дедукция – это …метод мышленияоценочная практикаметод исследованияметод качественно-количественного анализа 14. При измерениях по ... вся совокупность признаков расчленяется на множества, связанные между собой отношениями типа «больше - меньше», «сильнее - слабее»номинативной шкалепорядковой шкалеинтервальной шкалешкале отношений 15. Установите последовательность основных этапов подготовки и анализа данных:1 сбор первичных данных для анализа2 ввод данных в компьютер3 преобразование данных4 визуализация данных5 статистический анализ данныхб интерпретация и представление результатов 16. Если требуется закодировать уровень тревожности по нити градациям (самый низкий, низкий, средний, высокий, самый высокий), то в этом случае используется ...порядковая шкала 17. Использование методики незаконченных предложений можно отнести к ...контент-анализупроективной методикеметоду глубинного интервьюметоду типологического анализа 18. Статистика изучает явления и процессы посредством изучения ...числовых показателейпризнаков различных явленийлюбой информации 19. Неверно, что в группу уровней анализа результатов качественного исследования (по С. А. Белановскому) входит уровень ...сознательных рациональных факторовотождествления вымышленного и реальноголичных чувств, эмоций и языкаинтуитивных ассоциацийбессознательных реакций, желаний и отождествлений 20. К признакам гипотезы можно отнести ... (укажите 2 варианта ответа)
соответствие фактам, на основе которых и для обоснования которых она созданапроверяемостьсложность (изначально выдвигается очень сложная гипотеза) 21. Расположите основные этапы контент-анализа в правильном порядке:1 выделение единицы анализа и сведение их в категории анализа и машиночитаемый вид2 подсчет частотных распределений и выявление взаимосвязей единиц анализа3 интерпретация результатов 22. К мерам центральной тенденции относитсямодастандартное отклонениедисперсияразмах 23. Расположите в правильном порядке этапы эксперимента:1 подготовка эксперимента2 инструктирование и мотивирование испытуемых3 экспериментирование4 интерпретация данных 24. Установите соответствие между понятиями и их определениями:А. Квартили (Quartiles)В. Процентили (Percentiles)С. Мода (Mode)D. три точки значения признака, которые делят все упорядоченное (по возрастанию) множество значений измеренного признака на 4 равные по численности частиЕ. 99 точек значений признака, которые делят все упорядоченное (по возрастанию) множество значений признака на 100 равных по численности частейF. такое значение из множества измерений, которое встречается наиболее часто 25. Выявляя достоверность различий между группами, можно утверждать, что вероятность ошибки ..выше при уровне статистической значимости 0,01, чем при уровне 0..05выше при уровне статистической значимости 0,05.. чем при уровне 0,01одинакова при любом показателе статистической значимости в диапазоне от 0,01 до 0,05 26. Нулевая гипотеза - это гипотеза ...об отсутствии различий между сравниваемыми группамио значимости различий сравниваемыми группамио равенстве групповых показателей 27. t-критерий Стьюдента позволяет ...
дать оценку достоверности различий в распределении признакапровести сравнение частотных распределений данныхвыявить статистически значимые различия двух величин выборочных дисперсий двух независимых выборок 28. К признакам гипотезы можно отнести ...двойственное значение ее трактовкисложность (изначально выдвигается очень сложная гипотеза)проверяемость 29. Синоним слова «синтез» – это слово «…»разногласиесочетаниесопоставлениеанализ 30. Расположите в правильном порядке элементы алгоритма расчета критерия Фишера:1 сформулировать гипотезы; выбрать уровень значимости а2 найти эмпирическое значение критерия по формуле расчета критерия3 найти число степеней свободы как k1 = nl -1 для выборки с наибольшей величиной дисперсии и к2 = п2 - 1 для выборки с наименьшей величиной дисперсии4 определить критическое значение критерия Фишера по одноименной статистической таблице5 сравнить эмпирическое и критическое значения критерия Фишера, учитывая., что F-критерийправосторонний; если Fэмп < Fкрит, то принимается нулевая гипотеза, иначе - альтернативная Компетентностный тест 1. Проанализируйте приведенные ниже рисунки.Представленные рисунки могут служить документами психологического исследования в рамках: 1) - биографического,2) - графического, 3) - проективного методов исследованияПредставленные рисунки могут служить документами психологического исследования в рамках: 1) - графического, 2) -ассоциативного, 3) - вербального методов исследованияПредставленные рисунки могут служить документами психологического исследования в рамках: 1) - графического, 2) -графического, 3) - проективного методов исследованияПредставленные рисунки могут служить документами психологического исследования в рамках: 1) - графического, 2) -рисуночного, 3) - невербального методов исследования 2. Проводится измерение: «Воинское звание (рядовой, ефрейтор, сержант, лейтенант, капитан) как мера продвижения по службе». Определите, в какой шкале (наименований, порядка, интервалов, отношений) проводится это измерение.Это измерение проводится в шкале порядкаЭто измерение проводится в шкале наименованийЭто измерение проводится в шкале отношенийЭто измерение проводится в шкале интервалов
3. Ниже приведены полученные результаты для t-критерия Стьюдента, сравнивались параметры курсантов 1 и 2 курсов. Значение t-критерия Стьюдента (при п = 34). 1) Принятие других - 2,974496. 2) Стремление к доминированию - 2,044078. При помощи таблиц критических значений для t-критерия Стьюдента определите, существуют ли значимые различия между параметрами адаптации курсантов 1 и 2 курсов (р) по таким параметрам, как принятие других и стремление к доминированию (при п = 34). Какой вывод можно сделать о статистической значимости полученных различий?Наблюдаемые различия статистически незначимы (по показателям принятия других и стремления к доминированию у курсантов 1 и 2 курса нет значимых различий) Наблюдаемые различия статистически значимы (по показателям принятия других и стремления к доминированию у курсантов 1 и 2 курса есть значимые различия)Вывод о статистической значимости по показателям принятия других и стремления к доминированию у курсантов 1 и 2 курса наблюдаемых различий сделать невозможно 4. Проводится исследование о том, как дружелюбие влияет на психологический климат в коллективе. Сформулируйте нулевую гипотезу данного исследования.Предполагаю, что дружелюбие не влияет на психологический климат в коллективеПредполагаю, что если уровень дружелюбия в коллективе высокий, то и психологический климат в коллективе - благоприятныйПредполагаю, что связь психологического климата и дружелюбия не доказана 5. В исследовательской работе могут быть использованы различные виды графиков. Их примеры представлены ниже.На рисунке 1 - гистограмма; на рисунке 2 - полигон частот; на рисунке 3 - линейный график.На рисунке 1 - диаграмма; на рисунке 2 - полигон частот; на рисунке 3 - гистограмма.На рисунке 1 - диаграмма; на рисунке 2 - линейный график; на рисунке 3 - полигон частот. 6. В исследовании, моделирующем действия авиадиспетчера, участвовала группа студентов физического факультета. Испытуемые должны были решать задачи по выбору оптимального типа взлетно-посадочной полосы для заданного типа самолета.