Программа среднего профессионального образования

44.02.01 Дошкольное образование

Дисциплина: История

Практическое занятие 3

Выполнил:

Обучающийся Порфирьева Мария Ивановна

Преподаватель:

Полуянова Ольга Георгиевна

Задание 1.

Рассмотрите представленные в таблице карикатуры.

В карикатуре отображены политические события XX века. Обратите внимание на символику и персонажей, изображенных на предлагаемых карикатурах. Вам необходимо определить, какие политические событие отображают представленные карикатуры.

Выполните задание:

1. 
   Соотнесите карикатуры (обозначенные цифрами в 1 столбце таблицы) и политические события (обозначенные буквами во 2 столбце таблицы), и представьте правильные ответы по соответствию каждой карикатуры определенному политическому событию.
   

Карикатура	Политическое событие
1.	Б) Карибский кризис
2.	Г) Холодная война
3.	Е) Корейская война
4.	Д) Перестройка
5.	А) Освоение космоса
6.	В) Глобализация

2. 
   Ниже представлены политические события, Вам необходимо сделать краткий анализ одного события, в соответствии с первой буквой Вашей фамилии, указанной в скобках после наименования события.
   

---

Глобализация (М, Н, О, П, Р)

Глобализация — система, при которой экономические и культурные хозяйства стран мира объединяются

Признаки глобализации

Единая мировая валюта

Общий международный язык

Единый рынок рабочей силы

Единые основные законы для всех государств

Единое информационное пространство

Единое торговое пространство без границ, пошлин, таможен

Общее производство, основанное на принципах международного разделения труда

Универсализация культур народов мира

Свободный доступ к сырьевым ресурсам

Плюсы глобализации

Приобщение значительной части населения земли к достижениям западной цивилизации

Преодоление народами национальной и этнической замкнутости

Более высокая производительность труда

БОльшие возможности людей для самореализации

Более удобная, комфортная, свободная жизнь миллионов людей

Возросшая возможность для культурного обмена между народами

Минусы глобализации

Разрушение вековых укладов жизни народов

Разрушение привычной социально-культурной среды

Разрушение привычных, сложенных десятилетиями и столетиями систем законов и порядка

Социальные потрясения, вызванные перераспределением рабочей силы и ростом безработицы

Ослабление хозяйственной роли национального государства

Отмирание понятия национального суверенитета

Последствия глобализации для человечества

От глобализации выигрывают развитые страны Западной Европы, Северной Америки, Австралия, Япония, чьи крупные финансово-промышленные комплексы и двигают этот процесс и заинтересованы в нём. Именно решениями проблем, взникающими в процессе глобализации, занимаются многочисленные международные институты власти: ООН, ЕС, ВТО, МВФ. Именно ради того, чтобы процесс объединения экономик и социальной жизни стран мира шел гладко, направлены усилия по распространению американского образа жизни, американских законов.
Однако взаимосвязь экономик становится причиной экономической нестабильности, потому что кризис в одной стране тут же негативно сказывается на положении дел в других странах

Проигрывают от глобализации слаборазвитые страны. Их товары становятся неконкурентоспособны. Растет безработица в городах, из-за отсталости формы землепользования и агротехники разрушается сельское хозяйство, крестьяне перебираются в города, где пополняют армию безработных, формируют трущобные районы. Разрушение сельских общин приводит к разрушению привычного, образа жизни, вековых традиций, что так же способствует люмпенизации населения, резкому разделению общества на бедных и богатых. создает в этих странах протестный потенциал, порождающий постоянную социальную и политическую нестабильность.

---

Глобализация способствует всё большему отставанию слаборазвитых стран от богатых и успешных. Отстающие государства превращаются в источник социальных, политических, экономических, военных вызовов для более благополучной части

Эпоха глобализации

Глобализация не есть нечто современное, возникшее недавно, в ХХ или ХХI веке. Появлению наднациональных корпораций способствовала эпоха Великих географических открытий, например, одной из первых таких компаний стала Голландская Ост-Индская, основанная ы 1602 году. Но, действительно, глобализационные процессы значительно ускорились после Второй мировой войны, когда в 1947 году между основными капиталистическими странами было заключено Генеральное соглашение по тарифам и торговле. Затем в Европе появился Общий Рынок, Европейский Союз, создана Всемирная торговая организация, Международный валютный фонд, Мировой банк.

Задание 2.

Во второй половине XX века многие страны освободились от колониальной зависимости.

Назовите причины этого процесса.

В XXв. колониализм в основном исчерпал уже себя исторически. Во-первых, экономически. В колониальных странах были созданы основы (или хотя бы зачатки) горнодобывающей промышленности, отлажена система поставок сырья в Европу в обмен на промышленные товары и сформирована местная буржуазия, которая могла контролировать эту деятельность при участии и под руководством европейского капитала. Так же отдельным группам населения были привиты европейские стандарты потребления, гарантировавшие сбыт многих западных товаров. Во-вторых, политически. Расширение демократии в западных странах, включение в политическую жизнь всех слоев населения вступало в противоречие с наличием централизованных государственных учреждений по управлению колониями, действовавших, как и ранее, недемократично и автономно от общества. Демократизировать же эту сферу, поставил, под контроль борющихся между собой общественных сил, в том числе левых партий, было невозможно. Она утратила бы всякую эффективность. Колониализм не может быть общенародным делом. В-третьих, идеологически. Достигнутое в колониях определенное распространение европейских культурных ценностей, образования, некоторых элементов образа жизни ослабляло главный аргумент идеологии колониализма – о «цивилизаторской (т.е. культурно-воспитательной) миссии европейцев» в афро-азиатских странах. Хотя психологически европейцам и трудно было свыкнуться с мыслью об утере их государствами статуса великих империй.

---

Национально-освободительное движение, и ранее существовавшее в ряде колоний, получило в годы второй мировой войны мощный импульс к дальнейшему развитию. Это было связано с огромной помощью, предоставленной колониальными народами метрополиям в их войне с Германией. Из колоний поступало пополнение для армии, продовольствие, сырье для военной промышленности и даже некоторые военные материалы. Главным получателем была Англия (даже от французских колоний). Ближний Восток (прежде всего Иран, Ирак, Саудовская Аравия) снабжал английскую армию нефтью. Именно в Африке формировались французские воинские части генерала де Голля. Колонии продемонстрировали свою ответственность за судьбу метрополий, выступили по сути их союзниками и вправе были ожидать от них встречных шагов после войны.

За годы войны колонии накопили собственный опыт самостоятельного существования и развития. Он был обусловлен германской оккупацией метрополий (Франция, Бельгия, Голландия) или отвлечением политических и экономических средств метрополии на войну (Англия). Разрыв или ослабление хозяйственных связей с метрополиями вели к перестройке структуры колониальных экономик, развитию местной промышленности, производившей товары, которые ранее ввозились из Европы. Так, в Индии промышленное производство за 1939-1945 гг. выросло на 20%. Часть британских компаний была выкуплена местными предпринимателями. В странах, оккупированных Японией, Германией и Италией, разрушалась, прежняя система колониального управления, так же изменялась структура производства. Оккупанты, особенно японские, объявляли «независимость» и «самостоятельность» колоний, что объективно приучало местное население к самой мысли о суверенитете.

К какому континенту (континентам) относились эти страны?

Евразия, Африка.


Охарактеризуйте политическое и экономическое развитие одной из стран.

Бразилия.

Одной из важнейших статей дохода Бразилии было выращивание кофе на экспорт. Кофейные плантации находились на юго-востоке страны, а их владельцы были главными лоббистами сохранения в Бразилии рабства и работорговли. Хотя сам император Педру Первый как человек достаточно либеральных взглядов, называл рабство «раковой опухолью Бразилии», он был вынужден мириться с позицией влиятельных латифундистов. Плантаторы, контролировавшие бразильский парламент, добились сокращения из рядов вооруженных сил страны ирландских и германских наемников, поскольку последние негативно относились к рабству. В северо-восточных провинциях, где выращивали сахарный тростник и хлопок, были недовольны доминированием юга. Северные плантаторы обвиняли южан в завышении цен на рабов, а правительство — в покровительстве южанам. В результате, в 1824 г. северо-восточные провинции попытались создать Экваториальную конфедерацию и отделиться от Бразилии, но вооруженные формирования сепаратистов были быстро нейтрализованы флотом адмирала Кокрейна. Тем не менее, значительная напряженность в стране сохранялась, и она была связана, в первую очередь, с существенными внутренними противоречиями — экономическим соперничеством регионов, противоборством региональных элит, пытавшихся лоббировать собственные интересы на центральном уровне. Слабость центральной власти молодого суверенного государства объяснялась, в том числе, и незначительным военным бюджетом. Несмотря на огромные территории, Бразилия располагала весьма небольшой регулярной армией. Национальная гвардия, формировавшаяся по территориальному признаку, в свою очередь являлась выразителем интересов региональных элит и не могла рассматриваться как надежная опора центральной власти.

---

Тем не менее, практически весь XIX век Бразилия просуществовала в статусе конституционной монархии — как Бразильская империя.

Фактически, именно во время правления Педру Второго и происходило окончательное становление бразильской государственности. Надо сказать, что оно было сопряжено с многочисленными войнами и внутренними восстаниями. По-прежнему остро стоял и вопрос о рабстве. Сам Педру Второй был его противником, но не решался действовать радикально, чтобы не вступить в конфликт с крупными латифундистами — рабовладельцами. Лишь в 1888 году, уже в силу очень серьезных протестов, принцесса Изабелла, которая замещала отца Педру Второго, находившегося на лечении в Европе, подписала «Золотую буллу» об отмене рабства. Но это решение уже не могло спасти монархию. 15 ноября 1889 г. в Рио-де-Жанейро началось восстание, а 16 ноября император Педру Второй отрекся от престола. Бразилия была провозглашена республикой.

Задание 3. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

«Эпоху правления Брежнева (1964 – 1982 гг.) можно назвать временем «застоя» как в советской экономике, так и во внешней политике».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Аргументы в подтверждение:

Экономика в 1970г. практически прекратила развиваться. Она требовала реформ, но общее благосостояние страны (благодаря нефтяному «буму») позволяло Брежневу не задумываться над этим. Рост промышленности и сельского хозяйства прекратился, назревал кризис продовольствия, в технологиях Советский Союз отставал от развитых стран на много десятилетий.

Коррупция. Коррупция при Брежневе достигла ужасающих размеров, особенно в последние годы его правления. Армия советских чиновников, воодушевленная попустительским отношением генсека к неблаговидным поступкам членов своей семьи, воровало и брало взятки миллионами.

Теневая экономика. Дефицит элементарных товаров и продуктов способствовал появлению «черного» рынка. Процветала спекуляция, воровство на государственных предприятиях достигло невиданных размеров, возникли подпольные производства.

Аргументы в опровержение:

---

Смотрите также файлы

• Справочник понаилучшим доступным технологиям и т с 4 2 0 1 5.pdf

• Электроснабжение фабрики текстильных красителей.docx

• Задача A. Количество инверсий.pdf

• 15 апреля день освобождения Алушты.odt

• 1. Психология пні, оны міндеттері, дістері мен салалары. Психологияны ылым ретіндегі негізгі блімдері.docx