Тематическое планирование

по иностранному (английскому) языку

Класс 4

Количество часов по учебному плану

Всего 68 часа; в неделю 2 часа.

Планирование составлено на основе

• 
  Авторской программы О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, Н.В. Языковой по английскому языку к УМК «Английский язык: «Rainbow English» для учащихся 2-4 классов общеобразовательных учреждений (Москва: Дрофа, 2015).;
  
• 
  Учебника Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М. Английский язык. Учебник в 2 частях. – М.: Дрофа, 2017;
  

		Блок 1. Тема «Знакомство с Джоном Баркером и его семьей» (9 часов, уроки 1-9) Содержание тематического модуля: Джон и его семья (родители, сестра, кузина). Джон и его питомцы. Джон и спорт. Джон и иные виды деятельности. Преференции Джона. Выражение категории обладания и ее отсутствия. Ежедневные занятия людей.
1		Повторение настоящего неопределённого времени. Словосочетания и структуры
2		Джон и его питомцы. Специальные вопросы в настоящем неопределённом времени.
3		Джон и спорт. Значение слова what перед сущ. И различия между наречиями неопределённого времени.
4		Джон и иные виды деятельности. Притяжательный падеж имен существительных в единственном числе.
5		Интересы Джона. Притяжательный падеж имен существительных во множественном числе и со словами-исключениями.
6		Повторение. Аудирование текста «Мэри Баркер».
7		Проверочная работа по теме «Семья».
8		Анализ проверочной работы. Урок чтения.
9	Защита проектной работы «Родословное дерево».
	Блок 2. Тема « Мой день» (9 часов, уроки 10-18) Содержание тематического модуля: Повседневные задания членов семьи. Занятия спортом членов семьи. Занятия людей в момент речи. Типичные занятия людей в воскресный день. Типичное утро школьника. Повседневные занятия в различные дни недели. Жилища британцев.
10	Повседневные задания членов семьи.
11	Занятия спортом членов семьи. Настоящее простое и длительное время и их отличия.
12	Занятия людей в момент речи. Отработка словосочетаний и структур.
13	Типичные занятия людей в воскресный день. Отрицательные предложения в настоящем длительном времени. Краткие и полные формы глаголов.
14	Типичное утро школьника. Общие и специальные вопросы.
15	Развитие навыков монологической речи.
16	Проверочная работа по теме «Мой день».
17	Анализ проверочной работы. Урок чтения.
18	Защита проектной работы «Мой режим дня».
	Блок 3. Тема «Дома» (9 часов, уроки 19-27) Содержание тематического модуля: Повседневные домашние дела. Типичное жилище англичанина. Квартира и комнаты. Строения на улице. Мебель.
19	Повседневные домашние дела. Личные местоимения в объектном падеже.
20	Типичное жилище англичанина. Ознакомление со словосочетаниями и структурами.
21	Квартира и комнаты. Отработка структур. Сопоставление личных и притяжательных местоимений.
22	Строения на улице. Вопросы How many, many, a lot of.
23	Отработка предлогов в словосочетаниях.
24	Развитие навыков монологической речи.
25	Проверочная работа по теме «Дома и квартиры».
26	Анализ проверочной работы. Урок чтения.
27	Защита проектной работы «Моя комната».
	Блок 4. Тема « Я хожу в школу» (9 часов, уроки 28-36) Содержание тематического модуля: Описание классной комнаты. Школьный день. Сборы в школу. Школьная столовая.
28	Описание классной комнаты. Ознакомление со словами и словосочетаниями.
29	Школьный день. Конструкция «There is, there are». Числительные от 20-100.
30	Сборы в школу. Отрицательные предложения со структурой «There is, there are».
31	Школьная столовая. Общие вопросы с конструкцией «There is, there are» и ответы на них.
32	Мой класс. Формы глагола to be за конструкцией There is/are.
33	Развитие лексических навыков. На уроке.
34	Школа Мэри Баркер. Развитие навыков монологической речи.
35	Урок чтения. Выполнение проектной работы.
36	Защита проектной работы «Классная комната моей мечты».
	Блок 5. Тема « Я люблю еду» (9 часов, уроки 37-45) Содержание тематического модуля: Напитки и еда. Трапезы. Завтрак дома. Традиции питания в Англии. В кафе. В школьной столовой. На кухне. Что у нас есть в холодильнике.
37	Напитки и еда. Знакомство со слова и словосочетаниями.
38	Трапезы. Конверсия.
39	Завтрак дома. Безличные предложения.
40	Степени сравнения прилагательных. Оборот Would you like…и ответы на него.
41	В кафе. Отработка слов и словосочетаний.
42	Развитие навыков монологической речи.
43	Проверочная работа по теме «Еда».
44	Анализ проверочной работы. Урок чтения.
45	Защита проектной работы «Любимое блюдо моей семьи».
	Блок 6. Тема «Погода» (9 часов, 46-54) Содержание тематического модуля: Погода в разных городах и в разное время года. Занятия людей и погода
46	Ознакомление со словами и словосочетаниями. Форма глагола tobe в прошедшем простом времени.
47	Отрицательные предложения с глаголом to be в прошедшем времени. Степени сравнения прилагательных.
48	Описание состояния погоды. Степени сравнения многосложных прилагательных.
49	Информация о погоде. Общие вопросы с глаголом to be в прошедшем времени и ответы на них.
50	Описание погоды в различные времена года. Сопоставление конструкций Ilike/Iwould like.
51	Проверочная работа по теме «Погода».
52	Анализ проверочной работы. Вопросы в прошедшем простом времени.
53	Развитие навыков диалогической речи. Выполнение проектной работы.
54	Защита проектной работы «Любимое время года».
	Блок 7. Тема «Выходные» (9 часов, уроки 55-63)
55	Описание событий прошлого. Правильные глаголы в прошедшем неопределённом времени.
56	Информация о прошлом. Общие вопросы в прошедшем времени краткие ответы.
57	Описание поездки. Специальные вопросы в прошедшем времени. Инфинитив.
58	Будущее время. Утвердительные и отрицательные предложения. Общие и специальные вопросы в будущем.
59	Составление планов на будущее. Оборот To be going to.
60	Развитие грамматических навыков. Простые времена.
61	Визит Джейн в Москву. Развитие навыков монологической речи.
62	Аудирование и чтение текстов. Выполнение проектной работы.
63	Защита проектной работы «Занятия в выходные».
64	Повторение лексико-грамматического материала.
65	Контрольная работа за курс 4 класса.
66	Анализ контрольной работы. Урок чтения.
67	Презентация проектных работ «Английский альбом».
68	Подведение итогов.

---

Смотрите также файлы

• Тема 14. Наследственные отношения в международном частном праве.docx

• Мектеп малімі, малімдік мамандыты ерекшеліктері. Ксіптік зіреттілік.docx

• Институт Экономики и управления.pdf

• Національний технічний університет україни київський політехнічний інститут ім. Ігоря Сікорського.docx

• В каких средах могут распространяться продольные волны.docx