Файл: Практическая работа к теме 1 Ценности и их роль для человека и общества 1 Тема Наша страна Россия.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 109
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Летний дождь с громом Запись звуков природыШум костра Запись звуков природыБеседа: Какие звуки природы вас особенно удивили? О чем вам рассказывали звуки природы? Что вы представляли, когда слушали шум водопада, летнего дождя, пение соловья? Примерные ответы детей: «Мама говорит: надо слушать, как шумит вода, она успокаивает» …», «Птицы поют красиво, рассказывают о своем лесе родном», «Соловей красиво свистит, слушать его песни хочется», «Природа людей в гости приглашает в лес, к реке, в поле».Часть 3. Заключительная Подведение итогов занятия: что мы узнали, что было интересного, о чем захочется рассказать родителям.Организационно-техническое обеспечение:Комплект материалов:− сценарий;− методические рекомендации;− видеоролик;− комплект интерактивных заданий.Данного комплекса вполне достаточно для полного раскрытия темы занятия для данной категории обучающихся.2)Тема «День учителя».В рамках этой темы на портале предложено занятие для обучающихся 1 класса по теме: «День учителя. Если бы я был учителем».Цель: создать успешную образовательную среду для развития и воспитания обучающихся, показать важность и необходимость профессии учителя, роль учителя в обучении.Формирующиеся ценности: социальное служение, самореализация, развитие.Продолжительность занятия – 30 минут.Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа.Занятие предполагает также использование видеофрагментов, презентационных материалов, включает в себя анализ информации и предполагает групповую работу с текстом.План беседы:Содержательные блоки занятияЧасть 1. Мотивационная Учитель рассказывает о предстоящем празднике – Дне учителя, просматривает с ребятами видеоролик, организует беседу по его содержанию.Часть 2. Основная Раскрывается основная тема занятия – о роли учителя в жизни каждого человека, о работе учителя. Выполняются интерактивные задания. Творческое задание – «Если бы я был учителем».Работа с интерактивным заданием. Задание: в одну часть нужно переместить только те картинки, которые соответствуют теме «Школа», а в другую − те, которые символизируют разные профессии.
Можно провести игру «Продолжи предложения»Учитель говорит: «Я буду начинать предложение, а вы будете продолжать, добавляя по несколько слов.» Если бы я был учителем, я бы всегда …..Если бы я был учителем, я бы обязательно ……Если бы я был учителем, я бы никогда …….Я хочу научиться у своих учителей ….Часть 3. Заключительная Подведение итогов: рефлексия.Организационно-техническое обеспечение:Комплект материалов:– сценарий;– методические рекомендации;– видеоролик;– презентационные материалы;– комплект интерактивных заданий;– презентация с фотографиями.3)Тема «День отца».В рамках этой темы на портале предложено занятие для обучающихся 1 класса по теме: «День отца. Отечество от слова отец».Цель занятия: воспитывать уважение и благодарность к отцу, прививать уважение к семейным традициям и ценностям.Формирующиеся ценности: традиционные семейные ценности, историческая память и преемственность поколений на уровне семьи; дружба.Продолжительность занятия: 30 минут.Рекомендуемая форма занятия: беседа-рассуждение. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, мультимедийной презентации, включает анализ информации, работу с красками и ножницами, игру.План беседы:Содержательные блоки занятияЧасть 1. Мотивационная. Просмотр видеоматериала познакомит младших школьников с относительно новым праздником – Днем отца. Беседа о роли отца в семье поможет лучше узнать о профессиях, занятиях пап.Часть 2. Основная. Продолжение беседы раскрывает роль отца в семье. Предусмотрены творческие и интерактивные задания.Можно предложить задание.Задание: Ребята, в этот день обычно вся семья собирается за праздничным столом, за вкусным угощением. Красивая посуда на столе создает особое настроение. Давайте раскрасим посуду из бумаги и создадим праздничную атмосферу для всей семьи.(Учитель предлагает детям вырезанные из бумаги шаблоны посуды – см. дополнительные материалы)Задание подходит для детей младшего школьного возраста, очень понравилось детям.Также можно выполнить интерактивное задание.Упорядочивание Задание: расскажите, какой план проведения воскресного дня каждый предложил бы папе или придумайте свой. Расположите картинки по времени (на экране они даны хаотично).
Часть 3. Заключение.Организационно-техническое обеспечение:Комплект материалов:– сценарий;– методические рекомендации;– видеоролик;– презентационные материалы;– комплект интерактивных заданий;– фотографии для групповой работы.Материалы подобраны грамотно, их достаточно для полного раскрытия темы внеурочного занятия для детей малдшего школьного возраста.4)Тема «Символы России».В рамках этой темы на портале предложено занятие для обучающихся 1 класса по теме: «Символы России. Какие в нашей стране есть символы?».Цель: воспитывать у обучающихся уважение к символам государства (герб, флаг, гимн), знакомство с гербом, правилами его составления. Формирующиеся ценности: историческая память и преемственность поколений, патриотизм, любовь к Родине.Продолжительность занятия: 30 минут.Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, презентационных материалов, интерактивных заданий, включает в себя анализ информации и групповую работу.План беседы:Структура занятияЧасть 1. Мотивационная Учитель просматривает с обучающимися видеоролик, организует беседу по его содержанию, рассказывает о государственных символах (гимне, гербе, флаге).Часть 2. Основная Представляется понятие «герб», дается информация в беседе о видах гербов. Раскрывается основная тема урока – роль герба для государства, правила создания герба, выполняются интерактивные задания. Беседа об уважении к символам государства. По основной части можно провести следующую беседу.Учитель.– Герб – это эмблема государства. Прошло более пятисот лет с тех пор, как появился герб России – золотой двуглавый орёл на красном щите. Орла венчают три короны – символ единства нашей страны. Корона на голове орла – это символ законности, обозначающий, что страна живёт по справедливым законам, по чести и совести, в дружбе и согласии всех народов. В лапах орёл держит скипетр и державу. Скипетр – императорский жезл, украшен резьбой, золотом и драгоценными камнями; означает власть, силу, воинскую славу. Держава – золотой шар, «царское яблоко» – символ власти.Учитель.– Орёл – сильная, величественная птица. Орёл на гербе России – необыкновенный! Золотой двуглавый орел – символ солнца, но и образ солнечной колесницы. На груди орла расположен красный щит, на нём серебряный всадник, поражающий копьём дракона.
Учитель.- Почему для герба нашей страны очень много лет назад был выбран орёл?Примерные ответы детей: Орёл – сильная птица. Могучая птица. - На груди орла расположен красный щит, на нём серебряный всадник, поражающий копьём дракона.-Что означает изображение всадника?Примерные ответы детей: Победу добра над злом!- Всадник – это знак неустрашимости, победы добра над злом, истины над ложью.- Почему на гербе имеются короны?Примерные ответы детей: это символ единства нашей страны.- Корона на голове орла – это символ законности, обозначающий, что страна живет по закону. Его короны – символы республик, краёв и областей, входящих в состав Российской Федерации.- Что такое скипетр?Примерные ответы детей: это императорский жезл, символ власти. - Это украшенный богато жезл – символ власти. Скипетр – это знак государственности.- Что такое держава?Примерные ответы детей: это украшенный шар.- Держава – украшенный шар, знак законности и права.Часть 3. Заключение Подведение итогов занятия.Организационно-техническое обеспечение:Комплект материалов:− сценарий;− методические рекомендации;− видеоролик;− презентационный материалы;− интерактивные задания.– бумага А4, карандаши, цветные мелки, фломастеры5)Тема «Новый год. Семейные праздники и мечты».В рамках этой темы на портале предложено занятие для обучающихся 1 класса по теме: «Новый год. Семейные праздники и мечты».Цель занятия: воспитывать у обучающихся глубокое уважение к семье, способствовать пониманию важности семейных традиций празднования Нового года, акцентировать внимание на роль мечты в жизни человека, укреплять позитивный взгляд на совместную деятельность. Формирующиеся ценности: традиционные семейные ценности, традиции семьи как сохранение преемственности поколений, уважение, любовь, доброта, взаимовыручка, совместный труд.Продолжительность занятия: 30 минут.Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагает использование видеороликов, коллективную работу с интерактивными заданиями, прослушивание песенного материала.План беседы:Часть 1. Мотивационная Отгадывание загадок – игровой элемент введения в тему занятия. Мечты и пожелания – важный традиционный элемент новогоднего праздника в кругу 3 семьи. Обращение Министра просвещения С. С. Кравцова к школьникам страны. Просмотр мотивационного видеоролика.