Пояснительная запискак материалу для итоговой контрольной работыпо математике для обучающихся 2 класса1. Промежуточная итоговая аттестация по математике для учащихся 2 класса проводится в форме контрольной работы.Контрольная работа составлена в соответствии с авторской программой «Математика» М.И. Моро, М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой и др.Цели: проверить навыки усвоения материала по темам: «Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100», «Письменные приёмы сложения и вычитания в пределах 100», «Табличное умножение и деление на 2 и 3», «Сравнение именованных чисел», «Решение составных задач», «Нахождение периметра прямоугольника».2. Проверяемые результаты:1.Предметные:1. Умение решать составные задачи.2. Умение выполнять действия сложения и вычитания с числами от 1 до 100 (устные и письменные приёмы).3. Умение выполнять действия умножения и деления, знание табличных случаев умножения и деления с числами 2 и 3.4. Умение сравнивать именованные числа и числовые выражения.5. Построение прямоугольника и нахождение его периметра.2.Метапредметные:-понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения;-планирование, контроль и оценка учебных действий; определение наиболее эффективного способа достижения результата;-умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания.Работа содержит 6 заданий. 6 задание повышенной сложности.На выполнение работы отводится 40 минут.Итоговая контрольная работа по математике во 2 классеДата ________________Фамилия, имя __________________________________________________________________Вариант 1.

1. 
   Реши задачу:
   

В магазине было 100 кг красных и жёлтых яблок. За день продали 12 кг желтых и 18 кг красных яблок. Сколько килограммов яблок осталось?

2. 
   Вычисли, записывая решение столбиком, и сделай проверку:
   

---

54 + 38 = 62 – 39 = 46+54=

3. 
   Вычисли:
   

6 ∙ 2 = 16 : 8 = 92 – 78 + 17 =20 : 2 = 2 ∙ 4 = 60 – (7 + 36) =4. Сравни и поставь вместо звёздочки знак «<», «>» или «=»:4 дес. * 4 ед. 5 дм * 9 см 90 – 43 * 82 - 207 ед. * 1 дес. 4 дм 7 см * 7 дм 4 см 67 + 20 * 50 + 345. Начерти прямоугольник со сторонами 6 и 2 см. Найди его периметр.6.* Сергей купил две одинаковые конфеты. Он дал продавцу 10 руб. и получил сдачи 4 руб. Сколько стоила одна конфета?Итоговая контрольная работа по математике во 2 классеДата ________________Фамилия, имя __________________________________________________________________Вариант 2.

1. 
   Реши задачу:
   

В куске было 100 м ткани. На пошив блузок израсходовали 24 м, а платьев – 36 м. Сколько метров ткани осталось?

2. 
   Вычисли, записывая решение столбиком, и сделай проверку:
   

47 + 29 = 83 – 27 = 46+54=

3. 
   Вычисли:
   

7 ∙ 2 = 18 : 2 = 70 – 8 + 37 =10 : 5 = 2 ∙ 8 = 84 – (56 + 25) =4. Сравни и поставь вместо звёздочки знак «<», «>» или «=»:6 дес. * 6 ед. 8 см * 6 дм 60 – 38 * 54 - 305 ед. * 2 дес. 3 дм 4 см * 4 дм 3 см 48 + 50 * 60 + 395. Начерти прямоугольник со сторонами 5 и 3 см. Найди его периметр.6.* Сергей купил две одинаковые конфеты. Он дал продавцу 10 руб. и получил сдачи 4 руб. Сколько стоила одна конфета?Система оценки итоговой контрольной работы по математике во 2 классеРекомендации по проверке и оценке выполнения работыНомер заданияКоличество балловУровень выполнения задания10 – 22 балла задача решена верно;1 балл – ход решения задачи верный, но допущена вычислительная ошибка;0 баллов задача не решена.Установить зависимость между условием и вопросом задачи, решить задачу арифметическим способом (в 2 действия), записать ответ на вопрос задачи20 – 22 балла – верно выполнены 2 задания из2;1 балл – верно выполнено 1 задание из 2;Выполнять письменно сложение и вычитание двузначных чисел (письменные приёмы), выполнять проверку.30 – 66 баллов – верно выполнены 6 заданий из 6;5 баллов – верно выполнено 5 заданий из 6;4 балла – верно выполнено 4 задания из 6;

---

3 балла – верно выполнены 3 задания из 6;2 балла – верно выполнены 2 задания из 6;1 балл – верно выполнено 1 задание из 6;Выполнять действия с однозначными и двузначными числами (сложение и вычитание в пределах 100, табличное умножение и деление с числами 2 и 3) , устанавливать порядок действий в числовом выражении40 – 66 баллов – верно выполнены 6 заданий из 6;5 баллов – верно выполнено 5 заданий из 6;4 балла – верно выполнено 4 задания из 6;3 балла – верно выполнены 3 задания из 6;2 балла – верно выполнены 2 задания из 6;1 балл – верно выполнено1задание из 6;Сравнивать именованные числа и числовые выражения50 – 22 балла – прямоугольник построен верно и все вычисления выполнены;1 балл – выполнены вычисления, но прямоугольник построен неверно или не построен вообще;0 баллов - задание не выполнено..Выполнять с помощью линейки, угольника построение геометрических фигур с заданными измерениями(прямоугольник). Вычислять периметр геометрической фигуры6 - повышенной сложности0 – 22 балла задание решено, верно;0 баллов не решеноНаходить и записывать числа, обладающие указанным свойством

---

Смотрите также файлы

• 26. Интенсификация обучения лат.docx

• Задача Расходомером со шкалой (0150) м 3 ч, имеющим относительную погрешность Q 2%, измерены значения расхода 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 м 3 ч..docx

• Тема Рост и развитие растений.docx

• Урока Открытие новых знаний, обретение новых умений и навыков.docx

• Кні 16. 05. 2023 Малімні атыжні.docx