Файл: Цели расширять знания учащихся, развивать познавательный интерес, интеллект, развивать творческие способности и активность учащихся, воспитывать любовь к предмету и потребность в изучении математики.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 63
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Интеллектуальная игра “Поле чудес “Цели: расширять знания учащихся, развивать познавательный интерес, интеллект, развивать творческие способности и активность учащихся, воспитывать любовь к предмету и потребность в изучении математики.Оборудование: игровое поле (барабан), компьютер, интерактивная доска, костюм Буратино, платок.Ход игры:Учитель Здравствуйте мои юные друзья. Мы собрались в “Клубе Весёлых Математиков ” на интересную и всем известную игру ” Поле чудес “.1-й ведущий Вероника.Друзья! На праздник наш весёлыйВы снова в гости к нам пришли.Мы долго ждали этой встречиИ постарались, как могли.2-й ведущийЭтот праздник наш науке посвящается,Что математикой у нас с любовью называется.1-й ведущийОна поможет воспитатьТакую силу мысли,Чтоб в нашей жизни всё познать,Измерить, и исчислить.Учитель. Ребята, у нас в гостях скоро появится сказочный герой. А кто он – вы узнаете, если отгадаете загадку.Над простым моим вопросомНе потратишь много сил.Папа парня с длинным носомИз полена смастерил.(Буратино)- А сейчас на ваших глазах произойдёт чудо. Слушайте внимательно и смотрите, что произойдёт.В моих руках платок волшебный.Его сейчас я разверну и несколько шагов пройду.Произнесу волшебные слова:Анцы-дванцы-тринцы…Ой! Платок зашевелился.Что за чудо!..Буратино появился!-Здравствуй, Буратино! Ты знаешь, что ты попал в ” Клуб весёлых математиков “, где собрались знатоки этой науки. А ты считать умеешь?Буратино: Умею, умею. Анцы – дванцы-дранцы – поранцы – тринцы – панцы пенцы – девятинцы. Чёт и нечёт – вот и весь счёт.Ведущий 1: А нормально ты считать умеешь? 1,2,3,4,5 ?Буратино: 1,2,3,4,5- надоело мне считать и записывать в тетрадку эти числа по порядку.Ведущий2: Ничего – то ты не знаешь. А мы с ребятами хотим пригласить тебя на интересную игру ” Поле чудес “.Буратино: На “Поле чудес “? Я очень хочу туда попасть. Ребята, возьмите меня пожалуйста.Ведущий: Ну что ж, я думаю, ребята будут не против, чтобы ты у них поучился.(Звучит музыкальная заставка к игре ” Поле чудес “.)Учитель Итак, начинаем нашу игру.Чтобы на славу нам сегодня отдохнутьНачинаем замечательный наш путь.
Ждёт забава не дождётся храбрецовВызываю первую тройку удальцов.1-й турВедущий 1: Тема нашей игры посвящена математике. Вот задание на первый тур.Нельзя представить себе жизнь человека, не производящего никаких измерений. Даже первобытный человек прибегал к измерениям в ходе строения своего жилища. Первыми измерительными приборами были части человеческого тела.- Какая же часть человеческого тела применялась для измерения длины в Древней Греции?2-й турВедущий 2:Математика чудесна и проста для её лишь знатока,Мы считаем: вычитаем, прибавляем, вычитаем.Значит, мы немало знаем.Будем конкурс продолжать, следующую тройку игроков встречать.Послушайте задание на второй тур.- Героиня этой сказки очень маленькая. Её рост всего 2 см 5 мм. И имя её произошло от старинной русской меры длины.- Как звали героиню сказки?Ведущий 1:Вы умны, внимательны и очень проницательны,Но математика мудра и снова приготовила сюрприз она.Третья тройка поспешите и своими знаниями удивите.- В старину расстояние между двумя населёнными пунктами обозначалось полосатыми столбами, вкопанными в землю. Это слово часто встречается в произведениях русских писателей.- Как называется расстояние между двумя такими столбами?Учитель: Ребята, Буратино очень понравилась ваша игра, поэтому он решил подарить вам песню.Алексей Рыбников песня “Бу-ра-ти-но “.ведущий 2; Игра со зрителямиЭтот знак купцы применяли в торговой практике. Купцы, торговавшие вином, ставили его на пустых бочках, и он означал убыль.- Как назывался этот знак?Ведущий 1:В математике есть 4 арифметических действия. Так вот об одном из них, а точнее умножении мы послушаем стихотворение.А. Стойло “Умножение “.Гриб помножим на сосну,Лист помножим на весну.Тёплый ветер – на зерно,Землянику – на звено.Множим солнце на лучи,Всех мальчишек на мячи,Всех девчонок на хи-хи,Всех поэтов на стихи.
Множим крыши на людей,А метро на лошадей,Голубей на черпаки,Поваров на черпаки.Выйдут тысячи чудес,Выйдет лес до небесГорода, поля, моряВыйдет целая земля.ФиналВедущий2 : Вот задание на финал.- Раньше в каждой стране были свои меры измерения массы и длины. Отсутствие единых мер было очень затруднительно. И вот в конце XVIII века во Франции решили найти постоянную меру единицы длины. Была создана экспедиция, которая провела измерения части длины земного меридиана. Шесть лет длилась опасная и трудная работа. Единица измерения длины была найдена.- Какая единица стала эталоном измерения длины?Ведущий1 Супер игра- Как называлась в старину пятикопеечная монета?Вручается приз победителю.Учитель Ну вот, Буратино, я думаю, тебе понравилась наша игра, и ты многое из неё узнал. Ты понял, что математика не просто наука, а Королева всех науки с ней надо дружить.Учитель Но вот и пора нам игру завершатьИ лишь остаётся вам все пожелать:Ведущий2 Учиться, трудиться и не лениться,Ведущий1Чтоб отметками гордитьсяВедущий2 Чтобы дневника страницы(вместе )Украшала цифра “5 “.Звучит песня “Дважды-два – четыре “. Сл. Пляцковского, муз. Шаинского.Подведение итогов.
Ждёт забава не дождётся храбрецовВызываю первую тройку удальцов.1-й турВедущий 1: Тема нашей игры посвящена математике. Вот задание на первый тур.Нельзя представить себе жизнь человека, не производящего никаких измерений. Даже первобытный человек прибегал к измерениям в ходе строения своего жилища. Первыми измерительными приборами были части человеческого тела.- Какая же часть человеческого тела применялась для измерения длины в Древней Греции?2-й турВедущий 2:Математика чудесна и проста для её лишь знатока,Мы считаем: вычитаем, прибавляем, вычитаем.Значит, мы немало знаем.Будем конкурс продолжать, следующую тройку игроков встречать.Послушайте задание на второй тур.- Героиня этой сказки очень маленькая. Её рост всего 2 см 5 мм. И имя её произошло от старинной русской меры длины.- Как звали героиню сказки?Ведущий 1:Вы умны, внимательны и очень проницательны,Но математика мудра и снова приготовила сюрприз она.Третья тройка поспешите и своими знаниями удивите.- В старину расстояние между двумя населёнными пунктами обозначалось полосатыми столбами, вкопанными в землю. Это слово часто встречается в произведениях русских писателей.- Как называется расстояние между двумя такими столбами?Учитель: Ребята, Буратино очень понравилась ваша игра, поэтому он решил подарить вам песню.Алексей Рыбников песня “Бу-ра-ти-но “.ведущий 2; Игра со зрителямиЭтот знак купцы применяли в торговой практике. Купцы, торговавшие вином, ставили его на пустых бочках, и он означал убыль.- Как назывался этот знак?Ведущий 1:В математике есть 4 арифметических действия. Так вот об одном из них, а точнее умножении мы послушаем стихотворение.А. Стойло “Умножение “.Гриб помножим на сосну,Лист помножим на весну.Тёплый ветер – на зерно,Землянику – на звено.Множим солнце на лучи,Всех мальчишек на мячи,Всех девчонок на хи-хи,Всех поэтов на стихи.
Множим крыши на людей,А метро на лошадей,Голубей на черпаки,Поваров на черпаки.Выйдут тысячи чудес,Выйдет лес до небесГорода, поля, моряВыйдет целая земля.ФиналВедущий2 : Вот задание на финал.- Раньше в каждой стране были свои меры измерения массы и длины. Отсутствие единых мер было очень затруднительно. И вот в конце XVIII века во Франции решили найти постоянную меру единицы длины. Была создана экспедиция, которая провела измерения части длины земного меридиана. Шесть лет длилась опасная и трудная работа. Единица измерения длины была найдена.- Какая единица стала эталоном измерения длины?Ведущий1 Супер игра- Как называлась в старину пятикопеечная монета?Вручается приз победителю.Учитель Ну вот, Буратино, я думаю, тебе понравилась наша игра, и ты многое из неё узнал. Ты понял, что математика не просто наука, а Королева всех науки с ней надо дружить.Учитель Но вот и пора нам игру завершатьИ лишь остаётся вам все пожелать:Ведущий2 Учиться, трудиться и не лениться,Ведущий1Чтоб отметками гордитьсяВедущий2 Чтобы дневника страницы(вместе )Украшала цифра “5 “.Звучит песня “Дважды-два – четыре “. Сл. Пляцковского, муз. Шаинского.Подведение итогов.