Перспективный этап:Учитель: Где еще можно узнать о достопримечательностях  и людях нашего села? (в архиве Терновского района, в школьном краеведческом музее ,  из рассказов ветеранов, старожил, бабушек и дедушек ).Задание: проведите интервью с бабушкой или дедушкой о нашем селе.Критерии оценивания опорного конспектаОпорный конспект основан на ключевых словах (тезисах), заявленныхразработчиками материалов к заданию1/0В опорном конспекте учтены возрастные особенности обучающихся 1/0В опорном конспекте представлена воспитательная ситуация,побуждающая обучающихся к формированию ценностной позиции вотношении патриотизма1/0Опорный конспект ресурсно обеспечен (использованы все возможныеформаты организации деятельности обучающихся)1/0Опорный конспект может быть использован в практическойдеятельности другими педагогами

---

Смотрите также файлы

• Инструкция по выполнению задания Ответ на практические задания оформляется в виде файла и прикрепляется в курсе Принципы и методы исследований и принятия решений.pdf

• 1. Биология наука о живой природе.docx

• В левое предсердие открывается Левое предсердножелудочковое отверстие сердца закрывает.docx

• Практическое задание Психодиагоностика Методики интерпретации.docx

• Книга Наследники Победы.ppt