Пояснительная записка

1. 
   Модель компетенций выпускника (далее – МК) представляет собой совокупность взаимосвязанных между собой общих и профессиональных компетенций, определенных ФГОС СПО, а также требований профессиональных стандартов (далее – ПС) или единых квалификационных справочников при отсутствии ПС и запросов организации-работодателя к квалификации специалиста, которые должны быть сформированы у обучающегося по завершении освоения основной профессиональной образовательной программы Профессионалитета (далее – ОПОП-П).
   
2. 
   МК разрабатывается для каждой профессии/специальности как результат освоения ОПОП-П, соответствующий требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО), а также отвечающий запросам организаций, действующих в реальном секторе экономики.
   
3. 
   МК включает в себя профессиональную и надпрофессиональную части.
   
4. 
   Профессиональная часть МК представляет собой матрицу профессиональных компетенций выпускника, формируемых при освоении видов деятельности образовательной программы, и трудовых функций действующих профессиональных стандартов. Представлена в таблице 1.
   
5. 
   Надпрофессиональная часть МК представляет собой интеграцию ОК, заявленных ФГОС СПО, и заявляемых организацией-работодателем обобщенных поведенческих моделей специалиста на рабочем месте (корпоративная культура). Представлена в таблице 2.
   
6. 
   Краткое описание и характеристика показателей сформированности корпоративных компетенций приведены в таблице 3.
   
7. 
   МК позволяет конструировать при помощи цифрового конструктора компетенций образовательные программы подготовки квалифицированных специалистов, рабочих и служащих, наиболее востребованных на региональном рынке труда в конкретном секторе экономики под запрос конкретных предприятий.
   

---

Практическая работа к разделу 2.4 «Семья: традиции»
Тема: «Моя семья - традиции и ценности»

Цель: уточнить представления о членах семьи, семейных традициях и ценностях.

Задачи:

1. 
   Формирование представлений о семье, элементарных родственных связях.
   
2. 
   Развитие памяти на основе упражнений в запоминании.
   
3. 
   Воспитание заботливого отношения к членам своей семьи, чувства гордости за свою семью; базовых эмоций личности.
   

Словарная работа: семья, дружная семья, мама, папа, дедушка, бабушка, брат, сестра.
Ход занятия

Организационный момент

Приветствие.

Сегодня мы рассмотрим очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение. А сейчас посмотрите на своего соседа по парте и пожелайте друг другу удачи.

(Дети желают друг другу удачи).

Сообщение темы классного часа

У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

А у них есть я.

Что это? СЕМЬЯ.

• 
  Сегодня мы поговорим о семье.
  

(На доску вывешивается планшет с надписью СЕМЬЯ).

---

Смотрите также файлы

• ы негіздері пнінен жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар 10сынып.doc

• Анализ рисков и характеристик качества программного обеспечения при внедрении. Под качеством программного обеспечения будем понимать совокупность свойств по, обусловливающих его пригод.pdf

• test. В этой базе данных создаем таблицу contacts.docx

• Мы одна страна!.docx

• Направление образование.docx