Файл: Малімні атыжні Чурчутова Айдана Абильевна. Сабаты таырыбы.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 27
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Күні: 30.09.2022жыл.
| Мұғалімнің аты-жөні: | Чурчутова Айдана Абильевна. |
| Сабақтың тақырыбы: | «Жасуша, ұлпа, мүше,мүшелер жүйесі түсініктері. Өсімдіктер және жануарлар жасушаларын салыстыру» |
| Сыныбы: | 7 «Б» |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: | 7.4.2.1-Жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» туралы түсінік беру; 7.4.2.2-Өсімдіктер мен жануарлар жасушаларын ажырату. |
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Мұғалімнің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Ұйымдастыру | Оқушыларды музыка әуенімен қарсы алу; Оқушылар кабинетке билеп кіргенде мадақтама парқтарын әр қайсысына тарату. (https://www.classtools.net/random-group-generator/)сайты арқылы 3топқа бөлу. | Оқушылар кабинетке музыка әуенімен билеп кіреді. | | Мадақтама парақтар,әр топтың эмблемалары |
| Сабақтың басы | Үй тапсырмасын тексеру:  сайты арқылы тест жұмыстарын беру. | 1.Әр оқушылар смартфондарымен (kahoot it) сайты арқылы тест сұрақтарына жеке жауап береді. | Әр топқа сәйкес «Лайк» әдісі бойынша бағалау. | Интернет материалдары |
| Сабақтың ортасы | Жаңа сабақ: «Жасуша, ұлпа,мүше,мүшелер жүйесі түсініктері.Өсімдіктер және жануарларжасушаларын салыстыру». | Оқушылар тақырып бойынша видео көреді. | | Видео https://youtu.be/FnDGNKZwfeI |
| «Math up» әдісі (топтық жұмыс).https://wordwall.net/resource/36339328 Бағалау критерийі:Суретке мұқият назар аударыңыз.Берілген суреттердің қатарына сәйкес келетін атауларын жазыңыз және берілген анықтамалармен сәйкестендіріңіз. Дескриптор:1.Берілген суреттердің қатарына сәйкес келетін атауларын жазады.2. Суретте берілген тірі организмнің құрылыстарының анықтамаларын сәйкестендіреді.3. Тірі организмнің құрылыстарын бір-бірінен ажыратады. Сергіту сәті | Оқушылар https://wordwall.net/resource/36339328 сайты арқылы тапсырма орындайды. | «Лайк» әдісі бойынша бағалау | Интернет материалдары | |
| Оқушыларға «4D animal» бағдарламасы бойынша жануарлардың суреттерін тарату.  | Оқушылар смартфондарымен «4D animal» бағдарламасын ашып мұғалім таратқан суреттерді «тірілтеді»,жануарлар дүниесіне енеді. | | 4D форматындағы жануарлардың суреттері.   | |
| «Affich» әдісі бойынша әр топқа жеке тапсырма беру. Жасушалар тобы: өсімдік жасушасы Ұлпалар тобы: жануар жасушасы Мүшелер жүйесі тобы: ұлпалар | Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша афиша шығарады. | Әр топқа сәйкес «Лайк» әдісі бойынша бағалау. | А3, маркерлер, суреттер. | |
| | «TV game show» әдісі https://wordwall.net/resource/36338649 сайты бойынша тапсырма беру. | Әр топ 3 ситуациялық сұрақтарға рандом арқылы wordwall.net сайты бойынша жауап береді. | Әр топқа сәйкес «Лайк» әдісі бойынша бағалау. | Интернет материалдары |
| | Жұптық жұмыс. «Суреттер сөйлейді» Бағалау критерийі: Суретте өсімдік және жануар жасушасы берілген. Берілген суреттен жануар жасушасы мен өсімдік жасушасын жұпта салыстыра отырып, олардың жасуша құрылымдарының атауларын жазыңыз. Бағалау критерийі: Суретте өсімдік және жануар жасушасы берілген. Берілген суреттен жануар жасушасы мен өсімдік жасушасын жұпта салыстыра отырып, олардың жасуша құрылымдарының атауларын жазыңыз. | Әр жұп суреттер бойынша органоидтердің атауларын табады. | . Әр жұпқа сәйкес «Лайк» әдісі бойынша бағалау |  |
| Сабақтың соңы | «TV game show» әдісі https://wordwall.net/resource/36338649 сайты бойынша тапсырма беру. | Әр топ 3 ситуациялық сұрақтарға рандом арқылы wordwall.net сайты бойынша жауап береді. | Әр топқа сәйкес «Лайк» әдісі бойынша бағалау. | Интернет материалдары |
| Кері байланыс | «Батарейка» әдісі бойынша оқушылардан сұрау: -Кім тақырыпты толық түсінді,олар толып тұрған батарейкаға сабақ бойы жинаған лайктарын жапсырады, кім тақырыпты жартылай түсінсе,олар орташа батарейканы,ал тақырыпты мүлдем түсінбесе толмай тұрған батарейканы таңдайды. | Оқушылар өздерінің сабақтағы түсініктері бойынша сабақ бойы жинаған лайктарының бірін 3 батарейканың біріне жапсырады. | |  Батарейка суреттері, жүрекшелер. |
| Бағалау | Әр кезеңді бағалау парақтары бойынша бағалау. | Әр оқушы өзін бағалайды. | | Бағалау парақтары. |
| Үйге тапсырма | Тақырып бойынша қосымша ақпарат жинау. | Үй тапсырмасын жазып алады. | | Күнделік. |