Организация воспитательной работы, направленной
на профилактику и противодействие деструктивному поведению подростков и молодёжи

(обучение - повышение квалификации)

Модуль 2.Профилактика деструктивного поведения подростков

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКОЙ (САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ) РАБОТЫ СЛУШАТЕЛЕЙ
ПО ТЕМЕ: «СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕСТРУКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ»

Шаг 1. Проведите сравнительный анализ 2 общеобразовательных организаций вашего региона с точки зрения реализации системы профилактической работы с обучающимися по информации, представленной на их официальных сайтах.

Шаг 2. Оцените представленность информации по каждому критерию по 5-балльной шкале, подсчитайте общую сумму баллов для каждой общеобразовательной организации.

Шаг 3. Сформулируйте выводы на основе проведенного анализа.

Критерий анализа	Комментарий МБОУ АСОШ №49	Баллы	Комментарий МБОУ АСОШ №50	Баллы
Рабочая программа воспитания (структура, содержание)	Замечаний нет	5	Замечаний нет	5
План воспитательной работы школы на учебный год (представленность основных направлений и технологий воспитательной работы)	Замечаний нет	5	Замечаний нет	5
Информация о деятельности Совета профилактики	Замечаний нет	5	Нет приказа о лицах, которые входят в состав Совета	4
Информация о деятельности Службы школьной медиации (Школьной службы примирения)	Нет плана работы	3	Отчет о проделанной работе не в полном объеме	4
Информация о деятельности Социально-педагогической службы	Информация не в полном объеме	4	Информация не в полном объеме	4
Информация о деятельности Психолого-педагогической службы	Информация не в полном объеме	4	Мало информации	3
Информация о деятельности детских общественных организаций, волонтерских отрядов, реализации социальных проектов	Прописана только одна волонтерская работа, хотя и существуют другие детские организации	3	Замечаний нет	5
Информация о школьном самоуправлении	Замечаний нет	5	Замечаний нет	5
9. Информация о реализации профилактической работы по направлениям: - безопасная образовательная среда (профилактика буллинга); - формирование жизнестойкости; - профилактика употребления ПАВ; - профилактика распространения идеологии экстремизма и терроризма; - информационная безопасность; - профилактика правонарушений и безнадзорности; - другое	Замечаний нет	5	Замечаний нет	5
Другие критерии (добавляются по желанию)
Общая сумма баллов		39		40

---

Выводы: Сравнивая две школы в одном направлении можно сделать вывод, что работа с точки зрения реализации системы профилактической работы с обучающимися в школах ведется, данная информация освещена на сайтах школы. Но есть незначительные критерии и недоработки, может это связано с тем, что на сайте представлена неполная информация. В первой школе нет подробной информации о деятельности детских общественных организаций и план работы представлен только на волонтерскую деятельность. Во второй школе деятельность психолого-педагогической службы представлена как-то вскольз, она упоминается, но информации мало. Но в целом можно сказать, что работа ведется по всем направлениям, но требует небольшой доработки.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ:

Указания по оцениванию	Оценивание
Проведен сравнительный анализ двух общеобразовательных организаций региона, оценена представленность информации по каждому критерию Сформулированы логические верные выводы на основе проведенного анализа	Зачтено
Не проведен сравнительный анализ двух общеобразовательных организаций региона ИЛИ Не оценена представленность информации по каждому критерию ИЛИ Не сформулированы логические верные выводы на основе проведенного анализа	Не зачтено

---

Смотрите также файлы

• Контрольная работа по дисциплине экологическое право.docx

• Время начала капиталистических реформ.doc

• Уровень профессионального роста учителей.docx

• Аттестации персонала в государственных образовательных учреждениях.docx

• комплексный экзамен по образовательной программе (Основы бухгалтерского учета, Финансовый учет 1, Финансовый учет 2).docx