Файл: 40 орта мектеп (білім беру йымыны атауы) ыса мерзімді саба жоспары Бйтерек.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 30.11.2023

Просмотров: 79

Скачиваний: 2

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
№40 орта мектеп(білім беру ұйымының атауы)Қысқа мерзімді сабақ жоспары «Бәйтерек» поэмасының тілі (сабақтың тақырыбы)

Бөлім
ІҮ тарау. Мәңгілік Ел – мәңгілік мұрат

Педагогтің аты -жөні
Малибаева Самал Сарсенбаевна

Күні
5 сәуір

Сынып: 9

Қазақ әдебиеті
Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы
«Бәйтерек» поэмасының тілі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау;

9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау

Сабақтың мақсаты
эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау;

автор бейнесінің идеялықстилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау

Бағалау критерийлері
Әдеби шығарманы композициялық амалдарды талдайды;

Шығармадағы автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөлін анықтайды

Ойлау деңгейі
Жоғары деңгей дағдылары
Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

Сабақтың басы
Ұйымдастыру кезеңі
7 минут
Амандасу, жағымды ахуал қалыптастыру;

Оқушыларды түгендеу;

Пәнаралық байланыс пен құндылық туралы айту;

Қызығушылығын аяту. Сурет бойынша ойларын айту.



Сабақтың мақсатымен және бағалау критерийімен таныстыру
Мұғаліммен амандасады;

Сабақтың мақсатқа сәйкес ой қосады;

Жеке мүмкіндіктері мен қабілеттерін ескеріле, сабақ мақсатына жету жолдарын анықтайды;

Бағалау критерийлерімен танысады.
Оқушылардың көңіл-күйін және сабаққа дайындығына ынталандыру сөздері: «Жарайсың, керемет», т.б.;

ҚБ 1-10 балл;



Сабақтың ортасы

Жаңа материалды меңгерту
8 минут
Мағынаны тану.
Білім алушылардың жаңа материал бойынша айтқан пікірлеріне ынталандыру сөздерін айту



Жаңа материалды түсінгенін тексеру
20 минут
Ж.Ж.

1-тапсырма.

Шығарманы берілген кесте бойынша талдаңыз.

Шығарма

Стиль
Жанр
Идея
Тілі








































Дескриптер:

- стилін анықтайды;

- жанрын анықтайды.

- идеясын көрсетеді;

- тілдік ерекшелігін көрсетеді.

ЕБҚ

Жұппен бірге орында
Ж.Ж.

1-тапсырма.

Әдеби шығарманы композициялық амалдарды талдайды.

Дескриптормен тапсырманы орындайды.

ЕБҚ

Жұппен бірге орындайды
Бағалау балы:

- стилін анықтайды;-1 б

- жанрын анықтайды; -1 б

- идеясын көрсетеді; -1 б

- тілдік ерекшелігін көрсетеді.-2 б

(ЕБҚ белсенділігін атап өту)

Барлығы- 5 балл

Дескриптор арқылы мұғалім бағалайды
Слайд №3

Ж.

2-тапсырма. Өлеңнен авторға тән қасиеттерді анықтаңыз. Автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөлін анықтаудағы ойыңызды мысалдармен дәлелдеңіз.


Дескриптор:

-поэмадағы автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөлін анықтайды;
- өз ойын мысалдармен дәлелдейді.

ЕБҚ.

Авторға тән қасиеттерді топтастыр.
Ж.

2-тапсырма.

Шығармадағы автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөлін анықтайды Дескриптормен тапсырманы орындайды.

ЕБҚ

Авторға тән қасиеттерді топтастырады
Бағалау балы:

-поэмадағы автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөлін анықтайды;-2 б

- өз ойын мысалдармен дәлелдейді (3 мысал) -3 б

Барлығы - 5 балл

(ЕБҚ тапсырмасы +)

Дескриптор арқылы бағалау

Кері байланыс
Слайд №5

Сабақтың соңы
Сабақты қорытындылау


5 минут
1.Мұғалім оқушыларды бағалау;

2Үйге тапсырма беру;

3) Кері байланыс «3-2-1» әдісі
Рефлексия

Бағалау критерийлері бойынша рефлексия береді.

Әдеби шығарманы композициялық амалдарды талдайды;

Шығармадағы автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөлін анықтайды
1) дескриптор бойынша бағалайды;

2) Білім алушының

жетістігі туралы пікір білдіру;

3) ЕБҚ білім алушылардың оқу жетістігін айту

Оқулық

239-бет

«жинақтау» 2-тапсырма

Рефлексия парақшасы,

kundelik.kz
Тексерді ________

Смотрите также файлы