ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 19
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Түсінік хат
-
ҚР Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы № 292 қаулысымен бекітілген Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті станедарты (бұдан әрі – ҚР МЖМБС-2016); -
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 23 қарашадағы № 668 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқу бағдарламалары; -
«Білім беру ұйымдарында пайдалануға рұқсат етілген оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық жеткізгіштердегі тізбесін бекіту туралы» ҚР Білім және ғылым министрі міндетін атқарушының 2013 жылғы 27 қыркүйектегі № 400 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 4 сәуірдегі №150 бұйрығымен бекітілген оқу басылымдары негізінде жүзеге асырылады.
«Қазақ тілі мен әдебиеті»«Қазақ тілі» пәнін оқытудың мақсаты – қоғамдық ортада қазақ тілінде қарым-қатынас жасау мүмкіндіктерін қамтамасыз ететін коммуникативтік дағдылардың негізін қалыптастыру және тілдік нормаларды қолдануға, сауатты жазуға үйрету.
Қойылған мақсатқа жету үшін мынадай міндеттердің шешілуі көзделеді:
-
тілдік дағдыларды (айтылым, тыңдалым, оқылым, жазылым)дамыту; -
қазақ тіліндегі сөздік қорды үздіксіз дамыту әдістерінмеңгерту; -
тұрмыста, қоғамдық орындарда, мәдени орталарда қазақ тілінде қарым- қатынас жасау қабілеттері мен дағдыларындамыту; -
қазақ тілінде меңгерген білім, білік, дағдыларын күнделікті өмірде өз бетінше қолдануғадағдыландыру; -
шығармашылықпен жұмыс істеуді, сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамыту.
7- сыныптарда оқу процесі жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасымен (оқыту орыс тілінде) жүзеге асырылады. Ұзақ мерзімді жоспар оқу бағдарламасының құрамына енгізілді және ұзақ мерзімді жоспарда сынып бойынша қамтылатын шығармалар, сағат саны, оқу мақсаттары нақты көрсетілген.
«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
7-сынып – аптасына 5 сағат, оқу жылында – 170сағат
Оқыту мақсаттары арқылы мұғалімдер сөйлеу қызметінің төрт дағдысын(тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым) қалыптастырады, сонымен қатар, оқушылардың жетістігін бағалайды және оқытудың келесі кезеңі туралы ақпарат береді жәнеолардың жүйесі бірізді, оңайдан қиынға қарай, шиыршық принципі сақталып жасалған.
Оқыту пәнінің мазмұнын 5 бөлім құрайды:
-
тыңдалым; -
айтылым; -
оқылым; -
жазылым. -
сөйлеу нормасынсақтау.
Оқулықтың авторлары: Ф.Ш. Оразбаева, Ж.Т. Дәулетбекова, Р.С.Рахметова, А.Қ.Рауандина, Б.Қ. Мукеева
«Қазақ тілі мен әдебиеті » пәні бойынша
күнтізбелік-тақырыптық жоспар
7-сынып
Жылына 170 сағат, аптасына 5 cағат.
| Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері | Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны | Оқу мақсаты | Cағат саны | Мерзімі | Өзгерістер | |||||||||||||||||
| 1-тоқсан 45 сағат | | | ||||||||||||||||||||
| 1.Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі - қазақ тілін оқып-үйренеміз. Үштілді білу – үлкен өнер. 2. Уақыт – ұлы күш. 3. Жердегі климаттық өзгерістер | 1. Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі - қазақ тілін оқып-үйренеміз. Үштілді білу – үлкен өнер. | 7.Т2.- тыңдалған мәтінің негігі мазмұнын түсіну;ақпараттың өзктілігін анықтау. 7.06 Тақырып бойынша деректерді қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу. 7.Б1. Мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану. | 2 | 03.09.18 04.09.18 | | |||||||||||||||||
| 2. Талаптыға нұр жауар | 7.Т2. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау. 7.01. Кесте, диаграмма, сызба,шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу. 7.ТБ1 Мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану. | 2 | 05.09.18 06.09.18 | | ||||||||||||||||||
| 3. «Қазақ тілі» өлеңі | 7.Т 5- Тірек сөздер, сөйлеушінің даус ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау. 7.А3 Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту. | 1 | 07.09.18 | | ||||||||||||||||||
| 4. Біз отбасымызбен мемлекеттік тілде сөйлейміз | 7.А3 Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту. 7.О1. Кесте түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу. 7.ТБ1.1 Мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану. | 2 | 10.09.18 11.09.18 | | ||||||||||||||||||
| 5. Бүгіннен бастаймын | 7.Т2. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау. 7.О6. Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу. 7.ТБ1.1 Мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану | 2 | 12.09.18 13.09.18 | | ||||||||||||||||||
| 6. | 7.Т2. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау. 7.А1. Мақал-мәтелдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту. 7.О6. Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу. | 2 | 14.09.18 17.09.18 | | ||||||||||||||||||
| 7. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | 7.О1. Кесте түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу 7.О6. Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу. 7.Ж4. Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну. | 1 | 18.09.18 | | ||||||||||||||||||
| 8. Қазақ тілі-мемлекеттік тілі БЖБ | 7.Т2. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау. 7.А1. Мақал-мәтелдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту. | 1 | 19.09.18 | | ||||||||||||||||||
| 9. Уақыт-сый. Абай Құнанбайұлы «Сағаттың шықылдағы емес ермек | 7.Т1. Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау 7.Ж2. Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойыншакелісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу. ТБ1.2. Салыстырмалы, күшейтпелі, асырмалы шырайлардың қызметін білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану. | 2 | 20.09.18 21.09.18 | | ||||||||||||||||||
| 10. Уақыттың бос өткені.... | 7.Т1. Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау. 7.Ж2. Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу. ТБ1.2. Салыстырмалы, күшейтпелі, асырмалы шырайлардың қызметін білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану. | 2 | 24.09.18 25.09.18 | | ||||||||||||||||||
| 11. Уақытты бағалайсың ба? | 7.Т1. Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау. 7.Т4. Лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. ТБ1.2. Салыстырмалы, күшейтпелі, асырмалы шырайлардың қызметін білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану. | 2 | 26.09.18 27.09.18 | | ||||||||||||||||||
| 12. Өмір, дүние дегенің, ағып жатқан су екен.... | 7.Т1. Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау. 7.Ж2. Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу. 7.ТБ1.2. Салыстырмалы, күшейтпелі, асырмалы шырайлардың қызметін білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану. | 2 | 28.09.18 01.10.18 | | ||||||||||||||||||
| 13. Бір минут бір кісінің тағдыры | 7.Т1. Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау. 7.Т4. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. 7.ТБ1.2. Салыстырмалы, күшейтпелі, асырмалы шырайлардың қызметін білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану. | 1 | 02.10.18 | | ||||||||||||||||||
| 14. Уақыт-өмір | 7.Т1. Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау. 7.Т4. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді. 7.ТБ1.4. Одағай түрлерін мәтіннен ажырата алады, ауызша жұмыстарда орынды қолдану. | 2 | 03.10.18 04.10.18 | | ||||||||||||||||||
| 15. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | 7.Т1. Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау. 7.Т4. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. 7.Ж2. Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу. | 1 | 05.10.18 | | ||||||||||||||||||
| 16. Уақыт -алтыннан қымбат | 7.Ж2. Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу. 7.ТБ1.2. Салыстырмалы, күшейтпелі, асырмалы шырайлардың қызметін білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану. | 1 | 08.10.18 | | ||||||||||||||||||
| 17. Ғаламдық экологиялық мәселелер | 7.Т6. Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру. 7.О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну. | 2 | 09.10.18 10.10.18 | | ||||||||||||||||||
| 18. Экологиялық сауаттылық | 7.Т6.Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру. 7.А2. Талап ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу. 7.Ж1 Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, ресми құттықтаулар жазу. | 2 | 11.10.18 12.10.18 | | ||||||||||||||||||
| 19. Қазақстан климатының өзгеруі | 7.Т6.Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру. 7.А2. Талап ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу. | 2 | 15.10.18 16.10.18 | | ||||||||||||||||||
| | 20. Ауызсу қоры не себептіазаятынынбілесің бе? | 7.Т6.Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру. 7.А2. Талап ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу. 7.Ж1 Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, ресми құттықтаулар жазу. | 2 | 17.10.18 18.10.18 | | |||||||||||||||||
| | 21. Әлем климатының өзгеруі | 7.Т6.Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру. 7.О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну. | 2 | 19.10.18 22.10.18 | | |||||||||||||||||
| | 22. Д. Дефо «Робинзон Крузо» романы (үзінді). | 7.Т6.Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру. 7.Ж1. Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, ресми құттықтаулар жазу. 7.ТБ27. ТБ2 . Жазба жұмыстарында қарсылықты салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру | 2 | 23.10.18 24.10.18 | | |||||||||||||||||
| | 23.Бақылау жұмысы. Қазақақстан климаты | 7.Т6.Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру. 7.А2. Талап ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу. | 1 | 25.10.18 | | |||||||||||||||||
| | 24. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | 7.О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма түрінде ұсыну. 7.А2. Талап ету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу. 7.А5. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру. | 1 | 26.10.18 | | |||||||||||||||||
| ІІ тоқсан | ||||||||||||||||||||||
| 4.Қазақстанның ежелгі қалалары және Ұлы Жібек жолы 5.Спорт және денсаулық күтімі 6.Ұқсатым. Сән. Талғам. 7.Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау – мәдениет 8.Музыка. Қазақтың киелі домбырасы | Ұлы дала өркениеті | 7.О2. Ресми-іскерлік (ресми құттықтаулар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау. 7.О4. Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау. 7.Ж3. Жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу. | 2 | 05.11.18 06.11.18 | | |||||||||||||||||
Нәтиже сабақ . Мен не үйрендім?
| 7.О3. Прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау. 7.А5. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру. 7.ТБ1.3. Топтау сан есімдерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану. | 2 | 9.04.19 10.04.19 | | |||||||||||||||||||
| «Мен жастарға сенемін» | 7.О3. Прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау. 7.А5. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру. 7.ТБ1.3. Топтау сан есімдерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану. | 2 | 11.04.19 12.04.19 | | ||||||||||||||||||
| Н.Ә Назарбаев « Мен жастарға сенемін» | 7.О3. Прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау. 7.А5. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру. 7.ТБ1.3. Топтау сан есімдерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану. | 2 | 15.04.19 16.04.19 | | ||||||||||||||||||
| Қазақстанның болашағы. БЖБ | 7.Т4. Лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. 7.О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну. | 1 | 17.04.19 | | ||||||||||||||||||
| | Нәтиже сабақ. Мен нені үйрендім? | 7.О3. Прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау. 7.А5. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру. 7.ТБ1.3. Топтау сан есімдерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану. | 2 | 18.04.19 19.04.19 | | |||||||||||||||||
| 12.Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары | Жаңа технология жетістіктері | 7.Т2 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау. 7.О4.Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау. | 2 | 22.04.19 23.04.19 | | |||||||||||||||||
| | ЕХРО: өнер тапқыштар бәсекесі | 7.Т2 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау. 7.Ж5.Тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер). 7.ТБ1.4. Одағай түрлерін мәтіннен ажырата алады, ауызша жұмыстарда орынды қолдану. | 2 | 24.04.19 25.04.19 | | |||||||||||||||||
| | Жас өнер тапқыштар | 7.Т2 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау. 7.О4.Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау. 7.А3. Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту. | 2 | 26.04.19 29.04.19 | | |||||||||||||||||
| | Академиктің степендиясы | 7.Т2 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау. 7.О4.Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау. 7.А3. Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту. | 2 | 30.04.19 02.05.19 | | |||||||||||||||||
| | Майкл Х. Харт « Альберт Эйнштейн» | 7.Т2 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау. 7.О4.Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау. 7.А3. Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту. | 2 | 02.05.19 03.05.19 | | |||||||||||||||||
| | Өнер тапқыштар. БЖБ | 7.А3. Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту. | 1 | 06.05.19 | | |||||||||||||||||
| | Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | 7.Т2 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау. 7.О4.Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау. 7.А3. Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту. | 2 | 08.05.19 08.05.19 | | |||||||||||||||||
| 13.Батыр туса – ел ырысы | Батыр туса – ел ырысы | 7.Т4. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. 7.Т4. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. 7.А4. Шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау | 2 | 10.05.19 10.05.19 | | |||||||||||||||||
| | Әзілхан Нұршайықов | 7.Т4. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. 7.А4. Шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау. 7.ТБ1.1 Мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану. | 2 | 13.05.19 14.05.19 | | |||||||||||||||||
| | Ақиқат пен аңыз | 7.Т4. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. 7.А4. Шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау. 7.ТБ1.1 Мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану. | 2 | 15.05.19 16.05.19 | | |||||||||||||||||
| | Батыр мен сұхбат | 7.Т4. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. 7.А4. Шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау. 7.ТБ1.1 Мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану. | 2 | 17.05.19 20.05.19 | | |||||||||||||||||
| | Қазақ батырлары. ТЖБ | 7.Т4. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. 7.А4. Шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау | 1 | 21.05.19 | | |||||||||||||||||
| | Нәтиже сабақ. Не үйрендім? | 7.О3. Прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау. 7.А5. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру. 7.ТБ1.3. Топтау сан есімдерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану. | 2 | 22.05.19 23.05.19 | | |||||||||||||||||
| | Жылдық қайталау | 7.Т4. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. | | 24.05.19 | | |||||||||||||||||