Тақырыбы: Есептер. Спорт денсаулық кепілі					МЕКТЕП: №10 орта мектеп
Күні:10.05.2023					Педагогтің аты-жөні: Конаккалиева А.Н
Оқыту мақсаттары			0.4.1.3.Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен
			тапсырмаларды шешу.
Күтілетін			Барлық тəрбиеленушілер:
нəтижелер			-көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды
			шешеді,тапсырмадағы жағдай бойынша əрекет пен тиісті таңбаны
			таңдайды.
			Көптеген тəрбиеленушілер:
			-қарапайым мысалдар мен есептерді өз бетінше құрастырады жəне
			содан кейін көрнекіліктің негізінде оларды шешеді, есептің
			компоненттерін біледі.
			Кейбір тəрбиеленушілер:
			-қосу мен азайтудың байланысын орнатады, сандардың құрамын
			атайды.
Тілдік мақсаттар			Дағдыларын дамыту:
			-қарапайым мысалдар мен есептерді өз бетінше құрастырады жəне
			көрнекіліктің негізінде оларды шешуді түсіндіреді.
			Пəндік лексика жəне терминология:
			-есеп, мысал, қосу, алу.
			Пікір алмасуға арналған сұрақтар:
			– Есептердің шешуін жазу үшін қандай таңбаны таңдайтыныңды
			айт, неге?
			– Мысалдарды жазуға қандай таңбалар көмектескенін түсіндіре
			аласыңдар ма?
			– Сен мысалдарды түрліше оқи аласың ба?
			Жазу:
			-сандарды толықтырып жапсыр, сандарды қорша, жаз жəне т.б.
Алдыңғы білім			Қосу жəне азайту, +, –, =,>,< таңбалары, заттар тобын санау жəне
			салыстыру.
				Жоспар
Жоспарланған			Жоспарланған іс-əрекет						Ресурстар
уақыт
Басталуы	Ынталандыру. 1.Шаттық шеңбері. Дөңгеленіп тұрайық, Керегені құрайық. Уық болып иіліп, Достық үйін құрайық. Видеоролик көрсету арқылы тақырыпты ашу Кері байланыс: «Ашық сұрақ» әдісі.
0–5 минут	- Балалаар бұл кімнің отбасы? - Олар не істеп жатыр? -Қандай спорт түрлерін білесіңдер?									АКТ
	-Балалаар сендер спортпен айналысасыңдарма?
	Өзектендіру.
	Педагог:
	– Спортта математика керек пе?
	– Нені санауға болады?–деп сұрайды.
Ортасы	Мақсат қою (проблемалық жағдай).									Əліппе-дəптер,
6–12	(Ұ) Бүгін біз спортшыларымызға есеп шығаруға									санайтын
	көмектесеміз.									материал, куб
	Үйренген білімді қолдану.
	(Ұ) 1 -тапсырма «Кубизм» әдісі бойынша балалар мысалдарды шығарып, мысал мен оның
	жауабын біріктіру керек. Осылайша, кімнің қандай спорт
		түрлерін жақсы көретінін білуге көмектесу керек.
13–20		Білім мен іскерлікті қолдану жəне түзету.								Əліппе-дəптер,
		(Т)1тапсырмада есептердің мəтінін құрастыру жəне								жиынтық
		əрекеттерді таңдау үшін медальдар бейнеленген сурет								полотно.
		берілген. Топпен балалар есепті құрастырады								Үлестірмелі
		Сергіту сəті								материал, түрлі-
		(Ж) 2-тапсырма өткенді қайталауға арналған.								түсті фигуралар
		Моншақтарды бояу заңдылығын ойлап табу керек.
		Осындай жұмыстан кейін екі түсті немесе пішіндері əр
		түрлі моншақтарды санауға жəне қосуға немесе
		азайтуға арналған есеп құруға болады.
		(Ө) 3-тапсырмада үш түсті майкалар мен кепкалардың
		үйлесіміне арналған жеке жұмыс.
		Нұсқалардың бірін əрқайсысы дəптерде бояйды.
Рефлексия		Рефлексия. Педагог қорытынды жасап, балаларды мадақтайды. Сабақтағы өз жұмысын «Жетістік сатысы» арқылы бағалауды ұсынады. Педагог түсіндіреді: егер қателіктер көп болса, Қола медальді тағады. Қателіктер аз болса күміс медальді тағады Қателіктер болмаса жəне бала барлығын жақсы түсінсе алдын медальді тағады								Əліппе-дəптер
20-25

---

Смотрите также файлы

• Алабас1 шаын жинаты жалпы орта мектебі мдтіжоны 20222023 оу жылыны атаран ісшараларды мліметі.docx

• Критерии оценивания. Полнота проведенного аудита.docx

• Сценарий праздника Последний звонок. Музыка Фанфары Выход ведущих 1 ведущий Кира.docx

• 5 сынып информатика пні бойынша олимпиада тапсырмасы. І тур. Тапсырма1.docx

• Конспект познавательного занятия для детей подготовительного дошкольного возраста Берегите лес от пожара.docx