План-конспект классного часа, проведенного в 4 «г» классеТема: «Жить в мире с собой и другими».Цель: знакомство обучающихся с понятием «толерантность», его происхождением, значением и актуальностью его формирования как нравственного качества личности.Задачи:Образовательные:- Помочь обучающимся понять, почему так важно уважать окружающих;- Объяснить обучающимся, почему очень важно уметь решать проблемы мирным путём.Развивающие:- Развивать речь, обогащать словарный запас обучающихся;- Развивать умения формулировать и высказывать своё мнение, владеть собой, уважать чужое мнение.Воспитательные:- Воспитывать положительное отношение обучающихся к себе самим, друзьям, одноклассникам, желание и умение прощать.Оборудование: раздаточный материал, карточки разного цвета, мультимедийное оборудование.Форма проведения:«круглый стол» с сюжетными задачами и проблемными вопросами. Планируемые результаты:Личностные: дети умеют и проявляют чувства доброты и милосердия, отзывчивости и сострадания к человеку. Метапредметные: дети обладают критическим мышлением, навыками групповой работы, умеют вести диалог и аргументировать свою позицию, находить компромиссные решения обсуждаемых проблем.Предметные: демонстрируют знания о понятии «толерантность».Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная.Ход занятияI. Организационно - мотивационный. 1. Приветствие.Учитель: Здравствуйте, ребята! Как ваше настроение? Улыбнитесь пожалуйста друг другу!2. Введение в тему.Учитель: наш классный час я сегодня хочу начать час с китайской притчи. Прослушав её внимательно, вы сможете самостоятельного сформулировать тему нашего занятия. Послушайте пожалуйста.Притча называется «Ладная семья».Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье, и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.

---

Дошёл слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришёл к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силён был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение,терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто разпрошение, сто разтерпение. Прочёл владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:- И всё?- Да – ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.И, подумав, добавил:- И мира тоже.Учитель: Какие три слова стали законом в семье, где царили мир и согласие?Обучающиеся: любовь, терпение, прощение.Учитель: как вы думаете, о чём будем беседовать на классном часе?Обучающиеся: о дружбе, доброте, терпении, любви, уважении.Учитель: всё верно, ребята. Всё, что вы сейчас назвали можно объединить в одно слово - «толерантность». Вам понятно значение этого слова?3. Знакомство с новым понятием.Учитель: толерантность – (лат. tolerantia – терпение) – это способность терпеть что-то или кого-то.Понятие «толерантность» в современном мире и обычной жизни любого человека используется очень редко. Нам привычнее понятие «терпимость».Терпимость – способность и умение терпеть, быть терпеливым, мириться  с чужим мнением.Дать определение толерантности самостоятельно очень сложно, так как на разных языках оно трактуется по-разному. И сейчас мы в этом убедимся.ребята, обратите внимание, что у некоторых из вас на партах лежат карточки оранжевого цвета, на которых даны определения толерантности разных народов мира. Найдите их. Прочитайте их пожалуйста и ответьте на вопрос: «Что общего в определениях»?С карточек оранжевого цвета дети читают:

• 
  Толерантность – способность признавать отличные от своих собственных идей и мнения. (Испанский)
  
• 
  Толерантность – готовность быть терпимым, снисходительным. (Английский)
  
• 
  Толерантность – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным. (Китайский)
  
• 
  Толерантность – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, терпение. (Арабский)
  

---

Учитель: ребята, что общего вы заметили в этих определениях?Обучающиеся: умение жить в мире и согласии со всем миром.Учитель: в последнее время стало модным говорить о толерантности, так как проблема толерантности очень актуальна. Как вы думаете, почему?Обучающиеся: в нашем мире стало много агрессии, конфликтов, преступности.Учитель: сегодня на занятии мы с вами постараемся ответить на вопрос: что значит быть толерантным?Обратите внимание, у некоторых из вас лежат на партах карточки зеленого цвета, на них записаны высказывания. Ваша задача: прочитать высказывание, подумать и соотнести с соответствующей заповедью на доске. (Дети зачитывают высказывания и соотнося с заповедью).4. Упражнения на закрепление понятия «толерантность»:а) соотнесение высказывания с заповедью;

• 
  «Наши сердца должны быть наполнены любовью к людям, нашим братьям и сестрам. Мы должны думать о них и помогать им, не ожидая ни малейшего вознаграждения». (возлюби ближнего своего)
  
• 
  «Гнев -  страсть по расположению духа, способная часто повторяться, жестокая и непреклонная по силе, служащая причиною убийств, союзница несчастия, помощница вреда и бесчестия». (не убий)
  
• 
  «Не делай другому того, от чего больно тебе». (золотое правило)
  
• 
  «Ничто притворное не может быть продолжительным».  (не лги)
  
• 
  «Любовь к родителям - основа всех добродетелей». (почитай отца своего и матерь свою)
  
• 
  Воровство порождает лень и жадность. (не кради)
  

Учитель: итак, мы можем сделать вывод о том, что быть толерантным, значит:

• 
  Уважать другого.
  
• 
  Любить ближнего своего.
  
• 
  Не злиться.
  
• 
  Быть добрым, терпимым.
  
• 
  Сострадать.
  

Учитель: понятие «толерантность» я решила изобразить в виде солнышка. Как вы думаете, почему?Обучающиеся: от солнца идет тепло и светУчитель: верно, ребята! Ведь действительно, солнце обогревает весь наш мир, так и толерантная личность, совершая добрые поступки, становится лучше, чище, светлее. От этой личности исходит добро и тепло. Вокруг неё

---

всегда царит счастье, рядом друзья и близкие. Толерантный человек всегда придёт на помощь окружающим.

Физкультминутка.

б) определение качеств толерантной личности;

Учитель: сейчас мы с вами попробуем определить, какими же качествами характера должна обладать толерантная личность. Ребята, у каждого из вас на парте лежат карточки белого цвета. На каждой из них написаны по одному качеству характера человека. Выберите пожалуйста те, которые можно отнести к толерантной личности.

Качества:

• 
  Терпимость
  
• 
  Бессердечность
  
• 
  Конфликт
  
• 
  Сострадание
  
• 
  Прощение
  
• 
  Вспыльчивость
  
• 
  Желание что-либо делать вместе
  
• 
  Милосердие
  
• 
  Злорадство
  
• 
  Ложь
  
• 
  Сотрудничество
  
• 
  Уважение прав других
  
• 
  Раздражение
  
• 
  Принятие другого таким, какой он есть
  
• 
  Зависть
  

Учитель: итак, подведём итог: толерантная личность должна обладать следующими качествами…в) решение проблемных ситуаций.Учитель: подумайте пожалуйста, а все ли мы обладаем качествами толерантной личности? Обучающиеся: нет.Учитель: все ли можем спокойно выслушать друг друга? Поддержать в трудную минуту? Из-за чего между вами могут возникнуть конфликты со своими друзьями, братьями или сестрами?Предлагаю вам ситуацию. Предположите и расскажите пожалуйста мне, как можно решить проблему мирным путем.

• 
  Вы играете с игрушкой или в игру, а кто-то подходит и забирает ее, даже не спросив, закончили вы играть или нет.
  

- Как следует поступить, чтобы сохранить спокойствие в конфликтной ситуации?Обучающиеся: обсудить проблему и разойтись, сменить тему, отложить обсуждение до тех пор, пока оба не успокоятся.Учитель: ребята, я хочу вам предложить памятку, которая научит вас, как правильно вести себя в конфликтной ситуации.

---

 Памятка.

• 
  Сохраняй спокойствие, когда сердишься.
  
• 
  Владей собой, имей выдержку.
  
• 
  Имей терпение выслушать собеседника.
  
• 
  Спокойно объясни свою точку зрения.
  
• 
  Подумай, из-за чего возник спор.
  

5. Обобщающая беседа.Учитель: ребята, поделитесь пожалуйста, бывали ли с вами такие ситуации, когда кто-то говорил о вас плохо?- Что вы чувствовали в тот момент?- А вы когда-нибудь говорили о ком-либо плохо?- Как вы думаете, что чувствовал тот человек?- Ребята, в данных ситуациях люди начинают злиться друг на друга, иногда возникает желание даже ударить человека. Все люди должны стремиться к тому, чтобы уметь решать возникающие проблемы мирно. Драка – не лучший способ решения проблем.- Каждому человеку ведь приятно, когда он слышит о себе добрые и хорошие слова. А что вам приятнее делать – говорить людям добрые слова или гадости?Учитель: а как вы думаете, можем ли мы изменить себя в лучшую сторону?- Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой и окружающими.- Что нам помогает быть толерантными?  Терпимыми?   Обучающиеся: знание и соблюдение заповедей.6. Итог.Учитель: ребята, наше занятие подходит к концу. Мы много сегодня говорили о понятии «толерантность». Сейчас я вам предлагаю взять карточки желтого цвета в виде солнышка, которые лежат у вас на партах. Запишите пожалуйста на них два своих положительных качества, которыми вы обладаете и которые считаете сильными сторонами вашего характера. (Дети записывают).- Прочитайте пожалуйста вслух по цепочке свои качества.Отлично! Ребята, я желаю вам сохранить эти качества на протяжении всей жизни! - Ребята, мне очень нравится поговорка: Поступай с другими так же, как хочешь, чтобы поступали с тобой.- Будьте добрыми, любящими, внимательными, терпеливыми, заботливыми, милосердными к себе и другим. И всё это вам поможет жить в мире. До свидания!

---

Смотрите также файлы

• Расчет на прочность и проверка жесткости статически определимых балок.docx

• 1. Предмет и основные понятия и и ит в пд. Информатика.docx

• Проект Выращивание авокадо в домашних условиях Подготовила Валина Валерия, 3 А класс.pptx

• Презентация студентки заочной формы обучения направления подготовки 38. 04. 01 Экономика.pptx

• Практическое задание 7 Комиссарова Е. Е. Как вы относитесь к дистанционному психологическому консультированию. Насколько оно эффективно на Ваш взгляд.docx