АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере»Программа профессиональной переподготовки Клиническая психология. Диагностика, коррекция и восстановление психической деятельности при различных патологических состояниях и аномалиях развития (1560) Дисциплина: Клиническая патопсихологияЗагрузите результат Индивидуального практического задания. 45 баллов, Выполнил:слушатель Севастьянова Ирина ВасильевнаПреподаватель:Козаренко Наталья Геннадьевнаг. Москва – 2023Кейс 1.Здесь явные признаки деменции. Объем прямой и косвенной памяти сокращен, уровень обобщения и абстрагирования низкий, конкретизация мышления сочетается с колебаниями психологической работоспособности, скорость деятельности низкая, а распределение внимания и сосредоточенность нарушены.Наблюдается снижение контроля над психологическим поведением в процессе исследования. Присутствует путаница в действиях под влиянием значительного эмоционального воздействия.Патопсихологический синдром: экзогенно-органический синдром.Преобладают изменения в операционных областях процессов мышления и памяти, в соответствии с типом снижения интеллекта и способности к запоминанию субъекта, в сочетании с относительным сохранением области личного мотивационного мышления, адекватности эмоционального реагирования.Отмечается выраженная тенденция к образованию конкретно-ситуационных связей, обстоятельность суждений, замедленность, примитивность, стереотипность ассоциаций,Снижение всех видов запоминания. С увеличением интеллектуальной нагрузки нарушается умственная работоспособность, возникает умственная усталость, субъективная утомляемость и колебания качества реакции.Кейс 2.Данные обследования пациентки, а именно ЭПИ говорят о фиксационной амнезии

---

, которая проявляется в значительных трудностях запечатления и сохранения информации. По результатам методики 10 слов имеется нарушение мнестического процесса (фиксационная амнезия). Очевидно пациентка страдает болезнью Альцгеймера.
Кейс 3.
В данном кейсе наблюдается личностно-аномальный синдром, а конкретно -психопатия (с дисгармонией эмоционально-волевой сферы и своеобразным, преимущественно аффективным мышлением).

Это характеризуется: слабостью побудительной силы мотивов с преобладанием мотивации избегания, уплощенность и неустойчивость эмоциональных реакций; снижение уровня обобщения, трудности вербализации речевого замысла, а также, колебания внимания и работоспособности; легкость возникновения импульсивных реакций; дезинтеграция личности (выраженная внутренняя напряженность, крайне низкая социальная адаптация, снижение критических и прогностических способностей); личностная и эмоциональная незрелость, что в ходе обследования проявляется в поверхностности суждений, примитивности жизненной позиции (стремление полагаться на волю случая или действия других людей), выхолощенности эмоциональных реакций (эмоциональной тупости) и плохом усвоении социально-нормативных способов поведения.
Ссылаясь на заключение и наблюдаемые результаты исследования – смею предположить, что здесь также есть все основания для аффективно-эндогенного симптомокомлекса, а именно эндогенно – маниакальный синдром. В эмоциональной сфере проявляется чувство угнетенности с высоким уровнем тревожности. Наряду с этим отмечается нарушение волевого контроля над эффектами – низкий контроль над эмоциями и поведением у пациентки - обуславливает легкость возникновения импульсивных реакций (признаки эндогенно – маниакального синдрома).

---

Смотрите также файлы

• Эссе Моя профессия учитель, и я горжусь этим! (Уроки великих педагогов В. А. Сухомлинский).docx

• Реферат по дисциплине Физическая культура Тема " Баскетбол ". Содержание введение Характеристика игры. Техника игры Техника игры в нападении.docx

• Учебная практика ознакомительная практика (археологическая, этнографическая).docx

• Введение Глава Литературный обзор.docx

• Н. Н. Мошак должность, уч степень, звание подпись, дата инициалы, фамилия.docx