Файл: Контрольная работа по разделу Сфера духовной культуры.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 01.12.2023
Просмотров: 672
Скачиваний: 33
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Контрольная работа по разделу «Сфера духовной культуры»Обществознание 8 классВариант I1. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?1) мораль, искусство 2) свобода слова, неприкосновенность жилища3) деньги, собственность 4) семья, этнос2. Под обществом в широком смысле слова понимают1) определённый этап общественного развития 2) способ осуществления власти3) объединение людей по общим интересам 4) все формы взаимодействия людей3. Человека от животного отличает1) инстинкт самосохранения 2) использование природных объектов3) стремление понять окружающий мир 4) способность приспосабливаться к условиям среды4. Какое понятие традиционно используют для обозначения совокупности приобретаемых на протяжении жизни социально значимых качеств человека?1) личность 2) темперамент 3) индивид 4) талант5. Что отличает религию от других областей духовной культуры?1) использование художественных образов 2) обращение к сверхъестественным силам3) опора на представления о добре и зле 4) стремление объяснить окружающую действительность6. Какое учреждение культуры комплексно занимается восстановлением, хранением и демонстрацией культурных ценностей?1) музей 2) театр 3) архив 4) фонд культуры7. К категориям нравственности относятся понятия1) честь и достоинство 2) комфорт и удобства 3) природа и культура 4) здоровье и успех8. Павел учится на втором курсе университета. Он играет в студенческом театре, нередко выступает в составе баскетбольной команды своего факультета. На какой ступени образования находится Павел?1) среднее профессиональное 2) высшее профессиональное 3) основное общее 4) среднее общее9. Что отличает науку от других областей (форм) духовной культуры?1) критическое осмысление результатов познания 2) формирование представлений о прекрасном3) поклонение сверхъестественным силам 4) многообразие художественных стилей10. Верны ли следующие суждения о религии?А. Религия требует от верующих соблюдения определённых правил.Б. Религия оказывает влияние на отношение верующего к окружающему миру.1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
11. Елизавета учится в 9 классе общеобразовательной школы, после государственной (итоговой) аттестации она планирует продолжить обучение в старших классах гимназии. Сравните две ступени образования: основную школу и старшую школу. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:1) возможность выбора профиля обучения 2) соблюдение правил поведения3) возможность поступления в вуз 4) получение общего образования12. Установите соответствие между характерными чертами и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
14. Учёные опросили 20-летних юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «В деятельности какой общественной организации (объединения, инициативной группы и т. п.) Вы могли бы безвозмездно принимать участие?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в таблице.Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Девушки в большей степени готовы безвозмездно принимать участие в деятельности благотворительной организации, помогающей больным, бездомным, чем в деятельности экологической организации.2) Равные доли опрошенных девушек готовы безвозмездно принимать участие в деятельности организаций местного самоуправления и в деятельности профессиональных объединений.3) Доля тех, кто не готов безвозмездно принимать участие в деятельности ни одной общественной организации, больше среди девушек, чем среди юношей.4) Юноши в большей мере готовы безвозмездно принимать участие в деятельности благотворительной организации, помогающей больным, бездомным, чем в деятельности политической партии.
5) Равные доли юношей готовы безвозмездно принимать участие в деятельности организаций местного самоуправления и в деятельности экологических организаций.15. Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.1) Молодёжь страны Z в наибольшей степени заинтересована в активной политической деятельности на безвозмездной основе.2) Молодёжь страны Z имеет возможность оказывать помощь, приносить пользу в различных сферах общественной жизни.3) Девушек особенно волнуют проблемы защиты окружающей среды.4) Большинство опрошенных не готовы оказывать безвозмездную помощь.5) Участие в профессиональных объединениях не очень привлекательно как для юношей, так и для девушек.Контрольная работа по разделу «Сфера духовной культуры»Обществознание 8 классВариант II1. К какой сфере жизни общества непосредственно относится деятельность научных учреждений, организаций культуры и образования?1) социальной 2) правовой 3) политической 4) духовной2. В отличие от природы, общество1) обусловлено деятельностью человека 2) находится в постоянном развитии3) состоит из взаимосвязанных элементов 4) является частью материального мира3. И человек, и животное1) передают культурный опыт последующим поколениям 2) отражают окружающий мир в сознании3) заботятся о своём потомстве 4) оценивают себя и свои действия4. Формирование личности происходит под влиянием1) природных способностей 2) собственных убеждений3) социального окружения 4) природного окружения5. Что является отличительной чертой науки? 1) обращение к сверхъестественным силам 2) стремление к достижению объективной истины3) воздействие на эмоции людей 4) образное отражение идей автора6. Хранение документов, видео- и фотоматериалов, представляющих личную и общественную ценность, является непосредственной задачей1) библиотеки 2) музея 3) архива 4) галереи7. Что является отличительным признаком морали?1) отражает представления о добре и зле 2) эмоционально воздействует на человека
3) объясняет природные и общественные явления 4) обращается к сверхъестественным силам8. По окончании 9 класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На какой ступени образования находится Костя?1) основное общее образование 2) среднее общее образование3) среднее профессиональное образование 4) дополнительное образование9. Старейшина племени собрал у костра взрослых мужчин. Он начал рассказывать историю их божественного предка. При этом члены племени исполняли у костра ритуальный танец. Какую сторону жизни общества иллюстрирует этот пример?1) хозяйственную 2) религиозную 3) семейную 4) политическую10. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире? А. Наука систематизирует знания об окружающем мире.Б. Наука помогает обществу в решении глобальных проблем.1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны11. На уроке учитель рассказывал о том, что в мире существует множество различных религиозных верований. Сравните мировые и национальные (национально-государственные) религии. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:1) неотъемлемая часть культуры одного народа 2) наличие культа, обрядов, религиозных традиций3) распространение на всех континентах, в большинстве стран мира 4) вера в сверхъестественные силы12. Установите соответствие между признаками и областями культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
13. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого обозначено соответствующей буквой.(А) Социологические опросы показывают, что люди все реже читают книги. (Б) Это отрицательно влияет на общий кругозор и интеллектуальное развитие человека. (В) В перспективе доля образованных людей может значительно снизиться.
Определите, какие положения текста: 1) отражают факты 2) выражают мненияУчёные опросили 25-летних и 55-летних жителей страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.14. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Половина 25-летних работают для того, чтобы обеспечить материальное благополучие.2) Трудовая мотивация 55-летних в равной мере связана с потребностями в самореализации и карьере.3) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди 55-летних, чем среди 25-летних.4) Равные доли опрошенных каждой группы считают, что их работа очень нужна обществу.5) Большая доля 25-летних, чем 55-летних, работают потому, что их привлекает возможность путешествий, общения с разными людьми.15. Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Возможность самореализации является одним из двух важнейших мотивов трудовой активности работников независимо от их возраста.2) Работники старшего возраста более внимательно относятся к своим коллегам.3) Для значительной части работников материальные стимулы являются основными.4) Вопросы карьерного роста актуальны для молодёжи.5) С возрастом роль интереса к работе как мотива трудовой активности ослабевает.
11. Елизавета учится в 9 классе общеобразовательной школы, после государственной (итоговой) аттестации она планирует продолжить обучение в старших классах гимназии. Сравните две ступени образования: основную школу и старшую школу. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:1) возможность выбора профиля обучения 2) соблюдение правил поведения3) возможность поступления в вуз 4) получение общего образования12. Установите соответствие между характерными чертами и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
| ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ | | ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ |
| А) логичность и доказательство выводов Б) теоретически систематизированные взгляды на окружающий мир В) вера в сверхъестественное Г) строгое следование ритуалам Д) объективное отражение действительности | | 1) религия 2) наука |
5) Равные доли юношей готовы безвозмездно принимать участие в деятельности организаций местного самоуправления и в деятельности экологических организаций.15. Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.1) Молодёжь страны Z в наибольшей степени заинтересована в активной политической деятельности на безвозмездной основе.2) Молодёжь страны Z имеет возможность оказывать помощь, приносить пользу в различных сферах общественной жизни.3) Девушек особенно волнуют проблемы защиты окружающей среды.4) Большинство опрошенных не готовы оказывать безвозмездную помощь.5) Участие в профессиональных объединениях не очень привлекательно как для юношей, так и для девушек.Контрольная работа по разделу «Сфера духовной культуры»Обществознание 8 классВариант II1. К какой сфере жизни общества непосредственно относится деятельность научных учреждений, организаций культуры и образования?1) социальной 2) правовой 3) политической 4) духовной2. В отличие от природы, общество1) обусловлено деятельностью человека 2) находится в постоянном развитии3) состоит из взаимосвязанных элементов 4) является частью материального мира3. И человек, и животное1) передают культурный опыт последующим поколениям 2) отражают окружающий мир в сознании3) заботятся о своём потомстве 4) оценивают себя и свои действия4. Формирование личности происходит под влиянием1) природных способностей 2) собственных убеждений3) социального окружения 4) природного окружения5. Что является отличительной чертой науки? 1) обращение к сверхъестественным силам 2) стремление к достижению объективной истины3) воздействие на эмоции людей 4) образное отражение идей автора6. Хранение документов, видео- и фотоматериалов, представляющих личную и общественную ценность, является непосредственной задачей1) библиотеки 2) музея 3) архива 4) галереи7. Что является отличительным признаком морали?1) отражает представления о добре и зле 2) эмоционально воздействует на человека
3) объясняет природные и общественные явления 4) обращается к сверхъестественным силам8. По окончании 9 класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На какой ступени образования находится Костя?1) основное общее образование 2) среднее общее образование3) среднее профессиональное образование 4) дополнительное образование9. Старейшина племени собрал у костра взрослых мужчин. Он начал рассказывать историю их божественного предка. При этом члены племени исполняли у костра ритуальный танец. Какую сторону жизни общества иллюстрирует этот пример?1) хозяйственную 2) религиозную 3) семейную 4) политическую10. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире? А. Наука систематизирует знания об окружающем мире.Б. Наука помогает обществу в решении глобальных проблем.1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны11. На уроке учитель рассказывал о том, что в мире существует множество различных религиозных верований. Сравните мировые и национальные (национально-государственные) религии. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:1) неотъемлемая часть культуры одного народа 2) наличие культа, обрядов, религиозных традиций3) распространение на всех континентах, в большинстве стран мира 4) вера в сверхъестественные силы12. Установите соответствие между признаками и областями культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
| ПРИЗНАК | | ОБЛАСТЬ КУЛЬТУРЫ |
| А) выдвижение и проверка гипотез Б) создание художественных образов В) формирование чувства прекрасного Г) эстетическое наслаждение | | 1) наука 2) искусство |
Определите, какие положения текста: 1) отражают факты 2) выражают мненияУчёные опросили 25-летних и 55-летних жителей страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.14. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Половина 25-летних работают для того, чтобы обеспечить материальное благополучие.2) Трудовая мотивация 55-летних в равной мере связана с потребностями в самореализации и карьере.3) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди 55-летних, чем среди 25-летних.4) Равные доли опрошенных каждой группы считают, что их работа очень нужна обществу.5) Большая доля 25-летних, чем 55-летних, работают потому, что их привлекает возможность путешествий, общения с разными людьми.15. Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Возможность самореализации является одним из двух важнейших мотивов трудовой активности работников независимо от их возраста.2) Работники старшего возраста более внимательно относятся к своим коллегам.3) Для значительной части работников материальные стимулы являются основными.4) Вопросы карьерного роста актуальны для молодёжи.5) С возрастом роль интереса к работе как мотива трудовой активности ослабевает.
| 1 | 1 | 4 |
| 2 | 4 | 1 |
| 3 | 3 | 3 |
| 4 | 1 | 3 |
| 5 | 2 | 2 |
| 6 | 1 | 3 |
| 7 | 1 | 1 |
| 8 | 2 | 2 |
| 9 | 1 | 2 |
| 10 | 3 | 3 |
| 11 | 2413 | 2413 |
| 12 | 22112 | 1222 |
| 13 | 122 | 122 |
| 14 | 34 | 234 |
| 15 | 235 | 34 |