Файл: 1. Блшы ет гигиенасын сипаттайды 1 дене сымбатыны бзылу себептерін талдайды1.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.12.2023
Просмотров: 31
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Дескриптор 1. Бұлшық ет гигиенасын сипаттайды -1 2 . Дене сымбатының бұзылу себептерін талдайды-1 3 . Жалпақтабандылықтың пайда болуын сипаттайды-1 4.Спарталықтар не себепті ұлы жауынгер болғаны туралы – 2 б 5. Денешынықтыру жаттығулары денсаулықты нығайтуға көмектеседі деп есептеген ежелгі грек ғалымын атайды- 2 балл. Ежелгі грек ғалымының пікірін талқылайды – 1 балл 6. Спортпен шұғылданатын адамдарда жүрек-қан тамырлары ауруларының даму қаупі қаншалықты төмен болатынын бағалайды– 2 балл | Дескриптор 1. Бұлшық ет гигиенасын сипаттайды -1 2 . Дене сымбатының бұзылу себептерін талдайды-1 3 . Жалпақтабандылықтың пайда болуын сипаттайды-1 4.Спарталықтар не себепті ұлы жауынгер болғаны туралы – 2 б 5. Денешынықтыру жаттығулары денсаулықты нығайтуға көмектеседі деп есептеген ежелгі грек ғалымын атайды- 2 балл. Ежелгі грек ғалымының пікірін талқылайды – 1 балл 6. Спортпен шұғылданатын адамдарда жүрек-қан тамырлары ауруларының даму қаупі қаншалықты төмен болатынын бағалайды– 2 балл |
| Дескриптор 1. Бұлшық ет гигиенасын сипаттайды -1 2 . Дене сымбатының бұзылу себептерін талдайды-1 3 . Жалпақтабандылықтың пайда болуын сипаттайды-1 4.Спарталықтар не себепті ұлы жауынгер болғаны туралы – 2 б 5. Денешынықтыру жаттығулары денсаулықты нығайтуға көмектеседі деп есептеген ежелгі грек ғалымын атайды- 2 балл. Ежелгі грек ғалымының пікірін талқылайды – 1 балл 6. Спортпен шұғылданатын адамдарда жүрек-қан тамырлары ауруларының даму қаупі қаншалықты төмен болатынын бағалайды– 2 балл | Дескриптор 1. Бұлшық ет гигиенасын сипаттайды -1 2 . Дене сымбатының бұзылу себептерін талдайды-1 3 . Жалпақтабандылықтың пайда болуын сипаттайды-1 4.Спарталықтар не себепті ұлы жауынгер болғаны туралы – 2 б 5. Денешынықтыру жаттығулары денсаулықты нығайтуға көмектеседі деп есептеген ежелгі грек ғалымын атайды- 2 балл. Ежелгі грек ғалымының пікірін талқылайды – 1 балл 6. Спортпен шұғылданатын адамдарда жүрек-қан тамырлары ауруларының даму қаупі қаншалықты төмен болатынын бағалайды– 2 балл |
| Дескриптор 1. Бұлшық ет гигиенасын сипаттайды -1 2 . Дене сымбатының бұзылу себептерін талдайды-1 3 . Жалпақтабандылықтың пайда болуын сипаттайды-1 4.Спарталықтар не себепті ұлы жауынгер болғаны туралы – 2 б 5. Денешынықтыру жаттығулары денсаулықты нығайтуға көмектеседі деп есептеген ежелгі грек ғалымын атайды- 2 балл. Ежелгі грек ғалымының пікірін талқылайды – 1 балл 6. Спортпен шұғылданатын адамдарда жүрек-қан тамырлары ауруларының даму қаупі қаншалықты төмен болатынын бағалайды– 2 балл | Дескриптор 1. Бұлшық ет гигиенасын сипаттайды -1 2 . Дене сымбатының бұзылу себептерін талдайды-1 3 . Жалпақтабандылықтың пайда болуын сипаттайды-1 4.Спарталықтар не себепті ұлы жауынгер болғаны туралы – 2 б 5. Денешынықтыру жаттығулары денсаулықты нығайтуға көмектеседі деп есептеген ежелгі грек ғалымын атайды- 2 балл. Ежелгі грек ғалымының пікірін талқылайды – 1 балл 6. Спортпен шұғылданатын адамдарда жүрек-қан тамырлары ауруларының даму қаупі қаншалықты төмен болатынын бағалайды– 2 балл |
| Дескриптор 1. Бұлшық ет гигиенасын сипаттайды -1 2 . Дене сымбатының бұзылу себептерін талдайды-1 3 . Жалпақтабандылықтың пайда болуын сипаттайды-1 4.Спарталықтар не себепті ұлы жауынгер болғаны туралы – 2 б 5. Денешынықтыру жаттығулары денсаулықты нығайтуға көмектеседі деп есептеген ежелгі грек ғалымын атайды- 2 балл. Ежелгі грек ғалымының пікірін талқылайды – 1 балл 6. Спортпен шұғылданатын адамдарда жүрек-қан тамырлары ауруларының даму қаупі қаншалықты төмен болатынын бағалайды– 2 балл | Дескриптор 1. Бұлшық ет гигиенасын сипаттайды -1 2 . Дене сымбатының бұзылу себептерін талдайды-1 3 . Жалпақтабандылықтың пайда болуын сипаттайды-1 4.Спарталықтар не себепті ұлы жауынгер болғаны туралы – 2 б 5. Денешынықтыру жаттығулары денсаулықты нығайтуға көмектеседі деп есептеген ежелгі грек ғалымын атайды- 2 балл. Ежелгі грек ғалымының пікірін талқылайды – 1 балл 6. Спортпен шұғылданатын адамдарда жүрек-қан тамырлары ауруларының даму қаупі қаншалықты төмен болатынын бағалайды– 2 балл |
| Дескриптор 1. Бұлшық ет гигиенасын сипаттайды -1 2 . Дене сымбатының бұзылу себептерін талдайды-1 3 . Жалпақтабандылықтың пайда болуын сипаттайды-1 4.Спарталықтар не себепті ұлы жауынгер болғаны туралы – 2 б 5. Денешынықтыру жаттығулары денсаулықты нығайтуға көмектеседі деп есептеген ежелгі грек ғалымын атайды- 2 балл. Ежелгі грек ғалымының пікірін талқылайды – 1 балл 6. Спортпен шұғылданатын адамдарда жүрек-қан тамырлары ауруларының даму қаупі қаншалықты төмен болатынын бағалайды– 2 балл | Дескриптор 1. Бұлшық ет гигиенасын сипаттайды -1 2 . Дене сымбатының бұзылу себептерін талдайды-1 3 . Жалпақтабандылықтың пайда болуын сипаттайды-1 4.Спарталықтар не себепті ұлы жауынгер болғаны туралы – 2 б 5. Денешынықтыру жаттығулары денсаулықты нығайтуға көмектеседі деп есептеген ежелгі грек ғалымын атайды- 2 балл. Ежелгі грек ғалымының пікірін талқылайды – 1 балл 6. Спортпен шұғылданатын адамдарда жүрек-қан тамырлары ауруларының даму қаупі қаншалықты төмен болатынын бағалайды– 2 балл |
 | |
| | |
І топ. Бұлшық ет гигиенасы
ІІ топ. Дене сымбатының бұзылуы
ІІІ топ. Жалпақтабандылық.
Қысқамерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Гиподинамия. Сымбаттың бұзылуы және жалпақ жалпақтабандылықтың пайда болу себептері. Сымбаттың бұзылуы мен жалпақтабандылықтың алдын алу шаралары.
| Бөлім: | 8.3В Қозғалыс |
| Педагогтің аты-жөні: | Саулебаева Назерке |
| Күні: | 15.02.2023ж |
| Сыныбы: 8а | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Гиподинамия. Сымбаттың бұзылуы және жалпақ жалпақтабандылықтың пайда болу себептері. Сымбаттың бұзылуы мен жалпақтабандылықтың алдын алу шаралары. |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 8.1.6.7 гиподинамия салдарын атау 8.1.6.8 сымбаттың бұзылуы және жалпақ жалпақтабандылықтың пайда болу себептерін анықтау |
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар үшін: Гиподинамияны біледі Көпшілік оқушылар үшін: Бұлшық ет гигиенасын сипаттай алады. Кейбір оқушылар үшін: Дене сымбатының бұзылуы мен жалпақтабандылықтың алдын ала алады. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |
| Сабақтың басы Қызығушылықты ояту 7 мин. | (Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау. 2.Қауіпсіздік ережесін еске түсіру. 3.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру | ||||
| Жаңа сабаққа кіріспе | Өткен сабаққа шолу: Educaplay.com платформасында тест тапсырмасының құпия сөзін көрсетеді. «Ой толғау» әдісі арқылы оқушыларға фото суреттер көрсетеді | Educaplay.com платформасында кіріп, құпия сөзді енгізіп, кіреді. Қайталауға арналған тест тапсырмасына жауап береді. 1. Адамның бұлшық ет ұлпасы туралы не білесіңдер? 2. Барлық қуыс ішкі мүшелердің екінші қабаты неден түзілген? 3.Миокард дегеніміз не? 4. Қандай бұлшық ет жасушаларын микроскопсыз көруге болады? 5. Адам ағзасында қанша бұлшық ет бар екенін атаңдар? «Ой толғау» әдісі арқылы оқушыларға фото суреттер арқылы жаңа сабақтың мақсатын ашады. | Әрбір дұрыс жауапқа ұпай жинайды. | https://www.educaplay.com/learning-resources/13975354-learning_resource.html | |
| Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 30 мин. | Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді | Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Оқулықтағы сызбаны сызып алады. | | Тақырып бойынша интернет желісін пайдаланады | |
| | Топтық жұмыс «Постер» әдісі Мұғалім оқушыларды топқа бөліп әр топқа талдауға тақырыпшалар таратады | Топтық жұмыс Оқушылар «Постер» әдісі арқылы жаңа сабақты ашады 1 топ. Бұлшық ет гигиенасы 2 топ. Дене сымбатының бұзылуы 3 топ. Жалпақтабандылық. | Дескриптор: Жалпы-3 балл 1. Бұлшық ет гигиенасын сипаттайды -1 2 . Дене сымбатының бұзылу себептерін талдайды-1 3 топ. Жалпақтабандылықтың пайда болуын сипаттайды-1 | ДК экраны 8-сынып оқулығы. Плакат, маркер. | |
| | Талдау айдарындағы тапсырманы орындатады | 1. Спарталықтар не себепті ұлы жауынгер болғаны туралы пікірлеріңді айтады. 2. Денешынықтыру жаттығулары денсаулықты нығайтуға көмектеседі деп есептеген ежелгі грек ғалымын атайды. Талқылайды. 3. Спортпен шұғылданатын адамдарда жүрек-қан тамырлары ауруларының даму қаупі қаншалықты төмен болатынын бағалаңдар | Дескриптор:Жалпы-балл 1.Спарталықтар не себепті ұлы жауынгер болғаны туралы – 2 балл 2. Денешынықтыру жаттығулары денсаулықты нығайтуға көмектеседі деп есептеген ежелгі грек ғалымын атайды- 2 балл. Ежелгі грек ғалымының пікірін талқылайды – 1 балл 3. Спортпен шұғылданатын адамдарда жүрек-қан тамырлары ауруларының даму қаупі қаншалықты төмен болатынын бағалайды– 2 балл | ДК экраны 8-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері. | |
| Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 3 мин. | «Бір ауыз сөз» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. | Жеке жұмыс: Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б. | Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды. |  | |
Дескриптор
Дескриптор
1. Бұлшық ет гигиенасын сипаттайды -1
2 . Дене сымбатының бұзылу себептерін талдайды-1
3 . Жалпақтабандылықтың пайда болуын сипаттайды-1
4.Спарталықтар не себепті ұлы жауынгер болғаны туралы – 2 балл
5. Денешынықтыру жаттығулары денсаулықты нығайтуға көмектеседі деп есептеген ежелгі грек ғалымын атайды- 2 балл. Ежелгі грек ғалымының пікірін талқылайды – 1 балл
6. Спортпен шұғылданатын адамдарда жүрек-қан тамырлары ауруларының даму қаупі қаншалықты төмен болатынын бағалайды– 2 балл