Файл: Коммуналды мемлекеттік азыналы ксіпорын 9 Радуга бала баша гимназиясы Жоба Мен жне мені денем.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.12.2023
Просмотров: 19
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорын
№9 «Радуга» бала бақша - гимназиясы
Жоба: «Мен және менің денем»
Тәрбиеші : Кауменова Г.Б
Жобаның «шырмауық» желісі
Ғылыми-көпшілік және көркем әдебиет оқу
Серуен
Суреттер, плакаттар, альбомдар
Әңгімелер
Мен және менің денем
Сюжеттік-рольдік ойындар, дидактикалық
Ата-аналар мен балаларға арналған үй тапсырмалар
Жобаны жүзеге асырудағы ата-аналардың қызметі
Практикалық
іс-әрекеттер
Мультфилімдер көру
Мен және менің денем
Жоба түрі: шығармашыл-ақпараттық
Мерзімі: Қысқа мерзімді
Жобаға қатысушылар: балалар ,тәрбиешілер және ата-аналар
Білім беру салаларының сабақтастығы: «Денсаулық», «Таным», «Қатынас», «Көркем әдебиет », «Шығармашылық».
Тақырыптық өзектілігі: Адам өміріндегі ең баға жетпес құндылық денсаулық. Әр бала мықты, зерек , ширақ, болғысы келеді. Өкінішке орай салауатты өмір салты қазіргі біздің қоғамымызда бірінші орында тұрған жоқ .
Сондықтан біз балаларды ерте жастан өз денсаулықтарына ерекше көңіл бөлуге баулысақ, және ата-аналары оларға үлгі бола біліп салауатты өмір салтын ұстанса, келешекте ұрпақтарымыздың денсаулығы мықты жан-жақты дамыған тұлға болары сөзсіз. Осындай тұлғаны қалай тәрбиелеуге болады деген мәселе туындайды.
Жоба мақсаттары:
-
Мектеп жасына дейінгі балада салауатты өмір салтының негізін қалыптастыру. -
Денсаулық сақтаудың қарапайым ережелерін саналы түрде орындалуына қол жеткізу. -
Балалардың денсаулығын және танымдық қабылдауын жетілдіретін көрнекіліктер әзірлеу.
Жобаның міндеттері:
-
Адам ағзасы туралы балалардың қарапайым түсініктерін қалыптастыру. -
Халқымыздың денсаулыққа байланысты айтылған мақал-мәтелдерімен балалардың сөздік қорларын молайту. -
Балалардың мәдени-гигиеналық біліктіліктерін арттыру. -
Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту -
Балалардың жоба барысында алған білімдерін көрсететін ата-аналармен әс-шаралар ұйымдастыру. -
Балалардың алған білімдерін үй жағдайында пысықтау үшін ата-аналарды білім беру үрдісіне қатыстыру.
Күтілетін нәтиже:
-
Балалар адамның іш-құрылысындағы ағзалар жайлы , олардың атқаратын қызметі туралы , қай жерде орналасқаны туралы мағлұматтар алады. (өкпе,жүрек, ішек т.б) -
Балалар «дене мүшесі», «ағза» , «зиян», «пайдалы», «азық-түліктер» деген ұғымдарды түсініп, ажырата алады. -
Денсаулық туралы мақал-мәтелдер, жұмбақтар, тақпақтар, жаңылтпаштар жаттайды. -
Анатомиялық фартукпен кейбір ішкі ағзалардың қалай орналасқанын көрсете алады. -
Денсаулық сақтауға бағытталған іс-шаралар туралы қарапайым түсініктері қалыптасады.
Алдын ала жүргізілетін жұмыс:
-
Анатомиялық атластан суреттер мен фотосуреттер көру. -
Тақырыпқа байланысты көркем әдеби шығармалармен танысу . -
Ө.Тұрманжоловты«Шынықсынденеміз»«Күн тәртібі»,«Денсаулық»,«Дене мүшелері»,«Көз», «Мұрын», «Құлақ», «Тіс», «Тіл», «Тері», «Сымбат» Е. Өтетілеуұлы. -
Валеология, немесе «Шымыр балақай» тақырыбындағы дидактикалық ойындарды қолдану. -
Тыныс алу, саусақ, және көзге арналған жаттығулар кешенін жаттау.
Жобаны жүзеге асырудағы ата-аналар қызметі:
-
Қызықты ақпараттар жинауға, ғылыми-көпшілік әдебиеттер табуға педагогтерге көмектесу. -
Балалармен әңгіме жүргізу. -
Ғылыми-көпшілік және көркем әдебиет оқу. -
Иллюстрацияларды көру. -
Балалармен бірге тапсырмаларды орындау.
Жобаны жүзеге асырудағы педагог қызметі :
-
Оқу қызметінің әзірлемесін дайындау, серуен ұйымдастру, әңгіме жүргізу, ғылыми-көпшілік, және көркем әдебиет іріктеп дайындау. -
Ақпараттық стендттер дайындау, көрме ұйымдастыру -
Картотекалар әзірлеу:
«Адам дене мүшелерінің құпиялары», «Денсаулық жайлы таөпаөтар, өлеңдер»
-
Ата-аналар мен балаларға үй жұмыстарын әзірлеу, -
Ата-аналар мен балаларға арналған кеңестер, ескертпелер дайындау.
Өз әлеміме саяхат
Коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорын
№9 «Радуга» бала бақша - гимназиясы
Ұйымдастырған оқу қызметі:
Тақырыбы: «Өз әлеміме саяхат»
Тәрбиеші : Кауменова Г.Б
Оқу қызметінің барысы: Балалар сендер саяхатқа шыққанды ұнатасыңдар ма? Мен сендерді ерекше «Сезімдер әлеміне» саяхатқа шақырамын. Бәріміз қосылып сиқырлы сөздерді айтсақ
Көзімізді жұмамыз
Жасайық бүгін саяхат
Ерекше ғажап әлемге!
Өзім жайлы жұмбақтың,
Шешуін тауып білмекке!
«Денсаулық» әлеміне тап боламыз .
Балалар, көзімізді ашайық. Мынау «Денсаулық» әлеміндегі зертхана ғой.
-
« Менің денем» зертханасы. Ойын ұсынамын
Басым менің ақылды
Барлық істі басқарған
Көздерім менің-қырағы
Басым оның тұрағы
Кірпік көздің қалқаны
Шаң тозаңнан қорғайды
Мұрным менің мұрыным
Суық тисе құрыдың
Екі бетім томпиған
Еріндерім бұл менің
Түтікше боп жиналған
Мынау менің тістерім
Біледі нені тістерін.
Құлақтарым тыңдайды
Анашым айтқан ақылды
Мынау менің иықтарым
Қол, қолдар
Ер жүрек батырлар
Саусақтарым, саусақтарым
Ағайынды бауырларым
Қампиған қарыным
Тізелер бүгілер
Аяқтар жүгірер
Балалар біз ойын ойнадық, енді бұл зертханадағы тапсырманы орындаймыз. Дене мүшелерін тауып, дұрыс көрсету керек (кезекпен шығып төменнен жоғары қарай дене мүшелерін көрсетеді)
-
«Қырағылық» ауылы. Ал енді мен сендерді балалар осы ақылды зертханаға шақырамын. Бұл зертхана нені зеттейтінін , мына жұмбақты шешкен соң білеміз.
Көреді бәрін өзгенің
Көрмейді бірақ өздерін (Көз)
Дұрыс, балалар жұмбақтың шешуі көздер екен.
Бұл зертханада көзді зерттейміз. Көз адамның баға жетпес мүшелерінің бірі.
Көз адамға не үшін керек?
(Мнемокесте) арқылы жауаптары
Жарайсыңдар балалар,көз арқылы қоршаған орта жайлы ақпарат аламыз десек те болады.
Көзіміз жақсы көру үшін оны қорғауымыз керек. Қазір мен тексеремін сендер қаншалықты көздеріңді қорғайтындарыңды. Мұқият болыңдар ! Бастаймыз!
-
Кір қолдарымен көзді уқалаймыз -
Жақсы көру үшін телевизорға жақын отырамыз. -
Көзді улы, қауіпті сұйықтықтар тамып кетуден сақтаймыз. -
Көзіміз қышыса қарандашпен қасуға болады. -
Көздің бұлшық еттерін жаттықтырудың қажеті жоқ, онсызда бұлшықеттері мықты -
Таза ауада серуендеу керек. -
Кітапты жатып оқыған ыңғайлы
Бәрекелді , балалар, сендер көзді қалай қорғап сақтауды біледі екенсіңдер. Балалар, біздің көздеріміз шаршады , көзге арналған жаттығу жасайық
Көзге арналған жаттығу
(әдемі музыка ойналады)
3.Дыбыстар саябағы.
Балалар біз ерекше саябаққа келдік. Балалар сендер қандай және ненің дыбысын естіп тұрсыңдар? (Балалардың жауабы)
Керемет балалар, сендер дыбыстарды жақсы ажыратады екенсіңдер. Ендеше бұл, балалар! Есту мүшесін зерттейтін зертхана болғаны ғой.
Айтыңдаршы есту мүшелеріне нелер жатады?
Құлақтар (мнемотаблица)
Жарайсыңдар есту мүшесі туралы көп біледі екенсіңдер.
4.Иістер мекені
Балалар! Саяхатымызды жалғастырып, иістер мекеніне де келіп жеттік. Мына жұмбақты шешіп бұл зертхана нені зерттейтінін білейік.
Жұмбақ (мұрын туралы)
Мұрын адамға не үшін қажет? (Балалардың жауабы) (мнемотаблица)
Бұл зертханада сендерге қиын тапсырма орындауға тура келеді. Мұрнымыз жақсы демалу үшін тыныс алу жаттығуын жасайық.
Тыныс алу жаттығуы
Сынақтан өтуге дайынсыңдарма?!
Ендеше бастаймыз!
Балалар көздерін жұмып ыдыстағы азық-түлік жемістерді «Иісінен біл» иістерінен сезіп ажыратады. (шоколад, апельсин, пияз, лимон)
Бәрекелді тапсырмаларды жақсы орындадыңдар. Саяхатымызды жалғастырамыз!
5.Зертхана «Дәм өлкесі» Қандай азық-түлік екенін тағы қалай білуге болады?
Балалар: (көзді жұмып) –дәмі арқылы
Тәрбиеші: «Дәмді қалай сеземіз?
Балалар: -тілмен.
Дұрыс балалар, біз сендермен дәм сезу мүшелерін зерттейтін зертханаға келдік. Дәм сезу мүшесін атаңдаршы. Дәм сезу мүшесі туралы айтып берейік (мнемотаблица). «Балалар не тәтті?, не ащщы, не қышқыл болады? (жауабы)
Балалар саяхаттап жүріп сендердің қарындарың ашқан шығар. «Дәмді» ойынын ойнайық.
Ойын: «Дәмінен тап».
Балалар көздерін жұмып азық-түлік, жемістерді жеп оларды дәмінен ажыратады. Атауын атайды. Ал балалар кішкене күш жинап алсақ, саяхатымызды жалғастырайық.
6.Ғажайып әлем. (сипап, сезу мүшесі)
Балалар біз ең соңғы әрі ең қызықты зертханаға келдік. Бұл зертханада біз адам терісінің қасиетімен ерекшеліктерін зерттейміз. Тері. (мнемотаблица)
Балалар сәл демалы саусақтарымызды жаттықтырып алайық.
Саусақтарымызды жаттықтырдық. Енді осы саусақтарымыздың көмегімен коянның рюкзагында не барын анықтайық.
Ойын «Не тапқанымызды ата» (айт)
Осымен балалар саяхатымыз аяқталды. Сендерге ұнады ма балалар?! Не ұнады? (балалардың жауабы)
Рахмет сендерге балалар. Денсаулық әлеміне келіп, өз білімдеріңді көрсеттіңдер. Адамның 5 сезім мүшесі болатынын білдіңдер. Олар: көздер, тіл, құлақтар, мұрын, тері. (сезім мүшелерінің сызбасы қойылады)
Бәріміз шеңберге тұрып, бір-бірімізге жақсы тілектер айтайық. Бала-бақшаға қайтатын уақыт келді.
Тосын сәт. (ғалымдардан сыйлық келеді). Қораптың ішіндегі жеміс туралы жұмбақ жасырылған. Жұмбақты шешіп жемісті жейік.
| Ұйымдастыру қызметі | Мазмұны |
| Денсаулық қай жерге жасырынды? | Конспект Тақырыбы: Денсаулық қай жерге жасырылды? Конспект «Қаңқа және бұлшық ет» Конспект Тақырыбы: «Адамның жүйке жүйесі деген не? Конспект Тақырыбы: «Адамның ағзасы туралы түрінде әңгіме жүргізу» Конспект Тақырыбы: «Жүрек және қан айналысы» Конспект Тақырыбы: «Ас қорыту жүйесі» Конспект Тақырыбы: «Сезім мүшелері –біздің көмекшіміз» Ойын: «Не?» «Қайда»? «Қашан»? |
| Мақсатты серуендер | Оқшаулау және іс-шаралар жүргізу кабинеті |
| Әңгімелесу | «Біздің адал достарымыз» «Жағымды және жаман әдеттер», «Тұмау деген не?», «Ас дәмді болсын». |
| Дидактикалық ойын | |
| Көркем және ғылыми-көпшілік әдебиет | Балаларға арналға энциклопедия |
| Көру, қарастыру | Адамның дене құрылысы туралы плакаттар |
| Тәжірибелік жұмыс | |
| Мультфильмдер сериясын көру | Балалармен бірге дамыту «Тазалық ережелері» Адам денесінің жасушалық құрылымын көрсету |
| | «Дене құрылымы » Қаңқа Бұлшық ет Құлақ Көз Ми Тері Тамақ Өкпе Жүрек Қан Бауыр Асқазан Ішек Бүйрек |
| Ата-аналармен жұмыс | Отбасының денсаулық мәдениеті туралы сауалнама жүргізу. «Салауатты бала өсіреміз» |
| |
|
| Жобаны жүзеге асырудағы ата-аналардың қызметі |
|