Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 7 городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов»

Программа внеурочной деятельности
«Разговоры о важном»

10-11 класс

35 часов

Классный руководитель

11 «А» класса

Пиканова Ю. В.

Пояснительная записка

Проект «Разговоры о важном» направлен на развитие ценностного отношения школьников к своей родине — России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Данные занятия с детьми должны быть направлены на формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе.

Основной формат данного внеурочного занятия — разговор, или беседа с обучающимися. Основные темы занятий связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим и ответственным отношением к собственным поступкам.

Планируемыйрезультатосвоенияучебногопредмета

Научное познание / 3 часа
Содержание темы Невозможное сегодня станет возможным завтра Ценность научного познания Истории великих людей, которые меня впечатлили
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные	Личностные
	- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация). - владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.	- сформированность критического мышления, определения достоверной научной информации и критики антинаучных представлений; - формирование представления о современной научной картине мира, достижениях науки и техники, аргументированно выражающих понимание значения науки в жизни российского общества, обеспечении его безопасности, гуманитарном, социально- экономическом развитии России.
Форма проведения занятий	Эвристическая беседа, беседа с игровыми элементами, викторина

---

Развитие, самореализация / 6 часов
Содержание темы Мы – Россия. Возможности – будущее Полет мечты Что мы музыкой зовём? Какие качества необходимы учителю? О важности социально-общественной активности Счастлив не тот, кто имеет все самое лучшее, а тот, кто извлекает все лучшее из того, что имеет (Конфуций)
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные	Личностные
	- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения. умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей; - готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников	- сформированность навыков критического мышления, определения достоверной научной информации и критики антинаучных представлений. - сформированность применения навыков наблюдения, накопления и систематизации фактов, осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях познания, исследовательской деятельности.
Форма проведения занятий	Музыкальная гостиная, интеллектуальная игра, дискуссия

Эстетика / 2 часа
Содержание темы С чего начинается театр? Искусство – это не что, а как (А. Солженицын)
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные	Личностные
	- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения. - владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;	- сформированность понимания ценности отечественного и мирового искусства, российского и мирового художественного наследия. - сформированность восприимчивости к разным видам искусства, понимание эмоционального воздействия искусства, его влияния на поведение людей, умеющий критически оценивать это влияние. - понимание художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения в современном обществе, значения нравственных норм, ценностей, традиций в искусстве. - сформированность осознанного творческого самовыражения, реализация творческих способностей в разных видах искусства с учётом российских традиционных духовных и нравственных ценностей, на эстетическое обустройство собственного быта.
Форма проведения занятий	Дискуссия, ролевая игра, беседа с игровыми элементами

---

Традиционные семейные ценности / 3 часа
Содержание темы Обычаи и традиции моего народа: как прошлое соединяется с настоящим? Отчество – от слова «отец» Материнский подвиг
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные	Личностные
	- умение определять назначение и функции различных социальных институтов; - умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей; - владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства.	- укрепление российской гражданской идентичность, патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; - нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей; - ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.
Форма проведения занятий	Эвристическая беседа, дискуссия, тематические задания по подгруппам

Историческая память и преемственность поколений / 7 часов
Содержание темы Мы едины, мы – одна страна! Многообразие языков и культур народов России Ты выжил, город на Неве… Государственные символы России: история и современность Гимн России Повзрослеть – это значит чувствовать ответственность за других (Г. Купер) Есть такие вещи, которые нельзя простить?
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные	Личностные
	- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты; - готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников.	- ценностные установки и социально значимые качества личности; - укрепление российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн); - укрепление гражданской позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности; - готовность к служению Отечеству, его защите.
Форма проведения занятий	Дискуссия, заочная экскурсия, тематические задания по подгруппам

---

Социальное служение / 2 часа
Содержание темы Жить – значит действовать Память – основа совести и нравственности (Д. Лихачев)
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные	Личностные
	- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях; - умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;	- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире; - сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
Форма проведения занятий	Эвристическая беседа, дискуссия, ролевая игра

Приоритет духовного над материальным / 1 час
Содержание темы Светлый праздник Рождества
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные	Личностные
	- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.	- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям; - сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов.
Форма проведения занятий	Коллективное творческое дело

---

Ответственность / 1 час
Кибербезопасность: основы
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные	Личностные
.	- умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.	- умение оценивать свои действия с учетом влияния на окружающую среду, достижений целей и преодоления вызовов, возможных глобальных последствий; - способность действовать в условиях неопределенности, повышать уровень своей компетентности через практическую деятельность, в том числе умение учиться у других людей, осознавать в совместной деятельности новые знания, навыки и компетенции из опыта других; - сформированность представлений о влиянии информационных технологий на жизнь человека в обществе; понимание социального, экономического, политического, культурного, юридического, природного, эргономического, медицинского и физиологического контекстов информационных технологий; - принятие этических аспектов информационных технологий; осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование информационных систем, распространение информации.
Форма проведения занятий	Эвристическая беседа, дискуссия, тематическое задание по подгруппам

Патриотизм, любовь к Родине / 4 часа
Содержание темы Россия в мире Мы сами создаем свою Родину Признательность доказывается делом (О. Бальзак) Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести…
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные	Личностные
	- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения. - умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;	- владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе; - готовность к служению Отечеству, его защите; - толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям; - знание и уважение достижения нашей Родины - России в науке, искусстве, спорте, технологиях, боевые подвиги и трудовые достижения, героев и защитников Отечества в прошлом и современности.
Форма проведения занятий	Эвристическая беседа, беседа с интерактивными заданиями, дискуссия

---

Смотрите также файлы

• Главный же вопрос данной статьи.docx

• Как неприятно бывает, когда над головой сгущаются тучи и появляется дождь, гроза или снег! Ненавистная погода может испортить настроение и планы на весь день.docx

• Отчет по учебнойпроизводственной практике по профессиональному модулю.docx

• Практическая работа к теме Семья традиции Тема занятия Моя семья традиции и ценности Класс 1.docx

• Опросник иерархической структуры актуальных страхов (Ю. Щербатых, Е. Ивлева) Направленность.docx