ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 17
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ВАРИАНТ 5
-
Обязанности педагогических работников
Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой
Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики
Уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений
Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни
Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания
Систематически повышать свой профессиональный уровень
Проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании
Учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями
Проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя
Соблюдать устав образовательной организации, положение о специализированном структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей обучение, правила внутреннего трудового распорядка
Проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда
Схема «Обязанности педагогических работников»
Дополнение к схеме:
-
Педагогический работник организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в качестве индивидуального предпринимателя, не вправе оказывать платные образовательные услуги обучающимся в данной организации, если это приводит к конфликту интересов педагогического работника. -
Педагогическим работникам запрещается использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации. -
Педагогические работники несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей в порядке и в случаях, которые установлены федеральными законами. Неисполнение или ненадлежащее исполнение педагогическими работниками обязанностей, предусмотренных частью 1 настоящей статьи, учитывается при прохождении ими аттестации
-
АНАЛИЗ УСТАВА ДОУ
| Образовательная ( педагогическая) | | | | |
| Личная ( гражданская) | | | | |
| Политическая | | | | |
| Экономическая, в т.ч.трудовая, социальная, культурная, информационная. | | | | |
-
ПРОФСТАНДАРТ ПЕДАГОГА
Требования к воспитателю
| Требования к образованию | Воспитатель: высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации |
| Требования к практическому опыту | Требования к опыту практической работы не предъявляются |
| Особые условия допуска к работе | К педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации; признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем |
Согласно Профессиональному стандарту Педагога мой уровень не полностью соответствует для работы воспитателем:
-
в настоящее время я не имею педагогическое образование ( но получаю среднее профессиональное образование по специальности «Воспитатель ДО»), которое мне позволит работать воспитателем в ДОУ; -
у меня есть практический опыт работы с детьми в должности «Младший воспитатель», хотя Профстандартом он не установлен; -
не имею судимостей и заболеваний, которые будут препятствовать трудовой деятельности с детьми в качестве воспитателя.
ВАРИАНТ 2
ПЛАН: ( ДОПИСАТЬ ВОПРОСЫ)
1.
2.
3.
4.
5 .
| Наименование программы | Цель и задачи обучения | Принципы отбора содержания | Основные разделы образовательной работы | Методы обучения | Формы организации обучения |
| Типовая программа воспитания и обучения в ДОУ | | | | | |
| «Радуга» | -сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, формировать у них привычку к здоровому образу жизни; -содействовать своевременному и полноценному психическому развитию каждого ребёнка; -обеспечивать каждому ребёнку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства. | | | общепсихологическая теория деятельности А. Н. Леонтьева; культурно-исторический подход Л. С. Выготского. | |
| «Развитие» | -развитие общих способностей регуляторных в процессе специфических дошкольных видов деятельности, их коммуникации с взрослыми и другими детьми, познавательно-исследовательской деятельности и других форм активности, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию детей, способствующих формированию общей культуры личности, их позитивной социализации в обществе; -охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе – охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия, обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, – обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного общего и начального общего образования. Цели программы могут быть достигнуты в результате решения задач: - по созданию образовательных ситуаций, способствующих овладению детьми конкретными средствами и способами, лежащими в основе познавательных, коммуникативных и регуляторных способностей, в соответствии с их возрастным и индивидуальными особенностями, - организации благоприятной развивающей предметно – пространственной среды, - обеспечения психолого – педагогической поддержки педагогов с целью овладения ими способами позитивной коммуникации с детьми, методами и приемами развивающего образования, методикой развития познавательных, коммуникативных и регуляторных способностей дошкольников, - обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей, позитивной социализации | | | | |
| «Детство» | | | | | |
| «Детский сад-дом радости» | | | | | |
| «Истоки» | | | | | |