Файл: Блім таырыбы йсіндер мен алылар Саба таырыбы алыларды оамды рылысы (2саба) Оу масаты.pptx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 28
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Өткенді пысқтау
Ой қозғау
“Боулинг” әдісі
https://view.genial.ly/6401b6f109c2380011ecd6e3/interactive-content-bowling-quiz
Бөлім тақырыбы: Үйсіндер мен Қаңлылар Сабақ тақырыбы: Қаңлылардың қоғамдық құрылысы (2-сабақ)
Оқу мақсаты:
5.3.1.2 - ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру
Зерттеу сұрағы:
Сыма Цянь қаңлы қоғамын қалай сипаттады?
Сабақ мақсаты:
Ежелгі деректер арқылы қаңлы мемлекетінің құрылуын түсіндіреді.
Тыңдалым. Бейнежазба көру
“Қаңлылардың қоғамдық құрылысы”
https://youtu.be/VDH2BSTtMoo
Бейнероликте қай тайпа туралы айтылды?
Бейнероликтің негізгі мақсаты қандай?
| https://www.mindmeister.com/map/2618909978 |
Тірек-сызба:
Топқа бөліну
https://qazmath.net/quraldar/topka-bolu/
qazmath
1-тапсырма
Топтық жұмыс
I- топ: Қаңлы қоғамына қатысты ақпарат
II- топ: Қаңлы мемлекетінің басқару жүйесі
III-топ: Қаңлы мемлекетінің шаруашылығы
Ежелгі грек,рим,парсы,қытай авторларының деректері арқылы қаңлы тайпалық одағының шығу тарихын анықтаңыздар
| -Ежелгі авторлардың деректері бойынша қаңлы тайпасына қатысты ақпаратты анықтайды - Ежелгі авторлардың деректері бойынша Қаңлы мемлекетінің басқару жүйесі Түсіндіреді - Ежелгі авторлардың деректері бойынша қаңлылардың шарушылығын сипаттайды |
Дескриптор:
Дескриптор:
| 2-тапсырма Қ\Б тапсырмасы 2.1.Mind-meister сайтындағы «Қаңлылар» тірек-сызбасы арқылы қаңлы тайпаларының территориясын кескін картаға түсіріңіз. |
| -Қаңлылардың территориясын, кескін картаға түсіреді. |
2.2 Тарихи сәйкестік
| Оқиға | Ақиқат | Жалған |
| Шаш-Илақ аймағы қаңлылардың металл өндірісінің орталығы болдыма | ||
| Арал төбеде табылған қыш ыдыстар құмыра болды | ||
| Қаңлы тайпаларының қыш ыдыстарында жылқы бейнесі кең таралған | ||
| Биші бикеш әні қаңлыларға жатады |
Дескриптор:
-Оқушылар сұрақтың жауабының ақиқат немесе жалған екенін табады
2.3«Тарихи кейіпкерге мінездеме» жазыңыз
| Дескриптор: Кейіпкерге толық сипаттама береді. |
“Спиннер” әдісі
Сұраққа жауап беріңіз!
Дескриптор:
Оқушылар бір сұраққа аты- жөні бойынша жеке жауап береді.
Бір жауап бір баллмен бағаланады.
Сабақты қорытындылау:
Кері байланыс
«СМС» әдісі
- Сабақ саған ұнады ма?
- Қандай әсер алдың?
- Не қиын болды?
Бағалау бетшесі
арқылы бағалау