Таким образом, уроки с применением метода кластеров дают ребятам возможность проявить себя, высказать свое видение вопроса, дают свободу творческой деятельности.

В целом нетрадиционные технологии, использующиеся в образовательном процессе, повышают мотивацию учащихся, формируют обстановку сотрудничества и воспитывают в детях чувство собственного достоинства.

Литература

1. 
   В.П.Дронов, Л.Е.Савельева. География. Землеведение, 5-6 класс. Учебник. М., Дрофа, 2014.
   
2. 
   В.П.Дронов, Л.Е.Савельева. Методическое пособие к учебнику В.П.Дронова, Л.Е.Савельевой: География. Землеведение, 5-6 класс. М., Дрофа, 2013.
   
3. 
   С.И.Заир-Бек, И.В.Муштавинская. Развитие критического мышления на уроке. М., Просвещение, 2011.
   
4. 
   http://pedsovet.su/metodika/priemy/5673_metod_klaster_na_uroke
   

---

Смотрите также файлы

• Динамика развития политической культуры избирателей Рязанской области.doc

• Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету Физика в 10 классе емн.docx

• 9. Оттекті жне азотты органикалы осылыстар блімі бойынша жиынты баалау Тапсырма.docx

• Творческий проект по технологии Шапкакотик.docx

• Сценарий занятия день принятия решений. Выборы 911 классы 7 марта.docx