Утверждаю

___________________________

(начальник органа управления,

подразделения пожарной охраны)

"__" ______________ 20__


ПЛАН-КОНСПЕКТ
проведения занятий с группой ______________________________
Тема: Основы организации тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ.
Вид занятия: классно-групповое Отводимое время _________ (ч.)
Цель занятия: Приобретение личным составом подразделения и совершенствование навыков ведения действий при пожарах и проведении АСР; Подготовка личного состава к умелым и слаженным действиям в составе пожарного, аварийно-спасательного расчета дежурной смены.
Литература, используемая при проведении занятия:

Приказ МЧС от 16.10.2017 № 444; учебное пособие Пожарная тактика 2012 г. В.В. Теребнев, А.В. Подгрушный; курс лекций «Пожарная тактика» Н.Ю. Клименти 2013 г.
Развернутый план занятия:

1. 
   Подготовительная часть занятия – 5 мин.
   

Проверка наличия всего личного состава, объявление темы и целей занятия.

2. 
   Основная часть занятия – 35 мин.
   
   
   

Предмет, цели и задачи курса по пожарно-тактической подготовке. «Основы организации тушения пожара и проведения аварийно-спасательных работ».
Развитие науки и техники, производств с применением новых синтетически-композитных материалов, усиленное развитие химической, нефтяной и газовой отраслей, сфер экономики, в технологических процессах которых используется большое количество пожаро- и взрывоопасных веществ, тенденция увеличения этажности и площадей общественных и жилых зданий, происходящие на фоне резкого ограничения контрольных полномочий государственного пожарного надзора, требуют постоянного внимания к мерам предупреждения и тушения пожаров.
Из сказанного следует:
– число опасностей не снижается и роль специально выделенной службы (пожарной охраны) в жизни общества и обеспечении безопасности жизнедеятельности человека велика;

---

– для снижения пожарной опасности любого объекта следует принимать максимум профилактических, конструктивно-технологических, организационных, правовых и других мер, направленных на недопущение возникновения пожара;

– необходимо предусматривать конструктивно-планировочные и технологические решения, снижающие интенсивность развития возможного пожара, способствующие локализации зоны горения и задымления; уменьшающие ущерб и создающие безопасные и оптимальные условия для прибывающих сил экстренного реагирования;

– необходимо предусматривать комплекс организационно-технических мероприятий, направленных на активную локализацию и тушение пожара специальными технологическими приемами, автоматическими системами пожаротушения дистанционно или путем привлечения сил и средств пожарной охраны за минимальное время.
Совокупность способов и приемов тушения пожара, применяемых с учетом возможностей подразделений пожарной охраны и конкретной обстановки на пожаре, называется пожарной тактикой.
Пожарная тактика включает в себя теорию и практику подготовки и ведения боевых действий подразделений пожарной охраны по тушению пожаров.
Основным предметом изучения пожарной тактики является подготовка к тушению и непосредственно тушение пожаров различными силами и средствами.
Цели пожарной тактики:

• 
  познавать закономерности развития пожара;
  
• 
  разрабатывать способы и приемы спасения людей и тушения пожаров;
  
• 
  разрабатывать способы ведения боевых действий подразделений по тушению пожаров;
  
• 
  разрабатывать организационную структуру
  подразделений, изучать их тактические возможности и методы подготовки.
  

К задачам пожарной тактики относят:

1. 
   изучение сущности процессов развития и тушения пожаров, а также установление действующих в этих процессах закономерностей;
   
2. 
   исследование тактических возможностей подразделений пожарной охраны;
   
3. 
   разработку способов действий подразделений;
   
4. 
   организацию тушения пожаров и управление боевыми действиями при их тушении;
   
5. 
   организацию тактической подготовки подразделений с учетом выработки определенных боевых и моральных качеств личного состава.
   

Основы тушения пожаров
Основные исходные положения пожарной тактики содержатся в Приказе МЧС России от 16.10.2017 № 444 «Об утверждении Боевого устава подразделений пожарной охраны, определяющего порядок организации тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ»

---

Тушение пожаров представляет собой действия, направленные на спасение людей, имущества и ликвидацию пожаров. Тушение пожаров осуществляется в соответствии Боевым уставом с учетом специфики зданий (сооружений), в которых произошел пожар.

Боевые действия по тушению пожаров включают следующие этапы:

а) боевые действия по тушению пожаров, проводимые до прибытия к месту пожара:

• 
  прием и обработка сообщения о пожаре;
  
• 
  выезд и следование к месту пожара;
  

б) боевые действия по тушению пожаров, проводимые на месте пожара:

• 
  прибытие к месту пожара;
  
• 
  управление силами и средствами на месте пожара;
  
• 
  разведка пожара;
  
• 
  спасение людей;
  
• 
  боевое развертывание сил и средств;
  
• 
  ликвидация горения;
  
• 
  проведение АСР, связанных с тушением пожара, и других специальных работ;
  

в) боевые действия по тушению пожаров, проводимые после тушения пожара:

• 
  сбор и следование в место постоянной дислокации;
  
• 
  восстановление боеготовности подразделения пожарной охраны.
  

Основы проведения аварийно-спасательных работ при ликвидации ЧС
Проведение АСР, осуществляемых пожарной охраной, представляет собой действия по спасению людей, имущества и (или) доведению до минимально возможного уровня воздействия взрывоопасных предметов, опасных факторов, характерных для аварий, катастроф и иных чрезвычайных ситуаций.
К действиям по спасению людей, имущества и (или) доведению до минимально возможного уровня воздействия взрывоопасных предметов, опасных факторов, характерных для аварий, катастроф и иных чрезвычайных ситуаций, привлекается личный состав и подразделения пожарной охраны, аттестованные на право ведения АСР в установленном порядке.
Подразделения пожарной охраны привлекаются к проведению АСР и других неотложных работ при ликвидации ЧС, связанных с:

• 
  прохождением комплекса неблагоприятных метеорологических явлений;
  
• 
  наводнениями (паводками);
  
• 
  химическим, бактериологическим, радиационным заражением местности;
  
• 
  обнаружением взрывоопасных предметов;
  
• 
  транспортными происшествиями;
  
• 
  обрушениями зданий и сооружений (землетрясениями);
  
• 
  природными пожарами (при угрозе населенным пунктам);
  
• 
  крупными техногенными пожарами.
  

---

Действия по проведению АСР включают следующие этапы:

а) действия, проводимые до прибытия к месту ЧС:

• 
  прием и обработка сообщения о ЧС;
  
• 
  выезд и следование к месту ЧС;
  

б) действия, проводимые на месте ЧС:

• 
  прибытие к месту ЧС;
  
• 
  управление силами и средствами на месте ЧС;
  
• 
  разведка ЧС;
  
• 
  спасение людей;
  
• 
  проведение АСР и других неотложных работ;
  

в) действия, проводимые после ликвидации ЧС:

• 
  сбор и следование в место постоянной дислокации;
  

восстановление боеготовности подразделения пожарной охраны.

3. 
   Заключительная часть – 5 мин.
   

Ответить на возникшие у личного состава вопросы по изученной теме. Проведение краткого опроса. Объявление оценок с дальнейшим проставлением их в учебный журнал. Задание на самоподготовку.

Пособия и оборудование, используемые на занятии:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________ _________________________

(должность, звание, Ф.И.О. лица, (подпись)

составившего план-конспект)
"__" __________ 20__ г.

---

Смотрите также файлы

• Задача Список использованной литературы.rtf

• Практическая работа к теме Страна патриотизм Тема занятия День Победы. Бессмертный полк. Класс 8.docx

• Д. Ф. Устинова (бгту военмех им. Д. Ф. Устинова).docx

• Компьютерный офис включает курсы основы архитектуры компьютера и операционная система ms windows.docx

• Суммативное оценивание за раздел Химические элементы и соединения в организме человека.docx