Спецификация итогового тестирования

для учащихся 9 класса по химии
1. Назначение работы

Оценить уровень общеобразовательной подготовки по химии учащихся 9 класса. Тестовые задания предназначены для контроля достижения планируемых предметных и метапредметных результатов.

2. Характеристика структуры теста

Работа состоит из частей, которые различаются по форме и количеству заданий, уровню сложности.

Часть 1 содержит 10 заданий с выбором ответа и 4 задания - с кратким ответом, часть 2 содержит задания с развернутым ответом.

К каждому из заданий с выбором ответа части 1 работы предлагается4 варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным верно, если ученик выбрал номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: указан номер неправильного ответа; указаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; номер ответа не указан.

В части 1 работы в заданиях представлены две разновидности заданий с кратким ответом: задания на установление соответствия и задания с множественным выбором.Ответ на них учащиеся записывают в виде набора цифр без пробелов.

В части 2 работы представлено задание с развернутым ответом, ответ на которое записываются учащимися самостоятельно в развернутой форме. Проверка их выполнения проводится на основе специально разработанной системы критериев.

Распределение заданий итоговой работы по ее частям с учетом максимального первичного балла за выполнение каждой части работы дается в таблице 1.

Таблица 1. Распределение заданий по частям работы

№	Часть работы	Число заданий	Максимальный балл	Тип заданий
1	часть 1	10	10	10 задания с выбором ответа базового уровня сложности
2	часть 1	4	8	4 задания с кратким ответом базового уровня сложности
3	часть 2	1	4	1 задание повышенного уровня сложности с решением и ответом
Итого		15	22

---

3.Проверяемые элементы содержания

В итоговой контрольной работе проверяются знания и умения в результате освоения следующих тем разделов курса химии:

Таблица 2. Распределение заданий по содержанию, видам умений и способам деятельности

№ задания	Проверяемые элементы содержания:	Умения и способы деятельности	Уровень сложности	Макси маль ный балл
1	Основные сведения о строении атомов	Умение определять строение атома по положению в ПС Д.И. Менделеева	Б	1
2	Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева	Умение определять закономерность химических свойств элементов по положению ПС Д,И,Менделеева	Б	1
3	Генетический ряд металла и неметалла	Умение определять генетический ряд металла и неметалла	Б	1
4	Атомы и молекулы. Химический элемент	Умение определять из списка веществ металлы и неметаллы	Б	1
5	Степень окисление химического элемента	Умение определять степень химического элемента в соединении	Б	1
6	Типы химической связи веществ	Умение определять тип химической связи	Б	1
7	Типы химических реакций	Умение определять тип химической реакции	Б	1
8	Атомы и молекулы. Химический элемент	Умение определять из списка веществ металлы и неметаллы	Б	1
9	Номенклатура химических соединений	Умение определять по названию формулу иона	Б	1
10	Уравнения химических реакции	Умение составлять химические реакции, правильно расставлять коэффициенты	Б	1
11	Окислительно-восстановительные реакции	Умение правильно определять окислитель и восстановитель. В сложных и простых веществах определять степень окисления элементов.	Б	2
12	Основные сведения о строении атомов и ионов	Умение определять строение атома по положению в ПС Д.И. Менделеева	Б	2
13	Степень окисление химического элемента	Умение определять степень химического элемента в соединении	Б	2
14	Важнейшие классы химических соединений	Умение составлять формулу соединения по его названию	Б	2
15	Уравнения химических реакций	Умение составлять химические уравнения реакции по приведенным схемам. Определять тип химической реакции	П	4

---

4. Время выполнения варианта

Примерное время выполнения заданий части 1 задания 1-10 составляет: 1-2 минут.

Примерное время выполнения заданий части 1 задания 11- 14 составляет: от 3 до 5 минут.

Примерное время выполнения задания части 2 составляет 5-7 минут

На выполнениеповерочной работы отводится 45 минутбез учета времени, отведенного на инструктаж учащихся.

5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верное выполнение каждого с 1-10 задания 1части работы учащийся получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

За задания 11 – 14 части 1 учащийся получает от 0 до 2 баллов

За задание 2 части учащиеся получают от 0 до 4 баллов.

Содержание верного ответа и указание по оцениванию задания 2 части	Баллы
Составлены правильно все уравнение реакции (указаны все коэффициенты). Указаны типы химических реакций	4
В одном из уравнения допущена ошибка в коэффициентах или допущена ошибка в определении типа химической реакции	3
В двух уравнениях допущены ошибки в коэффициентах или допущены 2 ошибки в определении типа химической реакции	2
В уравнениях не указаны коэффициенты или допущены ошибки в определении типа химических реакций	1
Уравнения составлены неверно	0

Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся, правильно выполнивший задания 1 части 14 баллови задания 2 части - 4 балла.

Максимальное количество баллов за выполнение всей работы- 22 балла.

Шкала перевода первичных баллов в пятибалльную шкалу

«2»	«3»	«4»	«5»
Менее 10	10-15	16-20	21-22

Рекомендуемая шкала перевода первичных баллов в уровни достижения планируемых результатов

Низкий	Пониженный	Базовый	Повышенный	Высокий
1-5	6-9	10-15	16-20	21- 22

---

Вариант 1

Часть 1

Ответом к заданиям 1-10 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа.

1.Атом какого элемента имеет следующее строение 2е, 8е, 3е:

1) Si 2) Mg 3)Al 4)Ca

2. Кислотность оксидов, образованных элементами IVА – группы, сверху вниз:

1) не изменяется2) изменяется периодически3) увеличивается4) уменьшается

3. Из предложенных рядов, выберите генетический ряд металла:

1) Li – Li₂O – LiOH – LiCl

2) P- P₂O₅ – H₃PO₄ – Na₃PO₄

3) Al – Al₂O₃ – Al (OH)₃ – Al (NO₃)₃

4) N₂ – N₂O₅ – HNO₃ – Ba (NO₃)₂

4 . В каком ряду представлены простые вещества-металлы:

1) хлор, никель, серебро 3) железо, барий, натрий

2) алмаз, сера, кальций 4) кислород, озон, азот

5.Какую степень окисления проявляют щелочноземельные металлы в соединениях?

1) +2 2)+3 3)-2 4)+1

6.Тип химической связи в простом веществе литии:

1) ионная 2)ковалентная полярная 3)ковалентная неполярная 4) металлическая

7. Горение алюминия в кислороде относится к реакции:

1) разложения 2) соединения 3) обмена 4) замещения

8.В каком ряду представлены простые вещества-неметаллы:

1) хлор, никель, серебро 2) алмаз, сера, кальций 3) железо, фосфор, ртуть

4) кислород, углерод, азот

9.Какую формулу имеет сульфат-ион:

1) S⁰ 2) SO₃^2- 3) SO₄^2- 4) S^2-

10. Сумма коэффициентов в уравнении взаимодействия брома с водородом:

1) 3 2)4 3) 2 4) 5

При выполнении заданий 11-14 к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца.

11. Установите соответствие между схемой реакции и изменением степени окисления окислителя:

А ) FeCl₃ +HI = FeCl₂ + I₂ + HCl 1)Cl⁺⁵ Cl^-1

Б )FeCl₂ + Cl₂ = FeCl₃ 2)2I^-1 I₂⁰

В )KClO₃ =KCl + O₂ 3)Fe⁺³ Fe⁺²

Г )Fe₃O₄+ HI = FeI₂ + I₂ + H₂O 4)2O^-2 O₂⁰

---

5)Cl₂⁰ 2Cl^-1

6) Fe⁺² Fe⁺³

12. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням:

Частица:	Распределение электронов:
А) Ca0	1) 2е, 8е, 8е, 2е
Б) Al3+	2) 2е, 8е, 2е
В) N3-	3) 2е, 5е
Г) N0	4) 2е, 8е, 3е
	5) 2е, 8е,18е,4е
	6) 2е, 8е

13.  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ве­ще­ством и сте­пе­нью окис­ле­ния азота в нём.

Вещество: Степень окисления:

А) HNO₃ 1) -3

Б) Fe(NO₃)₃ 2) -2

В) NaNO₂ 3)+1

Г) NH₄OH4)+3

5)+5

6) 0

14.Установите соответствие между названием вещества и формулой соединения:

Название вещества: Формула соединения:

А) сульфат бария 1) Сa (OH)₂

Б) сероводородная кислота2) BaSO₄

В) гидроксид лития 3) Li₂O

Г) оксид углерода (II) 4)CO

5) H₂S

6)LiOH

Часть 2

Во 2-ой части даноодно задание, в которомнеобходимо составить цепочку уравнений реакций.

15. По данной схеме составьте уравнения химических реакций. Укажите тип каждой реакции.
L i Li₂O LiOH Li₂SO₄
Вариант 2

Часть 1

Ответом к заданиям 1-10 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа.

1.Атом какого элемента имеет следующее строение 2е, 8е, 8е, 2е:

1) Si 2) Mg 3) Al 4) Ca

2. Наименьшим атомным радиусом обладает:

1) N 2)F 3) O 4)Ne

3. Из предложенных рядов, выберите генетический ряд амфотерного металла:

1) Li – Li₂O – LiOH – LiCl

2) P- P₂O₅ – H₃PO₄ – Na₃PO₄

3) Al – Al₂O₃ – Al (OH)₃ – Al (NO₃)₃

4) N₂ – N₂O₅ – HNO₃ – Ba (NO₃)₂

4 . В каком ряду представлены простые вещества-металлы:

---

Смотрите также файлы

• Особенности осуществления методики аттестации занимающихся при проведении занятий по физической культуре.docx

• Х. М. Бербекова институт права, экономики и финансов кафедра уголовного права, процесса и криминалистики отчет.docx

• Урок 35. Тема.docx

• Правила наложения жгута на конечности Правила наложения жгута на шею.docx

• Учебник по информатике. Программирование на Python. Основы 1 Программирование на Python. Основы.pdf