Раздел	Древние и современные цивилизации
Урок	54
ФИО преподават.	Махаева С.Х.
Дата	20.01.23
Класс	6	Присутствующие:		Отсутствующие:
Тема урока	Древнекитайская цивилизация
Цели обучения	6.1.1.1 – понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2–4 минут, определяя ключевые слова; 6.3.6.1– анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя;
Цели урока	Смогут: - понять основную информацию сообщения продолжительностью до 2–4 минут, определяя ключевые слова; - различать сочинительные : соединительные, противительные, разделительные союзы и употреблять их в речи;
Критерий оценивания	- определяют основную и новую информацию; - различают сочинительные : соединительные, противительные, разделительные союзы и употреблять их в речи;
Языковая цель	Основные термины и словосочетания: история, цивилизация, Великая Китайская стена, император,Шелковый путь, : соединительные, противительные, разделительные союзы
Привитие ценностей	Привитие ценностей осуществляется через обсуждение содержания текста (человек и природа, отношение к труду) Формирование личностного знания учащихся, навыки поиска и обработки информации, полученные на уроке, творческого мышления, проектной работы и презентации своих идей.
П Л А Н
Порядок действий.	Деятельность педагога		Деятельность учащихся		Оценивание	Ресурсы
Начало урока	1.Организационный момент. *Психологический настрой. 2.Опрос домаш.зад. 3.Актуализация знаний *По картине определить тему и цели урока. Тема: Древнекитайская цивилизация Вы узнаете: О цивилизации Древнего Китая; Вы сможете: -определить основную мысль и цель текста -использовать союзы в предложениях, определить вид союза *Составьте кластер с ключевым словом «Китай»		*учащиеся приветствуют друг друга * * Учащиеся определяют тему урока.		Комментиро ванное оценивание.	Учебник Слайд 1-3
Середина урока	4.Изучение нового материала. *Упр. 5 стр. 32 Прочитайте текст, определите основную мысль и цель текста. * Знакомство с теоретическим материалом Союзы. 5.Закрепление *Вставьте нужные созы. 1.Китайцы изобрели фарфор, шелк, бумагу,компас ... многое другое. 2. Китай известен древними сооружениями ... храмами. 3.Основная еда китайцев- рис ... лапша. 4.Многие факты об этой стране вас удивят, ... некоторые –шокируют. 5. Историки склоняются к мнению, … именно в Китае зародился футбол. 6. Для китайцев важен не достигнутый результат, … сам процесс		*читают текст, доказывают. Что выделенные слова являются союзами, которые связывают однородные члены предложения или простые предложения. *списывают предложения орфографически грамотно, вставляя нужные союзы, поясняют что соединяют данные союзы.		«Похвала» Комментиро ванное оценивание.	Слайд 4-9 Тетрадь Учебник Презентация
Конец урока	6.Рефлексия Оцените свою работу по схеме узнал, открыл для себя… Сегодня на уроке Я научился, смог … могу похвалить себя и своих одноклассников за … 7. Домашнее задание Подготовить сообщение на тему Современный Китай.		* Ученики показывают умение обосновывать свое понимание		Самооценива- ние

---

Проверил_______________________

---

Смотрите также файлы

• за мерзімді жоспар Саяхат жне демалыс Пні.docx

• 1)История развития представлений о рефлексе (Р. Декарт, И. М. Сеченов, И. П. Павлов). Сущность.pdf

• Цели обучения, достигаемые на этом уроке.docx

• Крайне вовсе вовторых всилу.docx

• 862 Призвание варягов. Княжение Рюрика 882.pdf