Файл: Создание условий для обучения детей с особыми образовательными потребностями.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 03.12.2023

Просмотров: 78

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Практическая работа №2.«Решение кейсовой задачи по теме «Создание условий для обучения детей с особыми образовательными потребностями».Описание:1.       Перед началом выполнения практической работы ознакомиться с нормативными документами:       Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;       Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021№ 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021№ 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020№ 458 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019№ 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей»;       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018№ 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;       Приказ Министерства образования и науки Российской Федерацииот 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихсяс ограниченными возможностями здоровья»;       Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 07.04.2021№ 06-433 «О направлении методических рекомендаций» (вместес «Методическими рекомендациями по реализации Стратегии развития воспитания на уровне субъекта Российской Федерации»);       локальные нормативные акты образовательной организации.2. Разработать алгоритм действий работников образовательной организации, решая кейсовую задачу. Алгоритм оформляют в виде таблицы

№ п/п
Конкретное действие
Срок выполнения
Ответственное лицо

1.
 Утвердить приказом директора ОО ответственных лиц, в обязанности которых будет входить решение вопросов организации обучения и воспитания, в том числе реабилитационного процесса обучающегося с ограничениями жизнедеятельности;
 Три дня
 Директор ОО

2.
 Обеспечить обучение педагогических работников ОО по вопросам оказания первой помощи обучающимся с ограничениями жизнедеятельности;
 Месяц с момента зачисления обучающихся в ОО
 Заместитель директора по УВР

3.
 Разработать алгоритм взаимодействия ответственных лиц (классный руководитель, социальный педагог, педагог-психолог, заместитель директора), в обязанности которых будет входить решение вопросов организации обучения и воспитания, в том числе реабилитационного процесса обучающихся с ограничениями жизнедеятельности, с медицинским работником, закрепленным за образовательной организацией;
 Неделя с момента зачисления обучающихся в ОО
 Заместитель директора по УВР

4.
Установить режим работы медицинского кабинета и определить соответствующее помещение для введения инсулина;
С начала учебного года
Социальный педагогог

5.
Обеспечить в постоянном режиме проведение совместных совещаний, заседаний рабочих групп с педагогическими работниками, классными руководителями, медицинским работником, закрепленным за ОО, учителями работниками школьных столовых, родителями
По мере необходимости
Заместитель директора по УВР

6.
Организовать двухразовое бесплатное питание в столовой школы
Сразу после зачисления обучающихся в ОО
Социальный педагог

7.
Составить план работы со старшим ребенком, определить его в «группу риска»
В течение недели после зачисления обучающегося в ОО
Классный руководитель

Социальный педагог

Педагог-психолог
 Кейсовая задача: в образовательную организацию обратились родителис просьбой принять на обучение своих детей во 2 и 7 класс. Старший ребенок - мальчик 13 лет - усыновлен три года назад после лишения родительских прав биологических родителей, имеет девиантное поведение: агрессивное отношение к младшему ребенку, начал курить, пропускать учебные занятия, хамить учителям, использовать ненормативную лексику, часто затевать драки с одноклассниками, заниматься мелким воровством и бродяжничеством. В младших классах интересовался рисованием, но в 5 классе данное увлечение приобрело негативный характер: рисование на стенах,в общественных местах, «злых» шаржей на учителей и одноклассников. Изменения начались с выявлением заболевания у младшего ребенка. Младший ребенок - мальчик, 7 лет (родной) - инвалид по основному заболеванию: сахарный диабет 1 типа, инсулинозависимый; сопутствующие заболевания: ревматоидный артрит, частые простудные заболевания. Разработайте алгоритм действий по организации обучения данных детей в вашей образовательной организации.Требования к выполнению представлены в таблицеВыполнение каждого параметра оценивается 1 баллом. Максимальное количество баллов - 4. Работа считается выполненной, если Вы набрали не менее 3 баллов.

Параметры
Баллы
 

1) Заполнены все графы таблицы.
1
 

2)В алгоритме перечислены не менее 5 действийработников образовательной организации.
1
 

3) Содержание действий (формулировки) реалистичны, конечны, проверяемы.
1
 

4) Документ представлен на проверку в виде текстового файла
в формате .doc/.docx/.pdf.
1



ИТОГО
4




Критерии оценивания:

Выполнение каждого параметра оценивается 1 баллом. Максимальное количество баллов - 4. Работа считается выполненной, если Вы набрали не менее 3 баллов.





Смотрите также файлы