Файл: Мне было лет восемьдевять, когда моя мать показывала нам, детям.rtf
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 370
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Мне было лет восемь-девять, когда моя мать показывала нам, детям,аэростат из коллодиума. Он был крохотный, надувался водородом и занималменя тогда как игрушка. Я таскал его по двору, по саду и по комнатам наниточке. Лет четырнадцати я получил некоторое теоретическое понятие обаэростате из физики Гано. Попробовал было надуть водородом мешок изпапиросной бумаги, но опыт не удался. Кажется, я тогда сильно увлекалсямеханическим летанием с помощью крыльев. Я также делал плохие токарныестанки, на которых всё-таки можно было точить, устраивал разные машины и,между прочим, коляску, которая должна была ходить во все стороныс помощью ветра. Ветер я производил с помощью мехов.Потом я уже начал строить коляску для собственных путешествий.Отказывался от завтраков, чтобы тратить деньги на гвозди и на разную дрянь.Но подвиг сей не увенчался успехом: отчасти не хватило терпения иматериалов, отчасти надоело голодать, отчасти же я стал смекать, что это вещьнепрактичная и выеденного яйца не стоит.Одновременно ходила по полу у меня и <…> модель: коляска, приводимаяв движение паровой машиной турбинной системы. Воздухоплаванием, в осо-бенности газовым, я занимался тогда мало. Лет пятнадцати-шестнадцати япознакомился с начальной математикой и тогда мог более серьёзно занятьсяфизикой. Более всего я увлёкся аэростатом и уже имел достаточно данных,чтобы решить вопрос: каких размеров должен быть воздушный шар, чтобыподниматься на воздух с людьми, будучи сделан из металлической оболочкиопределённой толщины. Мне было ясно, что толщина оболочки можетвозрастать беспредельно при увеличении размеров аэростата. С этих пор мысльо металлическом аэростате засела у меня в мозгу. Систематически я училсямало: я читал только то, что могло помочь мне решить интересующие менявопросы, которые я считал важными.(По К.Э. Циолковскому)Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должностоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этоместоимение.Ответ: ___________________________.1Диагностическая работа № 246В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которыхлексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном
тексте. Запишите номера ответов.1)ДЕЛАТЬ. что. Производить, изготовлять что-н. Д. мебель.2)СТОРОНА. Направление, а также пространство, место, расположенноев каком-н. направлении от кого-чего-н. Подъехать с левой стороны.3)МЕХ. мн. Одежда из меха, на меху, отделанная мехом (разг.). Ходитьв мехах.4)ХОДИТЬ. Быть кем-н., исполнять какие-н. обязанности, находитьсяв каком-н. состоянии (разг.). X. в старостах.5)ВАЖНЫЙ. Имеющий особое значение, значительный. Важное сообщение.Ответ: ___________________________.Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагментатекста. Запишите номера ответов.1)Текст рассчитан на массового читателя, поэтому характеризуется доступнойдля понимания лексикой (присутствуют в том числе разговорные слова:дрянь, крохотный), достаточно простым синтаксисом, лишённым громозд-ких структур, затрудняющих восприятие.2)Текст насыщен терминами (коллодиум, водород, паровая машиннаятурбинная система), что позволяет отнести этот текст к научному стилюречи.3)Использование эпитетов («теоретические понятия», «воздушный шар»),метафор (толщина оболочки, при увеличении размеров аэростата)способствует эмоциональности, выразительности текста.4)Текст содержит грамматические особенности, характерные для деловойречи: отымённые предлоги (из, при), используемые в предписаниях ираспоряжениях глаголы в форме инфинитива (надуть, точить, заняться).5)Несмотря на внешнюю простоту синтаксиса в данном тексте, синтакси-ческие структуры отличаются разнообразием: присутствуют и простыепредложения (в том числе осложнённые такими конструкциями, какоднородные члены предложения, обособленное обстоятельство,обособленное определение, вводное слово), и сложные.Ответ: ___________________________.23Вариант 447Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающаяударный гласный звук. Запишите номера ответов.1)черпАть2)дозировАть3)сирОты4)мозаИчный5)снЯтаОтвет: ___________________________.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выде-ленное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенномуслову пароним. Запишите подобранное слово.
О возрасте постройки напоминали выщербленные КАМЕННЫЕ ступени.Правую сторону проезжей части больше чем наполовину ПЕРЕГОРОДИЛИтремя нелепо развёрнутыми машинами.На лобовом стекле начали появляться мелкие волдыри ДОЖДЛИВЫХ капель.По народным представлениям, любой гость – всегда ЖЕЛАННЫЙ, он долженбыть объектом почитания как представитель чужого мира.Жюри ЗАНИЗИЛО оценку юной звезде рок-н-ролла.Ответ: ___________________________.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменивневерно употреблённое слово. Запишите это слово.Название растения вертелось у меня на уме, я мучительно напрягал память, ноне мог вспомнить – ассоциативные связи разрушились, и не у кого былоспросить.Ответ: ___________________________.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формыслова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.подбросить УГЛЕЙСЕМИ тысячаминаиболее УДАЧНОПОЛОЖИТЕ на столнесколько ЯБЛОНЬОтвет: ___________________________.4567Диагностическая работа № 248Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложе-ниями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберитесоответствующую позицию из второго списка.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА)нарушение в построении предложения с однородными членамиБ)нарушение в построении предложения с деепричастным оборотомВ)нарушение связи между подлежащим и сказуемымГ)нарушение видо-временной соотнесённости глагольных формД)ошибка в построении сложного предложенияПРЕДЛОЖЕНИЯ1)В небольшой, неярко освещённый зал пускали только приглашённых,сверяя фамилии по списку.2)Картофель настолько прочно вошёл в быт племён и наций России, что нетолько получил русский паспорт, но и русскую судьбу.3)К вашему счастью, я долго служил на Кавказе и усвоил заповедь: гость –лицо священное.4)Переступив порог «генеральского» кабинета, мой взгляд скользнул похозяину, восседавшему у компьютера за массивным столом светлого дерева,после чего я застыла, обливаясь холодным потом.5)Она знала все круги, восьмёрки и петли, что всегда напоминали ей Гришину
железную дорогу, по которым скользят паровозики старых мыслей, делаяостановки и перекидки в заранее известных местах её великой биографии.6)Второе блюдо – рис с овощными котлетами – был встречен гостямихолодно: по-видимому, они, будучи отнюдь не вегетарианцами, ожидаличего-то мясного.7)Волоча за хвост тяжеленное чучело крокодила, на поле появиласьмаленькая, но сосредоточенная Маша Феклищева – единственная девчонка,которая, подходя по возрасту юношеской сборной, играла во взрослой.8)К вечеру вспухшую реку, измятые поля и лес накроет багровый купол,который мгновенно сгорает, и небеса окрасились в малахит.9)Простой матрос благодаря этому разговору получил некоторые литератур-ные сведения, а также указание относительно клада.Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
тексте. Запишите номера ответов.1)ДЕЛАТЬ. что. Производить, изготовлять что-н. Д. мебель.2)СТОРОНА. Направление, а также пространство, место, расположенноев каком-н. направлении от кого-чего-н. Подъехать с левой стороны.3)МЕХ. мн. Одежда из меха, на меху, отделанная мехом (разг.). Ходитьв мехах.4)ХОДИТЬ. Быть кем-н., исполнять какие-н. обязанности, находитьсяв каком-н. состоянии (разг.). X. в старостах.5)ВАЖНЫЙ. Имеющий особое значение, значительный. Важное сообщение.Ответ: ___________________________.Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагментатекста. Запишите номера ответов.1)Текст рассчитан на массового читателя, поэтому характеризуется доступнойдля понимания лексикой (присутствуют в том числе разговорные слова:дрянь, крохотный), достаточно простым синтаксисом, лишённым громозд-ких структур, затрудняющих восприятие.2)Текст насыщен терминами (коллодиум, водород, паровая машиннаятурбинная система), что позволяет отнести этот текст к научному стилюречи.3)Использование эпитетов («теоретические понятия», «воздушный шар»),метафор (толщина оболочки, при увеличении размеров аэростата)способствует эмоциональности, выразительности текста.4)Текст содержит грамматические особенности, характерные для деловойречи: отымённые предлоги (из, при), используемые в предписаниях ираспоряжениях глаголы в форме инфинитива (надуть, точить, заняться).5)Несмотря на внешнюю простоту синтаксиса в данном тексте, синтакси-ческие структуры отличаются разнообразием: присутствуют и простыепредложения (в том числе осложнённые такими конструкциями, какоднородные члены предложения, обособленное обстоятельство,обособленное определение, вводное слово), и сложные.Ответ: ___________________________.23Вариант 447Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающаяударный гласный звук. Запишите номера ответов.1)черпАть2)дозировАть3)сирОты4)мозаИчный5)снЯтаОтвет: ___________________________.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выде-ленное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенномуслову пароним. Запишите подобранное слово.
О возрасте постройки напоминали выщербленные КАМЕННЫЕ ступени.Правую сторону проезжей части больше чем наполовину ПЕРЕГОРОДИЛИтремя нелепо развёрнутыми машинами.На лобовом стекле начали появляться мелкие волдыри ДОЖДЛИВЫХ капель.По народным представлениям, любой гость – всегда ЖЕЛАННЫЙ, он долженбыть объектом почитания как представитель чужого мира.Жюри ЗАНИЗИЛО оценку юной звезде рок-н-ролла.Ответ: ___________________________.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменивневерно употреблённое слово. Запишите это слово.Название растения вертелось у меня на уме, я мучительно напрягал память, ноне мог вспомнить – ассоциативные связи разрушились, и не у кого былоспросить.Ответ: ___________________________.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формыслова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.подбросить УГЛЕЙСЕМИ тысячаминаиболее УДАЧНОПОЛОЖИТЕ на столнесколько ЯБЛОНЬОтвет: ___________________________.4567Диагностическая работа № 248Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложе-ниями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберитесоответствующую позицию из второго списка.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА)нарушение в построении предложения с однородными членамиБ)нарушение в построении предложения с деепричастным оборотомВ)нарушение связи между подлежащим и сказуемымГ)нарушение видо-временной соотнесённости глагольных формД)ошибка в построении сложного предложенияПРЕДЛОЖЕНИЯ1)В небольшой, неярко освещённый зал пускали только приглашённых,сверяя фамилии по списку.2)Картофель настолько прочно вошёл в быт племён и наций России, что нетолько получил русский паспорт, но и русскую судьбу.3)К вашему счастью, я долго служил на Кавказе и усвоил заповедь: гость –лицо священное.4)Переступив порог «генеральского» кабинета, мой взгляд скользнул похозяину, восседавшему у компьютера за массивным столом светлого дерева,после чего я застыла, обливаясь холодным потом.5)Она знала все круги, восьмёрки и петли, что всегда напоминали ей Гришину
железную дорогу, по которым скользят паровозики старых мыслей, делаяостановки и перекидки в заранее известных местах её великой биографии.6)Второе блюдо – рис с овощными котлетами – был встречен гостямихолодно: по-видимому, они, будучи отнюдь не вегетарианцами, ожидаличего-то мясного.7)Волоча за хвост тяжеленное чучело крокодила, на поле появиласьмаленькая, но сосредоточенная Маша Феклищева – единственная девчонка,которая, подходя по возрасту юношеской сборной, играла во взрослой.8)К вечеру вспухшую реку, измятые поля и лес накроет багровый купол,который мгновенно сгорает, и небеса окрасились в малахит.9)Простой матрос благодаря этому разговору получил некоторые литератур-ные сведения, а также указание относительно клада.Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.