Домашнее задание по педагогической риторике


Почему нельзя использовать большое количество вопросов?

Большинство людей в нашем современном обществе пользуются таким приёмом как «Атака вопросами», а хорошо ли это? Если провести опрос среди людей, которые так или иначе участвуют в конференциях или являются участниками межличностного общения ответят, что атака вопросами это весьма нечастный приём так как он имеет много негативных качеств для отвечающего:

1. 
   Собеседник не успевает ответить на все вопросы
   
2. 
   Слова собеседника могут неправильно понять
   

Но также есть и плюсы для задающего этих вопросов, он может узнать много личного о человеке. Что касается моего мнения, то хочется заметить, что на днях я стал свидетелем случая атаки вопросами. Выглядело это следующим образом:

Мама забрала ребёнка у школьных дверей с болями в животе и начала задавать вопросы

-Почему у тебя болит живот

-Наверное, я отравился на завтраке


-А что вы ели на завтрак? яйца были? Целый день болит?

- На завтрак мы ели омлет


- Дать тебе таблетку, чтобы мы дошли до дома?

После увиденного я сделал для себя вывод, что атака вопросами не очень хороший приём.

---

Смотрите также файлы

• Конспект урока. Тема урока Выветривание горных пород Цели урока Формирование представления о процессе выветривания и его видах.docx

• 12 апреля День космонавтики.docx

• Задача. В рамках данной дисциплины необходимо заполнить приходный одер, карточку учета материалов, требованиенакладную.docx

• Мектепішілік баылау нтижелері бойынша анытама. Мектеп ызметкерлеріне есеп айырысу Баылау масаты.docx

• Понятие процесса и ресурса.docx