Инструкция

по антитеррористической безопасности для учащихся

Общие и частные рекомендации:

1. 
   При нахождении в общественных местах (улицах, площадях, скверах, вокзалах), совершая поездки в общественном транспорте, обращайте внимание на оставленные сумки, портфели, пакеты, свертки или другие бесхозные предметы, в которых могут находиться взрывные устройства. Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь сообщите об этом взрослым.
   
2. 
   Не трогайте, не вскрывайте и не передвигайте находку;
   
3. 
   Отойдите дальше (при этом важно не создавать панику);
   
4. 
   Помните, что в качестве камуфляжа для взрывных устройств могут использоваться обычные сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т. п.;
   
5. 
   Если незнакомые взрослые люди пытаются с вами поговорить, предлагают подвезти или проводить, не разговаривайте с ними, скорее возьмите себя в руки, успокойтесь и не паникуйте. Постарайтесь уйти, сообщите об этом родителям или учителям;
   
6. 
   Если вас захватили в заложники, завязали глаза, попытайтесь расслабиться, дышите глубже;
   
7. 
   Не пытайтесь бежать, если нет полной уверенности в успешности побега;
   
8. 
   По возможности расположитесь подальше от окон, дверей и самих похитителей, т.е. в местах большей безопасности в случае, если спецподразделения предпримут активные меры (штурм помещения, огонь снайперов на поражение преступников и др.).
   

Категорически запрещается:

1. 
   Брать у незнакомых людей на улице сумки, свертки, игрушки и т.д.
   
2. 
   Пользоваться найденными незнакомыми предметами.
   
3. 
   Сдвигать с места, перекатывать взрывоопасные предметы с места на место, брать их в руки.
   
4. 
   

---

Смотрите также файлы

• Курсовой проект по дисциплине Железобетонные и каменные конструкции на тему Проектирование несущей железобетонной конструкции.docx

• Доклад в повседневной жизни все больше и больше начинают пользоваться популярностью мультимедийные проекторы. Проектор предоставляет самое выгодное соотношение рубльдюйм..docx

• Дебат сз додасы пікір сайыс бадарламасы.docx

• Метапредметные познакомить обучающихся с историей празднования дня Матери. Личностные.pdf

• Лабораторная работа 1. Изучение среды Quartus.pdf