ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 148
Скачиваний: 6
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Свидетельство о рожденииУточнение знаний учащихся по записям своего документа.Учащиеся должны знать: название документа и его содержание, условия хранения документа, фамилию, имя, отчество ученика, дату рождения, название страны, где ученик родился, сведения о родителях, название учреждения выдавшего документ.2. Беседы по трудовому воспитанию.1. «Без труда не вынешь и рыбку из пруда»2. «Ученье и труд рядом идут»3. Мое любимое занятие в свободное время»4. «Что ты должен делать сам?» (о самообслуживающем труде)5. «Мой труд дома» (бытовой труд)6. «Белоручек нам не надо, мастера везде нужны» (общественно-полезный труд)7. «О труде людей осенью, зимой, весной, летом» (экскурсия на пришкольный участок)8. «Труд – умелые руки любит»9. «Что такое трудолюбие и как его воспитать»3. Знакомство с миром профессий.1. «Кто работает в нашей школе?» (экскурсия по школе)2. Экскурсия по селу (знакомство с профессиями людей, обеспечивающих порядок и чистоту, работающих на транспорте)3. Профессии наших родителей.4. «Как рубашка в поле выросла»5. «От зернышка до булки»6. «Кто построил моё село?» (строительные профессии)7. «Путешествие в читай-город» (рассказ о людях, чьим трудом создаются книги, экскурсия в библиотеку)8. «Письма, телеграммы в дом приносит славный почтальон» (экскурсия на почту)9. Знакомство с работой цветовода (беседа-практикум по уходу за цветами)10. Наши магазины. Работники магазина. Экскурсия в магазин. Знакомство с профессией продавца.11. Экскурсия в школьные учебные мастерские.Итоговое занятие «Все профессии нужны, все профессии важны 4. Практическая часть «Делу время – потехе час» (практикум – сервировка стола, убока посуды со стола, мытье посуды) Конкурс «Лучший рисунок о труде» Выставка изделий учащихся и родителей. Труд на пришкольном участке. Организация дежурства в классе.5. Диагностика.1. Анкета «Мой труд дома»2. Рисунок «Мои родители на работе»3. Методика «Моё любимое дело»
4. Анкета «Мои желания»5. Игровая методика «По морю любимых занятий»6. Методика выбора школьных предметов «Почему я тебя выбрал»7. Анкета «Что я умею делать сам»8. Диагностика сформированности трудовых навыков.6. Исследовательская деятельностьПроект “Профессии родителей глазами детей»Участие в проекте предусматривает: беседы с родителями, экскурсии к ним на работу, выпуск газеты “Наши родители на работе” с фотографиями, рисунками, краткой информацией о том, что они делают, чем занимаются на работе, какое значение имеет их работа для них самих и для других людей.Учащиеся заранее придумывают вопросы, которые будут задавать родителям о профессии. Учитель поручает детям пригласить своих пап и мам в школу и рассказали о своей работе. Вместе с родителями разрабатываются план выступления и последующая организация одного из этапов конкурса умельцев. Родители приносят на выставку изделия, которые они сделали сами.2 ступень (5-8 классы)"В мире профессий"Особенности: На данном возрастном этапе важно подготовить учащихся к труду и выбору профессии, через уточнение знаний детей о мире профессий, пропаганду профессий, доступных для детей с проблемами в развитии. Знакомство с огромным миром профессий возможно в 5-8 классах путем использования различных форм и методов: рассказ, беседа, встречи, экскурсии, просмотр д/фильмов, к/фильмов, альбомов. Воспитывать качества личности, необходимые при организации профориентационной трудовой деятельности: трудолюбие, положительное отношение к выбранной профессии, предприимчивость, дисциплинированность, ответственность, исполнительность, бережливость, качество результатов труда, профессиональный долг, честь и этика.Направления работы: Знакомство с миром профессий. Активизация интереса к выбору профессии, формирование правильного понимания сущности профессии и самоопределение. Изучение профессиональных намерений, интересов.Цель: Подготовить учащихся к труду, расширить представление о многообразии мира профессий, помочь в сознательном выборе профессии с учетом профессиональных склонностей, желаний и возможностей.
Задачи:1. Показать роль труда в жизни человека, привить любовь и уважение к людям труда,2. Формирование представлений о роли профессии в жизни человека.3. Выработать навыки и привычки к труду, воспитывать добросовестное отношение к порученному делу.4. Познакомить учащихся с доступными профессиями,5. Дать общие сведения о профессии (характеристика, значение, деятельность, требования к личности, условия работы, необходимые знания, умения и навыки, где можно получить специальность, перспективы, оплата труда).Содержание материала1. Общие сведения о документах, удостоверяющий личность гражданина РФСодержание материала: Паспорт гражданина РФ.Учить ориентироваться в документе, находить требуемые сведения, заполнять анкету.Учащиеся должны знать: содержание записей в документе, условия его получения и хранения.Ознакомительная экскурсия в паспортный отдел – знакомство со стендами по заполнению документов на получение паспорта. Порядок получения паспорта. Возможность обращения в паспортный отдел в случае утери паспорта2. Беседы по профориентации на тему:1. Почему люди работают?2. «Хочу» и «надо» в твоей учёбе и поведении.3. Многообразие мира профессий.4. Знакомство со страной профессий.5. Чем различаются разные профессии?6. Профессии и их классификация.7. Правило хорошего выбора профессии ("хочу" - "могу" - "надо")8. Мир профессий и твое место в нем.9. «Что я знаю об избранной мной профессии?» (рассказы детей)10. Мое любимое занятие в свободное время.11. Всякий труд у нас в почете «Дорога в рабочие»12. «Кем я хочу быть и почему?»13. «Чтобы люди сказали: «Спасибо» (труд на радость людям, встреча с ветеранами труда)3. Знакомство с миром профессий.1. Работа технического персонала школы. Оказание помощи в уборке школы.2. Знакомство с профессией дворника. Работа на пришкольном участке в разные сезонные периоды.3. Знакомство с профессиями портного, швеи, закройщика (уроки швейного дела на базе школьной мастерской)4. Знакомство с профессией столяра, плотника (уроки столярного дела на базе школьной мастерской)5. Знакомство с профессией повара, кулинара, кухонного рабочего (уроки кулинарии на базе школьной мастерской)
6. Знакомство с профессий цветовода (на уроках цветоводства)7. Индивидуальная трудовая деятельность (роспись по дереву, декоративный труд)8. Знакомство с профессией грузчика.9. Профессии сферы обслуживания.10. Лес. Работники лесничества.11. Экскурсия в автохозяйство. Профессия шофёра.12. Знакомство с профессиями сельского хозяйства (овощевод, животновод, садовод).
4. Анкета «Мои желания»5. Игровая методика «По морю любимых занятий»6. Методика выбора школьных предметов «Почему я тебя выбрал»7. Анкета «Что я умею делать сам»8. Диагностика сформированности трудовых навыков.6. Исследовательская деятельностьПроект “Профессии родителей глазами детей»Участие в проекте предусматривает: беседы с родителями, экскурсии к ним на работу, выпуск газеты “Наши родители на работе” с фотографиями, рисунками, краткой информацией о том, что они делают, чем занимаются на работе, какое значение имеет их работа для них самих и для других людей.Учащиеся заранее придумывают вопросы, которые будут задавать родителям о профессии. Учитель поручает детям пригласить своих пап и мам в школу и рассказали о своей работе. Вместе с родителями разрабатываются план выступления и последующая организация одного из этапов конкурса умельцев. Родители приносят на выставку изделия, которые они сделали сами.2 ступень (5-8 классы)"В мире профессий"Особенности: На данном возрастном этапе важно подготовить учащихся к труду и выбору профессии, через уточнение знаний детей о мире профессий, пропаганду профессий, доступных для детей с проблемами в развитии. Знакомство с огромным миром профессий возможно в 5-8 классах путем использования различных форм и методов: рассказ, беседа, встречи, экскурсии, просмотр д/фильмов, к/фильмов, альбомов. Воспитывать качества личности, необходимые при организации профориентационной трудовой деятельности: трудолюбие, положительное отношение к выбранной профессии, предприимчивость, дисциплинированность, ответственность, исполнительность, бережливость, качество результатов труда, профессиональный долг, честь и этика.Направления работы: Знакомство с миром профессий. Активизация интереса к выбору профессии, формирование правильного понимания сущности профессии и самоопределение. Изучение профессиональных намерений, интересов.Цель: Подготовить учащихся к труду, расширить представление о многообразии мира профессий, помочь в сознательном выборе профессии с учетом профессиональных склонностей, желаний и возможностей.
Задачи:1. Показать роль труда в жизни человека, привить любовь и уважение к людям труда,2. Формирование представлений о роли профессии в жизни человека.3. Выработать навыки и привычки к труду, воспитывать добросовестное отношение к порученному делу.4. Познакомить учащихся с доступными профессиями,5. Дать общие сведения о профессии (характеристика, значение, деятельность, требования к личности, условия работы, необходимые знания, умения и навыки, где можно получить специальность, перспективы, оплата труда).Содержание материала1. Общие сведения о документах, удостоверяющий личность гражданина РФСодержание материала: Паспорт гражданина РФ.Учить ориентироваться в документе, находить требуемые сведения, заполнять анкету.Учащиеся должны знать: содержание записей в документе, условия его получения и хранения.Ознакомительная экскурсия в паспортный отдел – знакомство со стендами по заполнению документов на получение паспорта. Порядок получения паспорта. Возможность обращения в паспортный отдел в случае утери паспорта2. Беседы по профориентации на тему:1. Почему люди работают?2. «Хочу» и «надо» в твоей учёбе и поведении.3. Многообразие мира профессий.4. Знакомство со страной профессий.5. Чем различаются разные профессии?6. Профессии и их классификация.7. Правило хорошего выбора профессии ("хочу" - "могу" - "надо")8. Мир профессий и твое место в нем.9. «Что я знаю об избранной мной профессии?» (рассказы детей)10. Мое любимое занятие в свободное время.11. Всякий труд у нас в почете «Дорога в рабочие»12. «Кем я хочу быть и почему?»13. «Чтобы люди сказали: «Спасибо» (труд на радость людям, встреча с ветеранами труда)3. Знакомство с миром профессий.1. Работа технического персонала школы. Оказание помощи в уборке школы.2. Знакомство с профессией дворника. Работа на пришкольном участке в разные сезонные периоды.3. Знакомство с профессиями портного, швеи, закройщика (уроки швейного дела на базе школьной мастерской)4. Знакомство с профессией столяра, плотника (уроки столярного дела на базе школьной мастерской)5. Знакомство с профессией повара, кулинара, кухонного рабочего (уроки кулинарии на базе школьной мастерской)
6. Знакомство с профессий цветовода (на уроках цветоводства)7. Индивидуальная трудовая деятельность (роспись по дереву, декоративный труд)8. Знакомство с профессией грузчика.9. Профессии сферы обслуживания.10. Лес. Работники лесничества.11. Экскурсия в автохозяйство. Профессия шофёра.12. Знакомство с профессиями сельского хозяйства (овощевод, животновод, садовод).