-анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

-проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

- моделировать и употреблять в речи синонимические по значению словосочетания;;

-моделировать и использовать в речи предложения с разными видами обособленных членов;

Тема 3. Сложное предложение. Культура речи.

Обучающийся научится:

-опознавать и правильно интонировать сложные предложения с разными смысловыми отношениями между их частями;

-разграничивать и сопоставлять разные виды сложных предложений;

- определять средства синтаксической связи между частями сложного предложения;

Обучающийся получит возможность:

- научиться применять правила постановки знаков препинания в сложном предложении;

-познакомиться с основными средствами связи между частями сложного предложения;

Тема 4. Сложносочиненные предложения.

Обучающийся научится:

-понимать смысловые отношения между частями сложносочиненного предложения;

-анализировать синтаксическую структуру сложносочиненных предложений;

- составлять схемы сложносочиненных предложений;

Обучающийся получит возможность:

- моделировать сложносочиненные предложения по заданным схемам;

-оценивать правильность построения сложносочиненных предложений;

- исправлять нарушения синтаксических норм построения сложносочиненных предложений;

Тема 5. Сложноподчиненные предложения.

Обучающийся научится:

-находить главную и придаточную части сложноподчиненного предложения;

-понимать смысловые отношения между частями спп, определять средства их выражения;

-составлять схемы сложноподчиненных предложений;

-различать союзы и союзные слова;

Обучающийся получит возможность:

-научиться применять алгоритм определения сложноподчиненного предложения;

-составлять сложноподчиненные предложения;

Тема 6. Основные группы сложноподчиненных предложений.

Обучающийся научится:

-распознавать виды сложноподчиненных предложений с придаточной частью;

-анализировать синтаксическую структуру сложноподчиненного предложения с одной и несколькими придаточными частями;

-исправлять нарушения построения сложноподчиненного предложения;

---

Обучающийся получит возможность:

-моделировать по данным схемам и употреблять в речи сложноподчиненные предложения разных видов;

-оценивать правильность построения сложноподчиненных предложений разных видов;

-познакомиться с различными видами сравнения в русском языке;

Тема 7. Бессоюзные сложные предложения.

Обучающийся научится:

-определять смысловые отношения между частями сложных бессоюзных предложений;

-анализировать синтаксическую структуру сложных бессоюзных предложений смысловые отношения между частями сложного бессоюзного предложения;

-ставить знаки препинания в сложных бессоюзных предложениях;

Обучающийся получит возможность:

-моделировать и употреблять в речи сложные бессоюзные предложения с разными смысловыми отношениями между частями;

-выражать смысловые отношения между частями сложных бессоюзных предложений с помощью интонации;

Тема 8. Сложные предложения с разными видами связи

Обучающийся научится:

-опознавать сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи;

--определять смысловые отношения между частями сложного предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи;

-применять алгоритм постановки знаков препинания в сложном предложении;

Обучающийся получит возможность:

-моделировать по заданным схемам сложные предложения с разными видами связи;

-наблюдать за использованием в речи сложных предложений;

Тема 9. Повторение и систематизация изученного.

Обучающийся научится:

- определять основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

Обучающийся получит возможность:

-освоить содержание изученных орфографических и пунктуационных правил и алгоритмы их использования;

- использовать орфографические словари и справочники по правописанию для решения орфографических и пунктуационных проблем;

- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

-соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

-соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

---

-использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста.
Содержание учебного предмета

Тема 1. Международное значение русского языка (1 ч).

Тема 2. Повторение пройденного в 5 - 8 классах (8 ч)

Устная и письменная речь. Монолог. Диалог. Анализ текста, его стиля, средств связи его частей. Простое предложение и его грамматическая основа. Предложения с обособленными членами. Обращения. Вводные слова и вставные конструкции.

Входное тестирование.

Изложение.

Тема 3. Сложное предложение. Культура речи (10 ч)

Понятие о сложном предложении. Сложные и бессоюзные предложения. Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения. Интонация сложного предложения.

Контрольный диктант.

Сочинение на основе прочитанного текста.

Тема 4. Сложносочиненное предложение (5 ч)

Понятие о сложносочиненном предложении. Смысловые отношения в ССП. ССП с разделительными, соединительными и противительными союзами. Разделительные знаки препинания между частями ССП. Синтаксический и пунктуационный разбор ССП.

Контрольный словарный диктант №1.

Тема 5. Сложноподчиненные предложения (5 ч)

Понятие о сложноподчиненном предложении. Союзы и союзные слова в СПП. Роль указательных слов в СПП.

Сжатое изложение.

Тема 6. Основные группы сложноподчиненных предложений (21 ч)

Сложноподчиненные предложения с разными видами придаточных. СПП с несколькими придаточными. Знаки препинания при них. Синтаксический и пунктуационный разбор СПП.

Контрольный словарный диктант №2. Административная контрольная работа. Контрольный диктант. Контрольное тестирование.

Сочинение - рассуждение. Сочинение по картине.

Тема 7. Бессоюзные сложные предложения (8 ч)

Понятие о бессоюзном сложном предложении. Интонация в БСП. БСП со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в БСП. БСП со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в БСП. БСП со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в БСП. Синтаксический и пунктуационный разбор БСП.

Контрольный словарный диктант №3. Контрольное тестирование. Изложение.

Тема 8. Сложные предложения с различными видами связи (6 ч)

Употребление союзной и бессоюзной связи в сложных предложениях. Изложение. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с разными видами связи. Публичная речь. Контрольный словарный диктант.

---

Тема 9. Повторение и систематизация изученного (4 ч)

Фонетика и графика. Лексикология (лексика) и фразеология. Морфемика. Словообразование. Морфология. Синтаксис. Орфография. Пунктуация.

Итоговое тестирование.

Таблица распределения количества часов

на уровне распределения часов в примерной и рабочей программе

№	Содержание разделов	Кол-во часов по программе	Кол-во часов по плану	Причина изменения количества часов
	Международное значение русского языка	1	1	В соответствии с индивидуальным учебным планом
	Повторение пройденного в 5 - 8 классах	11+2	13	В соответствии с индивидуальным учебным планом
	Сложное предложение. Культура речи.	11+2	13	В соответствии с индивидуальным учебным планом
	Сложносочиненные предложения	5+2	7	В соответствии с индивидуальным учебным планом
	Сложноподчиненные предложения	5+2	7	В соответствии с индивидуальным учебным планом
	Основные группы сложноподчиненных предложений	28+2	30	В соответствии с индивидуальным учебным планом
	Бессоюзные сложные предложения	10+1	11	В соответствии с индивидуальным учебным планом
	Сложные предложения с различными видами связи	10+1	11	В соответствии с индивидуальным учебным планом
	Повторение и систематизация изученного	8+1	9	В соответствии с индивидуальным учебным планом
	ИТОГО	102	102	В соответствии с индивидуальным учебным планом

---

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического объединения учителей русского языка и литературы МАОУ СОШ №8 им. Ц.Л. Куникова от 30 августа 2021 года №1 ___________________Андрейчик Л. Н.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по НМР ___________ Беловол Т. Г. 30 августа 2021 года

---

Смотрите также файлы

• Итоговый тест. Алгебра 9 1.docx

• Нормоконтроль требования по оформлению отчета.docx

• Дисциплина Методы активного социальнопсихологического обучения Практическое задание 3, Модуль 3.docx

• Денелерді жылулы суле шыаруы Жылулы суле шыаруды сипаттамалары Характеристики теплового излучения.docx

• План рефлексивного отчета к модулю 1 Анамнестические данные клиента Имя, возраст, образование Ольга, 25 лет, среднее Тема консультации Стадии разводп Запрос Как безболезненно пережить развод.docx