Файл: Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар Дниежзі тарихы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 440
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
16
17
2. Монархиялық басқару жүйелеріне тән белгілерді сәйкесінше кестеге орналастырыңыз.a. сословиелік-өкілдіктің қызметі тек қана формалды түрде болады немесе олар таратыладыb. Монарх барлық адамдардың ішінде негізгі тұлға.c. Мемлекеттің тірегі кәсіптік әскер құрыладыd. Барлық мәселелер дін өкілдерінің, дворяндардың өкілдерінің қатысуымен бірлесе отырып шешіледі.e. Монархтың жарлығы заңдық күшке ие және оған ешкім қарсы тұра алмайды.
18
«Абсолютизм: Батыс пен Шығыс» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуғаарналған рубрикаБілім алушының аты-жөні _______________________________________________
| Бағалау критерийі | | | | | | Оқу жетістіктерінің деңгейі | | | | | | | | | ||||||||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||||||
| | | | | Жоғары | | Орта | | | | | | | Төмен | | | | | | | |||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||||||||
| Феодалдық бытыраңқылық | Феодалдық | бытыраңқы және | Феодалдық | бытыраңқы | және | Феодалдық | бытыраңқы | және | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| пен | орталықтанған | орталықтандырылған | орталықтандырылған | | | | | | орталықтандырылған | | | | | | | |||||||||||||||||||||||||
| мемлекеттің | | | мемлекеттердің | 1-2-белгілерін | мемлекеттердің | 1-2-белгілерін | мемлекеттің | | белгілерін | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ерекшеліктерін көрсетеді | анықтауда | және | қорытынды ой | анықтауда | және | қорытынды ой | анықтайды | | | | | | | | ||||||||||||||||||||||||||
| | | | жазуда қиналады | | | | жазуда қателеседі | | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||||
| У.Тайлер, | Г. | Каль | У.Тайлер, Г. Каль жетекшілігімен | У.Тайлер, Г. Каль жетекшілігімен | У.Тайлер, | Г. | | Каль | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| жетекшілігімен | болған | болған | | анти-феодалдық | болған | | анти-феодалдық | жетекшілігімен болған | анти- | |||||||||||||||||||||||||||||||
| анти-феодалдық | | көтерілістердің 1/2-себептері мен | көтерілістердің 1/2-себептері мен | феодалдық | көтерілістердің | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| көтерілістердің | себептері | маңызын көрсетуде қиналады | маңызын | көрсетеуде қателіктер | себептері | мен | маңызын | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| мен маңызын көрсетеді | | | | | | жібереді | | | | | | | | көрсетеді | | | | | | | | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||||
16
-
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Абсолютизм:Батыс пен Шығыс» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
| Тақырып | XIV Людовик мен Ұлы Петр: кімнің билігі айтарлықтай | |||||||
| | шексіз болды? | | | | ||||
| | Юнлэ мен Токугава билігі Батыс билеушілерінің билігіндей | |||||||
| | шексіз болды ма? | | | | ||||
| | Неліктен І Карл мен ІІ Осман шексіз монарх бола алмады? | |||||||
| Оқу мақсаты | 6.3.1.5 Саяси биліктің ерекшеліктерін анықтау үшін әр түрлі | |||||||
| | ел билеушілерінің қызметін салыстыру | | ||||||
| | 6.3.1.2 | Батыс пен | Шығыстағы | монархия | формаларын | |||
| | (сословиелік-өкілдік және шексіз билік) ажырату | |||||||
| Бағалау критерийі | Білім алушы | | | | ||||
| | • Саяси биліктің ерекшеліктерін анықтау үшін әр түрлі | |||||||
| | | ел билеушілерінің қызметін сипаттайды | | |||||
| | • | Батыс пен | Шығыстағы | монархия | формаларын | |||
| | | (сословиелік-өкілдік және шексіз билік) ажыратады | ||||||
| Ойлау дағдыларының | Білу және түсіну | | | | ||||
| деңгейі | Қолдану | | | | ||||
| Орындау уақыты | 20 минут | | | | ||||
| Тапсырма | | | | | | |||
-
Суреттердегі басқару түрін анықтап, ерекшеліктерін жазыңыз.
17
| Шексіз билік | Сословиелік-өкілдік |
| | |
| Бағалау критерийі | | Тапсыр | Дескриптор | | Балл | | |||||
| | | | | ма № | | | | | | ||
| | | | | Білім алушы | | | | | |||
| | | | | | | | | | |||
| | | | | | | | | ||||
| Саяси | | биліктің | | шексіз билік түрін сипаттайды; | | 1 | | ||||
| ерекшеліктерін | анықтау | | | | | | | ||||
| | ерекшелігін жазады; | | | 1 | | ||||||
| үшін | әр | түрлі | ел | 1 | | | | ||||
| | | | | | |||||||
| билеушілерінің | қызметін | | сословиелік-өкілдік | билік | түрін | 1 | | ||||
| сипаттайды | | | | сипаттайды; | | | | ||||
| | | | | | | | |||||
| | | | | | ерекшелігін жазады; | | | 1 | | ||
| Батыс пен Шығыстағы | | | шексіз билікке тән 1-белгіні | | 1 | | |||||
| монархия формаларын | | | ажыратады; | | | | |||||
| | | | | | | ||||||
| (сословиелік-өкілдік және | | | | | | | |||||
| | | шексіз билікке тән 2-белгіні | | 1 | | ||||||
| шексіз билік) ажыратады | | | ажыратады; | | | | |||||
| | | | | | | ||||||
| | | | | 2 | шексіз билікке тән 3-белгіні | | 1 | | |||
| | | | | ажыратады; | | | | ||||
| | | | | | | | | | |||
| | | | | | сословиелік-өкілдікке тән 1-белгіні | 1 | | ||||
| | | | | | ажыратады; | | | | | ||
| | | | | | сословиелік-өкілдікке тән 2-белгіні | 1 | | ||||
| | | | | | ажыратады. | | | | |||
| | | | | | | | | | |||
| Жалпы балл | | | | | | | 9 | | |||
18
| Бағалау критерийі | | | | | | | | Оқу жетістіктерінің деңгейі | | | | | | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| | | | | | Төмен | | | | Орта | | Жоғары | | | | ||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||||
| Саяси | | | биліктің | Саяси | биліктің | ерекшеліктерін | Саяси биліктің | ерекшеліктерін | Саяси | биліктің ерекшеліктерін | ||||||||||||||||||||||
| ерекшеліктерін анықтау үшін | анықтау үшін әр түрлі ел | анықтау үшін әр түрлі ел | анықтау үшін әр түрлі ел | |||||||||||||||||||||||||||||
| әр түрлі | ел | билеушілерінің | билеушілерінің | | қызметін | билеушілерінің | қызметін | билеушілерінің | қызметін | |||||||||||||||||||||||
| қызметін сипаттайды | | сипаттауда қиналады | | | | сипаттауда қателіктер жібереді | сипаттайды | | | | ||||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | |||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||
| Батыс | пен | Шығыстағы | Батыс | пен | Шығыстағы | Батыс пен Шығыстағы монархия | Батыс | пен Шығыстағы | монархия | |||||||||||||||||||||||
| монархия | | формаларын | монархия | формаларын | формаларын (сословиелік-өкілдік | формаларын (сословиелік-өкілдік | ||||||||||||||||||||||||||
| (сословиелік-өкілдік | және | (сословиелік-өкілдік | | және | және шексіз билік) ажыратуда | және шексіз билік) ажыратады | ||||||||||||||||||||||||||
| шексіз билік) ажыратады | шексіз билік) ажыратуда | және ерекшелігін жазуда | | | | | | |||||||||||||||||||||||||
| | | | | қиналады | | | | | қателіктер жібереді | | | | | | | | | |||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||||||||||||||