Файл: Контрольная работа за 6 класс по предмету Природоведение Ф. И. ученика (цы).docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 286
Скачиваний: 9
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Итоговая контрольная работа за 6 класс по предмету «Природоведение» Ф.И. ученика (цы) ___________________________________________Вариант 11. Соотнеси растение с его средой обитания, расставь стрелочки Дуб Луг Одуванчик ЛесКамыш СадЯблоня Болото Капуста Огород 2. Заполни таблицу :
Слова-помощники: дуб, одуванчик, жасмин, боярышник, орешник, крапива, береза, лопух, ель.3 . Подпиши названия частей кустарника и цветка.4. Хвойные деревья – это…А)это деревья, у которых тонкие, острые листья, похожие на иголки и называются хвоей;Б)это деревья, на которых растут листья в виде пластинок;В)это деревья, на которых не растут листья.5. Лиственные деревья – это…А)это деревья, у которых тонкие, острые листья, похожие на иголки и называются хвоей;Б)это деревья, на которых растут листья в виде пластинок;В)это деревья, на которых не растут листья.6. Дополни предложенияА) На севере планеты, среди льдов и снегов, обитают _________________________________________________________.Б) В Африке в жарких тропических лесах и степях живут __________________________________________________________________.В) Много животных обитает в лесах ________________________ _________________________________________________________________.Г) На деревьях вьют гнёзда _______________________________________.Д) На лугах собирают нектар с цветков ____________________________. Слова – помощники Белый медведь, лев, пчелы, синицы, жирафы, скворцы, моржи, слоны, лисица, бурый медведь, тюлени, лось.7. Дополни таблицу. Назови животных одним словом и приведи пример животного для каждой группы.
8. Догадайся по описанию, о каком животном идет речьЭто домашнее животное. В деревнях помогает человеку выполнять разную работу. Самок называют кобылами. Это ___________________.
10. У человека есть пять органов чувств. Органами___________ являются глаза. Органами слуха - __________. Органами обоняния __________. Органами осязания - __________. Органами __________ - язык. Итоговая контрольная работа за 6 класс по предмету «Природоведение» Ф.И. ученика (цы) ___________________________________________Вариант 21. Соотнеси растение с его средой обитания, расставь стрелочки Дуб Луг Одуванчик ЛесКамыш СадЯблоня Болото 2. Заполни таблицу :
Слова-помощники: дуб, одуванчик, боярышник.3 . Подпиши названия частей цветка .
4. Хвойные деревья – это…А) это деревья, у которых тонкие, острые листья, похожие на иголки и называются хвоей;Б) это деревья, на которых растут листья в виде пластинок;5. Лиственные деревья – это…А) это деревья, у которых тонкие, острые листья, похожие на иголки и называются хвоей;Б) это деревья, на которых растут листья в виде пластинок;6. Дополни предложенияА) На севере планеты, среди льдов и снегов, обитают _________________________________________________________.Б) В Африке в жарких тропических лесах и степях живут __________________________________________________________________.В) Много животных обитает в лесах ________________________ _________________________________________________________________.Г) На деревьях вьют гнёзда _______________________________________.Д) На лугах собирают нектар с цветков ____________________________. Слова – помощники Белый медведь, пчелы, синицы, жирафы, бурый медведь, 7. Дополни таблицу. Назови животных одним словом.
8. Догадайся по описанию, о каком животном идет речьЭто домашнее животное. В деревнях помогает человеку выполнять разную работу. Самок называют кобылами. Это ___________________.
10. У человека есть пять органов чувств. Органами_зр__________ являются глаза. Органами слуха - у__________. Органами обоняния _н_________. Органами осязания - к__________. Органами _вк_________ - язык.
При оценивании предметных знаний и умений, проверяемых при выполнении контрольной работы, используются правила, ориентированные на формирование индивидуальной траектории развития учащихся.Задания контрольной работы относятся к минимальному или достаточному уровню овладения предметными результатами согласно требованиям овладения учебными умениями и навыками, отражённым в стандартах. За контрольную работу выставляется отметка в зависимости объема правильно выполненных заданий.Критерии оценивания выполненных заданий.
Максимальный % за выполнение основной части работы - 100%90 % и более (46 балла и более) «5»70-89 % (38,5 балла – 46 балла) «4»50-69 % (24 балла – 38,5 балла) «3»менее 50% (менее 24 балла) отметка «2».
| Деревья | Кустарники | Травы |
| | | |
| Группа животных | Дополни эту группу еще одним примером животного |
| Ворона, синица, утка, дятел – это _____________ | |
| Рысь, лось, медведь – это _______________________ | |
| Муха, бабочка, оса - это__________________ | |
| Черепаха, ящерица - это______________ | |
| Карась, сом, акула это______________ | |
| Жаба, тритон, - это______________ | |
| 9. Подпиши органы человека. Слова для справок 1) Толстый кишечник; 2) Легкие; 3) Печень 4) Трахея; 5) Желудок 6) Головной мозг 7) Сердце |  |
| Деревья | Кустарники | Травы |
| | | |
4. Хвойные деревья – это…А) это деревья, у которых тонкие, острые листья, похожие на иголки и называются хвоей;Б) это деревья, на которых растут листья в виде пластинок;5. Лиственные деревья – это…А) это деревья, у которых тонкие, острые листья, похожие на иголки и называются хвоей;Б) это деревья, на которых растут листья в виде пластинок;6. Дополни предложенияА) На севере планеты, среди льдов и снегов, обитают _________________________________________________________.Б) В Африке в жарких тропических лесах и степях живут __________________________________________________________________.В) Много животных обитает в лесах ________________________ _________________________________________________________________.Г) На деревьях вьют гнёзда _______________________________________.Д) На лугах собирают нектар с цветков ____________________________. Слова – помощники Белый медведь, пчелы, синицы, жирафы, бурый медведь, 7. Дополни таблицу. Назови животных одним словом.
| Группа животных |
| Ворона, синица, утка, дятел – это пт_____________ |
| Рысь, лось, медведь – это зв_______________________ |
| Муха, бабочка, оса - это нас__________________ |
| Карась, сом, акула это ры______________ |
| 9. Подпиши органы человека. Слова для справок 1) Легкие; 2) Желудок 3) Головной мозг 4) Сердце |  |
| Содержательная линия | Номер задания | Характеристика проверяемых предметных знаний и умений, полученных при изучении курса |
| Растительный мир Земли | 1, 2, 3, 4, 5 | знать простейшую классификацию растений знать части растений уметь называть представителей растительного мира различать дикорастущие и культурные растения знать некоторые комнатные растения, |
| Животный мир Земли | 6, 7, 8 | знать простейшую классификацию животных различать животных суши и водоемов различать насекомых, рыб, птиц, земноводных, пресмыкающихся, млекопитающих знать правила ухода и содержания домашних питомцев различать сельскохозяйственных животных уметь различать и называть представителей животного мира разных областей Земли |
| Человек | 9,10 | Знать устройство нашего организма Иметь представление о работе нашего организма |
При оценивании предметных знаний и умений, проверяемых при выполнении контрольной работы, используются правила, ориентированные на формирование индивидуальной траектории развития учащихся.Задания контрольной работы относятся к минимальному или достаточному уровню овладения предметными результатами согласно требованиям овладения учебными умениями и навыками, отражённым в стандартах. За контрольную работу выставляется отметка в зависимости объема правильно выполненных заданий.Критерии оценивания выполненных заданий.
| Номер задания | содержание задания | критерии оценивания | Максимальный балл за правильно выполненное задание |
| 1 | Соотнеси растения с его средой обитания | Каждое веерное соотнесение 1 балл | 5 баллов |
| 2 | Распредели растения на группы | Каждый верный ответ 1 балл | 9 баллов |
| 3 | Подпиши части растений | Каждая правильно подписанная часть растения оценивается в 1 балл | 4 балла |
| 4 | Выбери определение хвойного дерева | Правильный ответ 1 балл | 1 балл |
| 5 | Выбери лиственного дерева | Правильный ответ 1 балл | 1 балл |
| | | | |
| 6 | Дополни предложение. | Верно дополненное предложение оценивается в 1 балл | 5 баллов |
| | | | |
| 7 | Дополни таблицу. Назови животных одним словом и приведи пример животного для каждой группы. | Правильное обобщение каждой группы животных оценивается в 1 балл. Дополнение таблицы примером каждой группы животных оценивается в 1 балл. | 12 баллов |
| 8 | Догадайся по описанию, о каком животном идет речь | Верно угаданное животное по описанию оценивается в 1 балл. | 1 балла |
| 9 | Подпиши органы человека. | Каждый верно указанный орган оценивается в 1 балл. | 7 баллов |
| 10 | Дополни предложение. | Верно дополненное предложение оценивается в 1 балл | 6 баллов |
| | | | |
| | | | 51 баллов |
Максимальный % за выполнение основной части работы - 100%90 % и более (46 балла и более) «5»70-89 % (38,5 балла – 46 балла) «4»50-69 % (24 балла – 38,5 балла) «3»менее 50% (менее 24 балла) отметка «2».
| | |