Файл: Содержание и задачи информационноаналитической работы.docx
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 72
Скачиваний: 4
-
сигнальная – концентрация внимания на причинах, характеризующих терроризм и его проявления; -
информационная – информирование иных подразделений о сложившейся ситуации в сфере терроризма в целом; -
обеспечение аналитического сопровождения специальных операций; -
прогностическая – прогноз развития ситуации на определенный период времени; сопровождение баз данных.
Формулирование принципов информационно-аналитической работы позволяет прийти к взаимопониманию аналитиков, повысить качество данной работы. Рассмотрим важнейшие из них. Соответствие избранной методики цели анализа. Пути решения той или иной задачи, поставленной перед аналитиком (да и перед оперативным сотрудником), зависят от цели и характера использования конечных результатов.Использование в процессе анализа единого понятийного аппарата. Необходима единая терминология для одних и тех же процессов или явлений, характеризующих терроризм.Полнота анализа. Тщательное исследование всех источников, из которых можно почерпнуть сведения, с целью выяснения вероятных возможностей и пределов использования каждого из них, определения – в какой степени, сообщаемые ими сведения, подтверждают или опровергают друг друга, а если необходимо, то и сопоставить их с данными предыдущих периодов или аналогичными данными, например, по другим ведомствам.Глубина анализа. Определение движущих сил событий, причинно-следственных связей, создание ясной для конечного пользователя картины сложившейся ситуации и возможных направлений ее дальнейшего развития.Обоснованность аналитики на диалектическом материализме. Выявление тенденций развития ситуации, прогноз возможных событий, рекомендации по дальнейшему поведению конечных пользователей информации с учетом факторов, имеющих материальное воплощение.Объективность анализа (разумеется, том случае, когда требуется получить достоверную информацию, а не скорректировать истину в соответствии с чаяниями определенных лиц). Абстрагирование от личных пристрастий аналитика, общественного мнения и иных субъективных факторов и руководство только наличными сведениями, максимально приближающими результат к объективной истине.Учет вероятностного характера полученных выводов. Всегда необходимо указывать, с какой степенью вероятности полученная выводная информация соответствует объективной истине.Своевременность.
Изучение тех явлений и процессов, результаты анализа которых могут быть использованы в реальном масштабе времени.
Формулировка в отчете лаконичных четких выводов, понятных конечному пользователю и пригодных для использования в соответствии с целями и задачами антитеррористической деятельности.
Информационно-аналитическая работа как процесс познания объективной реальности осуществляется по законам диалектики, формальной логики, с применением общенаучных методов исследования. Законы и методы мыслительной деятельности, а также технические средства, на основе и с помощью которых обрабатываются фактические данные с более высоким качеством, позволяющие извлечь из нее все, что она может дать, составляют средства информационно-аналитической работы.
Как известно, процесс познания объективной действительности представляется в виде единства двух сторон – чувственной, или сенсорной (восприятие, ощущение), и рациональной, или логической (умозаключение). Причем членение познавательного процесса на восприятие, представление и понятие не обозначает самостоятельного существования каждой из названных форм. Все они внутренне взаимопроникают, образуя сложный синтетический образ.
Суть процесса мышления в информационной работе состоит в том, чтобы, взяв определенную исходную информацию, выявив те сведения, которых не достает, и, добыв их (самостоятельно или с помощью оперативных подразделений), получить ясную картину происходящего. Более глубокое проникновение в суть вещей требует раскрытия их внутренних связей, закономерностей и существенных свойств. Оно выполняется при помощи операций мышления – анализа и синтеза. Анализ (от греческого «аналисис», т.е. разложение, расчленение) – это расчленение предмета на образующие его элементы (стороны), в целях понимания их места в системе, выделения среди них наиболее важных (главных). Иначе говоря, это «разборка» данного конкретного предмета или явления на отдельные части. Анализ может быть предметным (как правило, в исследовании неорганической природы) либо логическим, мысленным (наиболее широко применяемым для исследования социальных явлений). В отличие от анализа,
синтез (от греческого «синтесис», т.е. соединение) является вещественным или мысленным объединением частей (сторон) предмета, позволяющим раскрыть внутренние необходимые связи между ними и присущие предмету закономерности. Синтез есть построение целого из аналитически заданных частей с уяснением того, как целое складывается из частей и как происходит их взаимодействие в рамках целого.Анализ и синтез едины, поскольку едины предмет и его компоненты, стороны. Они взаимодействующие моменты единого аналитико-синтетического способа научного познания. Их взаимосвязь проста: без анализа нет синтеза, а без синтеза несущественен анализ. План мероприятий по реализации оперативной информации – сведений из агентурного сообщения, оценка доказательств, характеристика изъятых следов и прочее – все это синтетические образования, без которых остаются одни частности, механический набор данных, не организованных в единую систему.Задачи информационно-аналитической работы показаны на рисунке 1. Рисунок 1. Задачи информационно-аналитической работы