в ценностно-ориентационной сфере – анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека, связанной с использованием физических процессов;

в трудовой сфере – проводить физический эксперимент;

в сфере физической культуры – оказывать первую помощь при травмах, связанных с лабораторным оборудованием и бытовыми техническими устройствами.


Основное содержание программы для 10 кл.

Программой предусмотрено изучение разделов:

1.	Физика и методы научного познания	1 час
2.	Механика	24 часа
2.1.	Кинематика	9 часов
2.2.	Динамика	8 часов
2.3.	Законы сохранения	7 часов
3.	Молекулярная физика. Термодинамика	20 часов
3.1.	Основы молекулярно-кинетической теории	6 часов
3.2.	Температура. Энергия теплового движения молекул	2 часа
3.3.	Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы	2 часа
3.4.	Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела	3 часа
3.5.	Основы термодинамики	7 часов
4.	Основы электродинамики	22 часа
4.1.	Электростатика	9 часов
4.2.	Законы постоянного тока	8 часов
4.3.	Электрический ток в различных средах	5 часов
5.	Резервное время	1 час

---

По программе за год учащиеся должны выполнить 4 контрольные работы и 4 лабораторные работы.Научный метод познания природыФизика – фундаментальная наука о природе. Научный метод познания.Методы научного исследования физических явлений. Эксперимент и теория в процессе познания природы. Погрешности измерения физических величин. Научные гипотезы. Модели физических явлений. Физические законы и теории. Границы применимости физических законов. Физическая картина мира. Открытия в физике – основа прогресса в технике и технологии производства.Механика Системы отсчета. Скалярные и векторные физические величины. Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Принцип относительности Галилея.Масса и сила. Законы динамики. Способы измерения сил. Инерциальные системы отсчета. Закон всемирного тяготения.Закон сохранения импульса. Кинетическая энергия и работа. Потенциальная энергия тела в гравитационном поле. Потенциальная энергия упруго деформированного тела. Закон сохранения механической энергии. Демонстрации

1. 
   Зависимость траектории от выбора отсчета.
   
2. 
   Падение тел в воздухе и в вакууме.
   
3. 
   Явление инерции.
   
4. 
   Измерение сил.
   
5. 
   Сложение сил.
   
6. 
   Зависимость силы упругости от деформации.
   
7. 
   Реактивное движение.
   
8. 
   Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.
   

Лабораторные работыИзучение закона сохранения механической энергии.Молекулярная физикаМолекулярно – кинетическая теория строения вещества и ее экспериментальные основания.Абсолютная температура. Уравнение состояния идеального газа.Связь средней кинетической энергии теплового движения молекул с абсолютной температурой.Строение жидкостей и твердых тел.Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии. Первый закон термодинамики. Принципы действия тепловых машин. Проблемы теплоэнергетики и охрана окружающей среды.Демонстрации

1. 
   Механическая модель броуновского движения.
   
2. 
   Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.
   
3. 
   Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении.
   
4. 
   Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре.
   
5. 
   Устройство гигрометра и психрометра.
   
6. 
   Кристаллические и аморфные тела.
   
7. 
   Модели тепловых двигателей.
   

---

Лабораторные работыОпытная проверка закона Гей-Люссака.Электродинамика Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Разность потенциалов. Источники постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной электрической цепи. Электрический ток в металлах, электролитах, газах и вакууме. Полупроводники.Демонстрации

1. 
   Электризация тел.
   
2. 
   Электрометр.
   
3. 
   Энергия заряженного конденсатора.
   
4. 
   Электроизмерительные приборы.
   

Лабораторные работы

1. 
   Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.
   
2. 
   Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
   

Основное содержание программы для 11 кл.Электродинамика (продолжение)Магнитное поле тока. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Магнитные свойства вещества. Электродвигатель. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Индукционный генератор электрического тока.Демонстрации:Магнитное взаимодействие токов.Отклонение электронного пучка магнитным полем.Магнитная запись звука.Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока.Лабораторные работы:Наблюдение действия магнитного поля на ток Изучение явления электромагнитной индукцииЭлектромагнитные колебания и волныКолебательный контур. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Гармонические электромагнитные колебания. Электрический резонанс. Производство, передача и потребление электрической энергии.Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения.Скорость света. Законы отражения и преломления света. Интерференция света. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поляризация света. Дисперсия света. Линзы. Формула тонкой линзы. Оптические приборы.Постулаты специальной теории относительности. Полная энергия. Энергия покоя. Релятивистский импульс. Дефект масс и энергия связи.Демонстрации:Свободные электромагнитные колебания.Осциллограмма переменного тока.Генератор переменного тока.Излучение и прием электромагнитных волн.

---

Отражение и преломление электромагнитных волн.Интерференция света.Дифракция света.Получение спектра с помощью призмы.Получение спектра с помощью дифракционной решетки.Поляризация света.Прямолинейное распространение, отражение и преломление света.Оптические приборы.Лабораторные работы:Измерение показателя преломления стеклаКвантовая физикаГипотеза Планка о квантах. Фотоэлектрический эффект. Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотон. Давление света. Корпускулярно-волновой дуализм.Модели строения атома. Опыты Резерфорда. Объяснение линейчатого спектра водорода на основе квантовых постулатов Бора.Состав и строение атомного ядра. Свойства ядерных сил. Энергия связи атомных ядер. Виды радиоактивных превращений атомных ядер. Закон радиоактивного распада. Свойства ионизирующих ядерных излучений. Доза излучения.Ядерные реакции. Цепная реакция деления ядер. Ядерная энергетика. Термоядерный синтез.Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.Демонстрации:Фотоэффект.Линейчатые спектры излучения.Лазер.Счетчик ионизирующих излучений.Лабораторные работы:Наблюдение сплошного и линейчатого спектровСтроение ВселеннойРасстояние до Луны, Солнца и ближайших звезд. Космические исследования, их научное и экономическое значение. Природа Солнца и звезд, источники энергии. Физические характеристики звезд. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Наша Галактика и место Солнечной системы в ней. Другие галактики. Представление о расширении Вселенной.Экспериментальная физикаОпыты, иллюстрирующие изучаемые явления.

Учебно-методический комплект

1. 
   Государственный образовательный стандарт общего образования. // Официальные документы в образовании. – 2004. № 24-25.
   
2. 
   Закон Российской Федерации «Об образовании» // Образование в документах и комментариях. – М.: АСТ «Астрель» Профиздат. -2005. 64 с.
   
3. 
   Учебник: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н. Н.Физика: Учеб. Для 10 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2020.
   
4. 
   Учебник: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н. Н.Физика: Учеб. Для 11 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2020.
   
5. 
   Сборники задач: Физика. Задачник. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учреждений / Рымкевич А.П. – 8-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008. – 192 с.
   

---

Методическое обеспечение:

1. 
   Каменецкий С.Е., Орехов В.П.. Методика решения задач по физике в средней школе. – М.: Просвещение, 1987.
   
2. 
   Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика 10 класс. Методические материалы для учителя. Под редакцией В.А. Орлова. М.: Илекса, 2005
   
3. 
   Коровин В.А., Степанова Г.Н. Материалы для подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников средней (полной) школы по физике. – Дрофа, 2001-2002
   
4. 
   Коровин В.А., Демидова М.Ю. Методический справочник учителя физики. – Мнемозина, 2000-2003
   
5. 
   Маркина В. Г.. Физика 11 класс: поурочные планы по учебнику Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева. – Волгоград: Учитель, 2006
   
6. 
   Сауров Ю.А. Физика в 11 классе: Модели уроков: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 2005
   
7. 
   Шаталов В.Ф., Шейман В.М., Хайт А.М.. Опорные конспекты по кинематике и динамике. – М.: Просвещение, 1989.
   

---

Смотрите также файлы

• Пермcкий инcтитут железнодорожного транcпорта филиал федерального гоcударcтвенного бюджетного образовательного учреждения выcшего образования Уральcкий гоcударcтвенный универcитет путей cообщения.docx

• Контрольные вопросы по разделу Микроэкономика.pdf

• Практическая работа 1 Изучите.docx

• Состояние мирового рынка виртуальной реальности и перспективы его развития.pdf

• Статическое электричество Аннотация.docx