Раздел долгосрочного плана: Программирование				Школа: Частная школа «Тагылым»
Дата:				ФИО учителя: Апуова А.К.
Класс: 3				Количество присутствующих:		отсутствующих:
Тема урока		Практическая работа «Использование команд движения при разработке проекта»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)		реализовать циклический алгоритм при создании игры в игровой среде программирования
Цели урока		Все: могут установаить фон, спрайты Большинство: могут построить линейный алгоритм Некоторые: могут построить циклический алгоритм, совершенствовать программу и помогать другим ученикам
Критерии успеха		Устанавливают фон и спрайты. Строят линейный алгоритм. Строят циклицеский алгоритм, изменяют или совершенствуют код программы.
Языковые цели		Учащиеся умеют описывать структуру программы, содержащие команды ветвления и цикла
Привитие ценностей		Патриотизм, трудолюбие
Межпредметные связи		Математика
Предварительные знания		Цикл. Движение персонажа
Ход урока
Запланированные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке						Ресурсы
Начало урока 9 мин	Приветствие Проверка отсутствующих (1 мин) Повторение: цикл (3 мин) Повторение: команды (5 мин)						презентация
Середина урока 26 мин	Тема Сегодня на уроке Какие компьютерные игры вы знаете или любите играть? Рисунок 1: обсудить В среде скретч можно создавать разные интересные рассказы, сказки, а также и игры. Давайте мы сегодня себя представим гейммейкарами. А вы знаете кто такой гейммэйкер? Это человек который создает компьютерные игры. Объснение игры Название игрового проекта – «Трудолюбивый ежик» Необходимый фон для игрового проекта – степь, яблоня. Персонажи игрового проекта – ёжик, яблоко. В проекте в качестве персонажей принимают участие один ёжик и три яблока. Теперь перейдем к самой игре, посмотрим как же сна нем играть. (открываем с среде скретч готовую игру, запускаем, показываем на доске и приступаем пошагово стрить код игры) Программируем ежика Программируем яблоки Дети составляют программу для остальных яблок						Презентация Scratch
Конец урока 5 мин	Оценивем друг друга играя игру соседа Вспомним коротко чему мы научились, какие команды использовали для того чтобы: Усановить яблоко на одном месте Ежик ловил яблоки Яблоко исчезало, появлялось Домашнее задание: стр 16-18, прочитать тему
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?			Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?		Здоровье и соблюдение техники безопасности
Задание: Внести изменения в программу, увеличить скорость падения яблок, сделать разные скорости для трех яблок			Представляет алгоритм с командами цикла с словестной форме Будут использовать команды цикла в игровой среде программирования Познакомятся с возможностью использования цикла совместно с командами ветвления		Используемые физминутки и активные виды деятельности. Пункты, применяемые из Правил техникибезопасности на данном уроке.

---

---

Смотрите также файлы

• !Сйытар мен газдарды озалысы туралы ылымгидромеханика задарымен жылдамдыты анытайтын процестер.docx

• Раскрыть классификации экстремальных факторов психогенного риска.docx

• Задача 1 При рассмотрении дел об охране окружающей природной среды районные и городские.pdf

• Каковы основные различия в стилях лидерства Смирнова К. Л. и Кравцова В. А..docx

• Глюкоза 3,35,5 ммольл в крови Пища (крахмал, гликоген).pptx