Файл: Кафедра Химия Оытушы ожалова Жанар Рахымжановна, аа оытушы Контактілік апарат.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 42
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
АБАЙ АТЫНДАҒЫ КАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
СИЛЛАБУС
«Аналитикалық химия 2»
4 ЕCTS
2 курс, 4 семестр, 2020-2021 оқу жылы
6В01512-Химия - биология
Институт – Жаратылыстану және география
Кафедра – Химия
Оқытушы – Қожағұлова Жанар Рахымжановна, аға оқытушы
Контактілік ақпарат – 8-777-397-27-97, Kozhagulova.zh@gmaіl.com
Бақылау формасы: тест, жазбаша, ауызша
2. Критериалды бағалау:
| «АНАЛИТИКАЛЫҚ ХИМИЯ 2» ПӘНІ БОЙЫНША ЕМТИХАН ЖҰМЫСЫН БАҒАЛАУ шкаласы | |
| Балдар: 1 сұрақ-30, 2 сұрақ – 30, 3 сұрақ - 40 | |
| Білім алушы: | |
| A | - сұрақтарға стилистикалық сауатты әрі логикалық тұрғыда дұрыс жауап берілген; - теориялық білім нақты мысалдармен келтірілген; - ғылыми терминология дәлме-дәл қолданылған; - тапсырманы орындауда шығармашылық тәсіл қолданылған және тәжірибелік тапсырма толық орындалған. |
| A- | - ғылыми терминологияны қолдануда жеке қателіктер немесе дәлсіздіктер жіберілген, дегенмен ол, оқу материалын білмеу және түсінбеудің салдары болып саналмайды; |
| B+ | - тапсырманы орындауда шығармашылық тәсіл қолданылған, дегенмен, тәжірибелік тапсырма толық орындалмаған; |
| B | - баяндауда жауаптың логикалық және ақпараттық мазмұнын бұрмаламайтын бірнеше қателіктер жіберілген; - жауаптың негізгі мазмұнын баяндауда бір-екі кемшіліктер жіберілген. |
| B- | - ғылыми терминологияны қолдануда қателік немесе екіден астам кемшіліктер жіберілген; - тәжірибелік тапсырма толық көлемде орындалмаған. |
| C+ | - білім алушы сұрақты жалпы түсінген және жеткілікті білімі бар, дегенмен, материалдың мазмұны толықн немесе жүйелі түрде ашылмаған, түсініктерді анықтауда, терминді қолдануда қателіктер жіберілген; - тәжірибелік тапсырма толық көлем орындалмаған. |
| C | - білім алушы теориялық білімді жаңа жағдаятта және/немесе тәжірибелік тапсырманы орындауда қолдана алмаған. |
| C- | - теориялық материалды игеруде негізгі білік пен дағдылардың жеткіліксіз қалыптасқандығы байқалады. |
| D+ | - оқу материалының негізгі мазмұны ашылмаған; - оқу материалын білмеуі немесе оның маңызды бөлігін түсінбегендігі анықталған. |
| D | - ұғымдарға анықтама беруде және терминдерді пайдалануда қателіктер жіберілген. |
| F | - білім алушы оқу пәні бойынша білім, білік, дағдыларды толық меңгермеген.. |
Үй тапсырмаларының немесе СӨЖ мерзімдер ҚазҰПУ академиялық саясатына сәйкес жеңілдететін жағдайларда (ауру, шұғыл жағдайлар, күтпеген жағдайлар және т.б.) ұзартылуы мүмкін. Сындарлы сұрақтар, диалог, пікірталастарға қатысу, жаттығулар жасау және кері байланыс құпталады және көтермеленеді, ескеріледі және бағаланады:
1. Әр сабаққа тақырыпқа сәйкес, кестеге сәйкес алдын-ала дайындалу керек.
2. Үй тапсырмалары пән кестесінде көрсетілгендей семестр бойы бөлінеді.
3. Үй тапсырмаларының көпшілігінде бірнеше сұрақтар/тапсырмалар болады.
СӨЖ көрсетілген мерзімде орындалуы тиіс. Көрсетілген мерзімнен кейін СӨЖ қабылданбайды.
Жиынтық бағалау:
Сіздің қорытынды бағаңыз мына формула бойынша есептеледі: (АБ1+АБ2)∙0,3 +Емт∙0,4
3. Курстың академиялық презентациясы
Оқу курсының түрі: ТК (КВ)
Аналитикалық химия 2 - химиялық анализдің теориялық негіздері мен әдістерін зерттейді, соның ішінде сандық (мөлшерлік) анализ түрлерін: гравиметриялық және титриметриялық анализ әдістерін. Аналитикалық химия 2 химиялық реакцияларға негiзделiнiп, сол элементтiң химиялық және физикалық қасиеттерiн өлшейдi. Сандық анализ - аналитикалық химияның зат құрамындағы жеке бөліктердің сандық қатынасын анықтайтын әдістер жөніндегі бір саласы. Зерттелу әдістеріне байланысты Сандық анализ элементтік талдау, функционалдық талдау және молекулалық талдау болып үшке бөлінеді. Олардың әрқайсысы зат құрамындағы хим. элементтердің, функционалдық топтардың, молекулалық қосылыстардың, т.б. сандық мөлшерін анықтайды. Сандық анализ заттың сапалық құрамы белгілі болған жағдайда ғана тиімді әдістерді пайдалану арқылы жүзеге асады. Сандық анализ ғылыми-зерттеу жұмыстары мен өндірісте жиі қолданылады.
Пәннің мақсаты: студенттердің аналитикалық анализ әдістерімен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру, санды талдаудың теориялық негіздерін зерделеу, курстан алған білімдерін қоршаған орта объектісі анализінде пайдалана білу, сонымен қатар педагогикалық кәсіби іс-әркетінде қолдану; белгісіз қоспаның сапалық анализін жасай білу; әр түрлі есептеулерде негізгі химияның заңдары мен заңдылықтарын пайдалана білуі мен эксперименттік жұмыстар жасай білу құзыреттіліктерін қалыптастыру.
«Аналитикалық химия 2» пәнінің негізгі міндеттері – білім алушыда ББ бағдарламасы бойынша пәндік құзыреттіліктерімен қатар келесі арнайы құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады:
- практика жүзінде эксперименттер жасап, зертханалық жұмысқа икемділік пен дағдысы қалыптастырады;
- ақпаратты іздеудің, жинаудың, өңдеудің, талдаудың, берудің және түсіндірудің әртүрліәдістерін қолдануды біледі;
- ғылыми ақпараттарды логикалық және дәйекті түрде түсініп, жеткізе біледі (ауызша жауап, визуализацияны қолдану арқылы есеп бере алады (презентация, модельдер, диаграммалар));
- қойылған міндеттерге қол жеткізудің балама тәсілдерін көре біледі, оларға жетудің тиімді әдістерін таңдай алады;
- топта тиімді жұмыс істеуді біледі, практикалық жұмысты орындау кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтайды;
- нақты аналитикалық мақсаттарды шешу үшін жаратылыстану пәндерінің заңдылықтарын ескере отырып тиімді шешім қабылдай алады.
4. Курстың академиялық саясаты:
Академиялық тәртіп ережелері:
- Білім алушы өзінің кәсіби саласында терең білім алуға тырысуы тиіс. Әрбір аудиториялық сабаққа төменде келтірілген кестеге сәйкес алдын ала дайындалуы керек.
- Себепсіз сабақ жібермеу, кешікпеу, оқу және ғылыми-зерттеу жұмыстарына қатысу; Мұғалім кешігіп келген студентті сабаққа қатыстырмауына құқылы; сабаққа қатыспау 0 балмен бағаланады.
- Тапсырмаларды (БӨЖ, аралық, бақылау, зертханалық, жобалық және т.б.), жобаларды, емтихандарды орындау және тапсыру мерзімдерін міндетті түрде сақтау. Тапсырмаларды орындау мерзімі бұзылған жағдайда айыппұл ретінде баллдары шегеріліп бағаланады.
- Студенттің мінез-құлқы, өзін қоғамда ұстауы этиканың барлық нормаларына және мінез-құлық мәдениетіне сәйкес келуі керек;
- Сабақ үстінде, дәліздер мен аудиторияларда қатты сөйлеуге, музыка тыңдауға, жүгіруге тыйым салынады. Сабақ барысында ұялы телефон қолдануға болмайды;
Академиялық адалдық және біртұтастық:
- Тапсырмаларды өз бетінше орындауы тиіс;
- Білім алушы барлық тапсырмаларды орындау дербестігі; плагиатқа, жалған жасауға, шпаргалкаларды пайдалануға, білімді бақылаудың барлық кезеңдерінде көшірмеуге, оқытушыны алдауға және оған құрметпен қарамауға жол бермеу.
- Мүмкіндігі шектеулі студенттерге кеңес беруді электронды пошта арқылы жүргізіледі: e-mail: Kozhagulova65mail.ru.
5. Ақпараттық ресурстар:
(Интернет-ресурстарды қоса алғанда)*
Оқу әдебиеттері:
Негізгі әдебиеттер (жаратылыст. пәндері бойынша соңғы 10 жыл)
1. Пірәлиев С.Ж., Жанбеков Х.Н. Аналитикалық химия. 1 бөлім. Алматы.2014.
2. Пірәлиев С.Ж., Жанбеков Х.Н. Қожағұлова Ж.Р. Аналитикалық химия. 2 бөлім. Алматы.2014.
3. Матакова Р.Н., Наурызбаев М.Қ. Аналитикалық химияның теориялық негіздері. Алматы, Қазақ университеті, 2009.
4. Логинов Н.Я., Воскресенский А.Г., Солодкин И.С. Аналитическая химия. М.: Просвещение, 1979, 2007.
5. Бадавамова Г. Л., Минажева Г.С.; Аналитикалық химия: Оқулық. Қазақстан Республикасы Жоғары оқу орындары қауымдастығы. – Алматы.: «Экономика», 2011. – 474 б.
Қосымша әдебиеттер: (соңғы 15 жыл)
1. Золотов Ю.А., Дорохова Е.Н., Фадеева В.И. и др. Основы аналитической химии. В 2 книгах. Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 2004. – 864 с.
2. Каримов А.Н. Аналитикалық химияның негіздері. Оқу құралы. – Алматы, 2002. - 340 б.
3. Мендалиева, Д. К. Аналитикалық химиядан есептер мен жаттығулар жинағы / - Оқу құралы. – Алматы, 2012. – 219 б.
4. Глинка, Н. Л. Задачи и упражнения по общей химии: учеб. пособие / - Изд. стер. - М.: КНОРУС, 5. Ахметов Н.К. Нурахметова А.Р. Сагимбаева А.Е. Игровое обучение в химическом анализе. Алматы, ҚазҰПУ «Ұлағат» баспасы 2019.
6. Харитонов Ю.А. Аналитическая химия. В 2-х т. Гриф МО РФ, 2008.
Интернет ресурстары:
1. http://www.chem.msu.su/rus/elibrary/welcome.html;
2. http://www.chemport.ru/
3. file:///C:/Users/silver/Desktop/pdf
4. fptl.ru›biblioteka/fizhimja.html
5. xim-poisk.com›book/search/chemical/encyklopedia/2…
6. https://bilimland.kz/ru/courses/simulyaczii/ximiya/lesson/shkala-ph
7. http://www.chem.uiuc.edu/webFunChem/titrations/IntroTitrate3.htm
6. Оқу курсының тақырыптарын іске асыру күнтізбесі:
| Апта /күні | Тақырып атауы (дәріс, зертханалық сабақ, СӨЖ) | Сағат саны | Ең жоғары балл |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Дәріс 1. Аналитикалық химия. Сандық анализ әдісі. Жіктелуі. Анализ нәтижесiнің дәлдігі және оны өңдеу. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 1. Техника қауіпсіздігі ережелерімен танысу. Зертханамен танысу. | 2 | 5 | |
| 2 | Дәріс 2. Гравиметриялық анализ әдiсi, жіктелуі. Орташа сынама алу және оны анализге даярлау. Тұнбаның кірленуі. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 2. Барий кристаллогидратындағы судың мөлшерін анықтау. | 2 | 5 | |
| БОӨЖ 1 2.1. Гравиметриялық анализде тұнбаларға қандай талаптар қойылады? 2.2. Кристалды және аморфты заттардың тұнбаға түсу жағдайын атаңыз. | 1 | 7 | |
| 3 | Дәріс 3. Тұнбалардың түзілу механизмі. Тұнбаның аналитикалық жағдайы. Гравиметриялық анализ кезіндегі есептеулер. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 3. Барий кристаллогидратындағы барийдың мөлшерін анықтау. Барий сульфатын тұндыру. | 2 | 6 | |
| 4 | Дәріс 4. Тұнбаның ерігіштігіне түрлі факторлардың әсері. Тұздық эффект. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 4. Барий кристаллогидратындағы барийдың мөлшерін анықтау. Тнбаны сүзу, жуу, кептіру, өртеу, гравиметриялық форманың салмағын өлшеу. | 2 | 6 | |
| БОӨЖ 2 Тұнбаның түзілу шарты. Тұздық эффект. Есеп шығару. | 1 | 7 | |
| 5 | Дәріс 5. Титриметриялық (көлемдік) анализ әдісі, жіктелуі. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 5. Қышқылдық-негіздік титрлеу әдісі. 5.1. Концентрленген тұз қышқылынан (d = 1,19 г/см3) 0.1 н ерiтiндi дайындау. 5.2. 0,1 н натрий тетрабораты (бура) ерiтiндiсiн дайындау. 5.3. Натрий тетраборатымен тұз қышқылының титрiн анықтау. | 2 | 6 | |
| 6 | Дәріс 6 Титриметриялық анализдегі ерітінділердің концентрациясы. Титрант ерітінділерін дайындау. Титриметриялық анализ кезіндегі есептеулер. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 6. 6.1. Натрий (калий) гидроксидiнiң титрлейтiн ерiтiндiлерiн дайындау 6.2. Натрий (калий) гидроксидiнiң титрін анықтау. | 2 | 6 | |
| БОӨЖ 3 6.1. Титриметриялық анализ реакцияларына қойылатын талаптар, жіктелуі. 6.2. Титриметриялық анализ қандай заңға сүйенеді? | 1 | 6 | |
| 7 | Дәріс 7 Қышқылдық-негіздік титрлеу әдісі, жіктелуі. Қосу керек. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 7. Ерiтiндiдегi натрий гидроксидiнiң санын анықтау (бақылау жұмысы). | 2 | 6 | |
| 8 | Дәріс 8 Қышқылды-негіздік титрлеу әдісінің индикаторлары. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 8 Натрий гидроксидi NaOH мен натрий карбонатын Na2CO3 бiрiккен қоспаларынан анықтау. Бақылау жұмысы | 1 | 5 | |
| БОӨЖ 4 8.1. Индикатор ретінде қолданылатын заттарға қойылатын талаптар. 8.2. Индикаторлардың иондық, ионды-қромофорлы теориясы. 8.3. Титрлеу қисығының түрлері. 8.4. Индикатордың титрлеу көрсеткіші және оған әсер ететін факторлар. | 1 | 7 | |
| | 1 аралық бақылау | | 20 |
| | Барлығы___100'>Барлығы | | 100 |
| 9 | Дәріс 9 Титрлеу қисықтары. Индикатор таңдау. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 9 Судың карбонаттық емес кермектілігін анықтау. | 2 | 7 | |
| 10 | Дәріс 10 Редоксиметрия әдісі (тотығу-тотықсыздану титрлеу әдісі). Тотығу-тотықсыздану потенциалы және реакцияның жүру бағыты. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 10. Калий перманганаты ерiтiндiсiн дайындау және қымыздық қышқылы бойынша титрiн анықтау. | 2 | 7 | |
| БОӨЖ 5 10.1. Тотығу-тотықсыздану реакцияларына сүйене титрлеу әдістері, жіктелуі. 10.2. Редоксиметрия әдісінің реакцияларына қойылатын талаптар. 10.3. Редоксиметрия әдісінің индикаторлары және оларға қойылатын талаптар. | 1 | 8 | |
| 11 | Дәріс 11 Редокс-индикаторлар. Перманганатометрия әдісі. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 11. Мор тұзының құрамындағы темiрдi (II) анықтау. | 1 | 7 | |
| 12 | Дәріс 12. Комплексонометрия әдісі. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 12. Натрий тиосульфатының ерiтiндiсiн дайындау. Натрий тиосульфаты ерітіндісінің нормальдылығын калий перманганаты бойынша анықтау. | 2 | 7 | |
| БОӨЖ 6 12.1. Комплексонометрияда әдісінде эквиваленттік нүктені анықтау жолы. 12.2. Комплексонометриялықтитрлеу әдісінің реакцияларына қойылатын талаптар. | 1 | 8 | |
| 13 | Дәріс 13. Комплексонометриялық титрлеу әдісінде эквиваленттік нүктені анықтау. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 13. 13.1. Аммоний буферлі қоспасын дайындау. 13.2. Индикатор дайындау. 13.3. 0,05н комплексон III (трилон Б) ерітіндісін дайындау. 13.4. Кальций тұзындағы кальцийдің мөлшерін комплек-сонометриялық титрлеу арқылы анықтау. | 2 | 8 | |
| 14 | Дәріс 14. Титрлеудің тұндыру әдісі, жіктелуі. Эквивалентті анықтау жолдары. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 14. Трилон Б(ЭДТА)-ның титрін анықтау. | 2 | 7 | |
| БОӨЖ 7 14.1. Ерігіштік көбейтіндісі, оның ережесі, тұнбаға түсіру жағдайлары. 14.2. Тұнбаға түсіру тәсілінде қолданыларын реакцияларға қойылатын талаптар. | 1 | 7 | |
| 15 | Дәріс 15 Аргентометрия және роданометрия (тиоцианометрия) | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 15. Судың жалпы кермектілігін анықтау. Бақылау жұмысы. | 2 | 7 | |
| 2 аралық бақылау | | 20 | |
| | Барлығы | 52 | 100 |
Оқытушы _____________________________ Қожағұлова Ж.Р.
Кафедра меңгерушісі ________________________ Мұқатаева Ж.С.
Институт оқу-әдістемелік бірлестігінің бастығы _________________ Карбаева Ш.Ш.
| Апта /күні | Тақырып атауы (дәріс, зертханалық сабақ, СӨЖ) | Сағат саны | Ең жоғары балл |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Дәріс 1. Аналитикалық химия. Сандық анализ әдісі. Жіктелуі. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 1. Техника қауіпсіздігі ережелерімен танысу. Зертханамен танысу. | 2 | 5 | |
| 2 | Дәріс 2. Анализ нәтижесiнің дәлдігі және оны өңдеу. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 2. Барий кристаллогидратындағы судың мөлшерін анықтау. | 2 | 5 | |
| БОӨЖ 1 2.1. Гравиметриялық анализде тұнбаларға қандай талаптар қойылады? 2.2. Кристалды және аморфты заттардың тұнбаға түсу жағдайын атаңыз. | 1 | 7 | |
| 3 | Дәріс 3. Гравиметриялық анализ әдiсi, жіктелуі. Орташа сынама алу және оны анализге даярлау. Тұнбаның кірленуі. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 3. Барий кристаллогидратындағы барийдың мөлшерін анықтау. Барий сульфатын тұндыру. | 2 | 6 | |
| 4 | Дәріс 4. Тұнбалардың түзілу механизмі. Тұнбаның аналитикалық жағдайы. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 4. Барий кристаллогидратындағы барийдың мөлшерін анықтау. Тнбаны сүзу, жуу, кептіру, өртеу, гравиметриялық форманың салмағын өлшеу. | 2 | 6 | |
| БОӨЖ 2 Тұнбаның түзілу шарты. Тұздық эффект. Есеп шығару. | 1 | 7 | |
| 5 | Дәріс 5. Гравиметриялық анализ кезіндегі есептеулер. Тұнбаның ерігіштігіне түрлі факторлардың әсері. Тұздық эффект. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 5. Қышқылдық-негіздік титрлеу әдісі. 5.1. Концентрленген тұз қышқылынан (d = 1,19 г/см3) 0.1 н ерiтiндi дайындау. 5.2. 0,1 н натрий тетрабораты (бура) ерiтiндiсiн дайындау. 5.3. Натрий тетраборатымен тұз қышқылының титрiн анықтау. | 2 | 6 | |
| 6 | Дәріс 6 Титриметриялық (көлемдік) анализ әдісі, жіктелуі. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 6. 6.1. Натрий (калий) гидроксидiнiң титрлейтiн ерiтiндiлерiн дайындау 6.2. Натрий (калий) гидроксидiнiң титрін анықтау. | 2 | 6 | |
| БОӨЖ 3 6.1. Титриметриялық анализ реакцияларына қойылатын талаптар, жіктелуі. 6.2. Титриметриялық анализ қандай заңға сүйенеді? | 1 | 6 | |
| 7 | Дәріс 7 Титриметриялық анализдегі ерітінділердің концентрациясы. Титрант ерітінділерін дайындау. Титриметриялық анализ кезіндегі есептеулер. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 7. Ерiтiндiдегi натрий гидроксидiнiң санын анықтау (бақылау жұмысы). | 2 | 6 | |
| 8 | Дәріс 8 Қышқылдық-негіздік титрлеу әдісі, жіктелуі. Қосу керек. Қышқылды-негіздік титрлеу әдісінің индикаторлары. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 8 Натрий гидроксидi NaOH мен натрий карбонатын Na2CO3 бiрiккен қоспаларынан анықтау. Бақылау жұмысы | 1 | 5 | |
| БОӨЖ 4 8.1. Индикатор ретінде қолданылатын заттарға қойылатын талаптар. 8.2. Индикаторлардың иондық, ионды-қромофорлы теориясы. 8.3. Титрлеу қисығының түрлері. 8.4. Индикатордың титрлеу көрсеткіші және оған әсер ететін факторлар. | 1 | 7 | |
| | 1 аралық бақылау | | 20 |
| | Барлығы | | 100 |
| 9 | Дәріс 9 Титрлеу қисықтары. Индикатор таңдау. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 9 Судың карбонаттық емес кермектілігін анықтау. | 2 | 7 | |
| 10 | Дәріс 10 Редоксиметрия әдісі (тотығу-тотықсыздану титрлеу әдісі). Тотығу-тотықсыздану потенциалы және реакцияның жүру бағыты. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 10. Калий перманганаты ерiтiндiсiн дайындау және қымыздық қышқылы бойынша титрiн анықтау. | 2 | 7 | |
| БОӨЖ 5 10.1. Тотығу-тотықсыздану реакцияларына сүйене титрлеу әдістері, жіктелуі. 10.2. Редоксиметрия әдісінің реакцияларына қойылатын талаптар. 10.3. Редоксиметрия әдісінің индикаторлары және оларға қойылатын талаптар. | 1 | 8 | |
| 11 | Дәріс 11 Редокс-индикаторлар. Перманганатометрия әдісі. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 11. Мор тұзының құрамындағы темiрдi (II) анықтау. | 1 | 7 | |
| 12 | Дәріс 12. Комплексонометрия әдісі. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 12. Натрий тиосульфатының ерiтiндiсiн дайындау. Натрий тиосульфаты ерітіндісінің нормальдылығын калий перманганаты бойынша анықтау. | 2 | 7 | |
| БОӨЖ 6 12.1. Комплексонометрияда әдісінде эквиваленттік нүктені анықтау жолы. 12.2. Комплексонометриялықтитрлеу әдісінің реакцияларына қойылатын талаптар. | 1 | 8 | |
| 13 | Дәріс 13. Комплексонометриялық титрлеу әдісінде эквиваленттік нүктені анықтау. Комплексонометрия әдісінің индикаторлары. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 13. 13.1. Аммоний буферлі қоспасын дайындау. 13.2. Индикатор дайындау. 13.3. 0,05н комплексон III (трилон Б) ерітіндісін дайындау. 13.4. Кальций тұзындағы кальцийдің мөлшерін комплек-сонометриялық титрлеу арқылы анықтау. | 2 | 8 | |
| 14 | Дәріс 14. Титрлеудің тұндыру әдісі, жіктелуі. Эквиваленттік анықтау жолдары. | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 14. Трилон Б(ЭДТА)-ның титрін анықтау. | 2 | 7 | |
| БОӨЖ 7 14.1. Ерігіштік көбейтіндісі, оның ережесі, тұнбаға түсіру жағдайлары. 14.2. Тұнбаға түсіру тәсілінде қолданыларын реакцияларға қойылатын талаптар. | 1 | 7 | |
| 15 | Дәріс 15 Аргентометрия және роданометрия (тиоцианометрия) | 1 | 1 |
| Зертханалық сабақ 15. Судың жалпы кермектілігін анықтау. Бақылау жұмысы. | 2 | 7 | |
| 2 аралық бақылау | | 20 | |
| | Барлығы | 52 | 100 |