Календарно – тематическое планирование по предмету «География»

11класс(естественно-математическое направление)

в неделюпо 2 часа, в год72часа

№	Разделы	Темы/Содержание раздела долгосрочного плана			Цели обучения			Кол-во часов						Сроки		Примечание
1-четверть
1	1. Методы географических исследований	Алгоритм и виды географической экспертизы			11.1.1.1 - применять элементы географической экспертизы согласно теме исследования			1
2		Методыэкспертныхоценок			11.1.1.2 - применять методы экспертных оценок согласно теме исследования			1
3		Методымоделирования в географии			11.1.1.3- применять методы моделирования согласнотеме исследования			1
4		Методыгеографическогорайонирования			11.1.1.4- применять методы районирования согласно темеисследования			1								СОР 1
5,6	2. Картография и геоинформатика	Цифроваямоделькарт			11.2.1.1 - использовать возможности электронных картографических ресурсов согласно теме исследования (чтение цифровых карт, определение с их помощью расположение местоположения, количественных и качественных показателей географических объектов и территорий, их характеристика и анализ)			2
7		Методыдистанционногозондирования			11.2.2.1- объяснять особенности методов дистанционного зондирования			1
8		Особенности геоинформационных методов и ГИС-технологий			11.2.2.2- объяснять особенности геоинформационных методов и геоинформационных систем (ГИС) технологий, их связи с другими науками и отраслями производства			1
9,10		Географическаябазаданных			11.2.2.3 - составлять по теме географические базы данных с применением компьютерных программ			2								СОР 2
11	3.1 Природопользование	Регулированиепроцессовприродопользования			11.3.1.1 - анализировать механизм регулирования природопользования по отраслям хозяйства и потребления			1
12		Законодательные аспекты государственного и местного природопользования			11.3.1.2 - определять соответствие типов природопользования нормам, установленным в законодательном порядке (на основе местного/регионального компонента)			1
13		Местноеуправлениеприродопользованием			11.3.1.3 - оценивать эффективность природоохранных мероприятий (на основе местного/ регионального компонента)			1
14		«Экологический след» и устойчивое развитие			11.3.1.4 - определять роль личности в природопользовании и рассчитывать ее "экологический след"			1
15		Устойчивоеводопользование			11.3.1.5 - предлагать основные принципы образа жизни личности, направленной на охрану природы (с позиции потребления)			1								СОР 3
16		Суммативное оценивание за 1 четверть						1								СОЧ 1
17		«Экологический след»			11.3.1.4 - определять роль личности в природопользовании и рассчитывать ее "экологический след"			1
2-четверть
18	3.2 Основы геоэкологических исследований	Концепцияприродопользования		11.3.2.1- классифицировать антропогенные изменения окружающей среды			1
19		Антропогенноеизменениеокружающейсреды					1
20		Геоэкологическиеаспектыприродопользования		11.3.2.2- классифицировать показатели качества окружающей среды			1
21		Оценкакачестваокружающейсреды		11.3.2.3 - оценивать воздействие загрязненной окружающей среды на жизнь человека (с дополнительным охватом местного / регионального компонента)			1
22		Экология и здоровьечеловека					1
23		Пространственный аспект качества окружающей среды в мире		11.3.2.4-классифицироватьстраны мира по качеству окружающей среды			1
24		Численность населения мира как геоэкологический фактор					1
25		Гомеостаз экосистемы- показатель равновесия в природе					1
26		Геоэкологические индикаторы для устойчивого регионального развития		11.3.2.5 -исследовать опытным путем качество окружающей среды (на основе местного/ регионального компонента)			1
27		Экологическийменеджмент		11.3.2.6 – разрабатывать решения по повышению качества окружающей среды (на основе местного/регионального компонента)			1
29		Переход к устойчивомуразвитию					1
30		Региональноеустойчивоеэкологическоеразвитие		11.3.2.7 - предлагать проекты по восстановлению нарушенныхтерриторий (на основе местного/регионального компонента)			1
31		Геоэкологическоепроектирование					1									СОР 4
32		Суммативное оценивание за 2 четверть					1									СОЧ 2
33		Восстановление нарушенных территорий		11.3.2.7 - предлагать проекты по восстановлению нарушенныхтерриторий (на основе местного/регионального компонента)			1
3-четверть
34	4.1 Основы геоэкономики	ОтраслеваяструктураэкономикиКазахстана	11.4.1.1 - сравнивать и анализировать отраслевую и территориальную структуру хозяйства, показатели экономического развития регионов Казахстана			1			11.01
35,36		ЭкономикарегионовКазахстана	11.4.1.2- предлагать идеипо выравниванию экономического развития регионов Казахстана			2			13.01 18.01
37		Теория и практика экономико- географического районирования	11.4.1.3 - определять потенциал экономического развития регионов Казахстана (на примере своего региона)			1			20.01
38		Инвестиционная привлекательность - рычаг развития экономики Казахстана	11.4.1.4 - предлагать на основе анализа решения по устранению барьеров экономического развития регионов Казахстана (на примере своего региона)			1			25.01
39		ВыравниваниерегионовКазахстана				1			27.01
40		Производство товаров и услуг с высокой добавленной стоимостью	11.4.1.5 - предлагать бизнес-идеи по производству в регионах Казахстана товаров и услуг с высокой добавочной стоимостью (напримересвоегорегиона)			1			1.02
41		Специальные экономические зоны и технопарки Казахстана				1			3.02
42		КластерныеинициативыКазахстана	11.4.1.6- предлагать проекты стратегии экономического развития регионов Казахстана (на примере своего региона)			1			8.02
43		Импортозамещение как условие поддержки отечественного производителя	11.4.1.7 - предлагать творческие идеи по повышению популярности казахстанской продукции			1			10.02
44		Бренд- менеджмент- условия популяризации товаров и услуг				1			15.02							СОР 5
45	5.1 Основы геополи тики	Геополитические процессы в современном мире	11.5.1.1 - объяснятьсовременныегеополитическиепроцессы			1			17.02
46		ОсобенностигеополитическогоположенияКазахстана	11.5.1.2 - давать комплексную оценку геополитического положения Республики Казахстан			1			22.02
47		Факторы, оказывающие влияние на геополитическую безопасность РК	11.5.1.3 - определять факторы, оказывающие влияние на геополитическую безопасность Республики Казахстан			1			24.02
48		ГеополитическаябезопасностьКазахстана	11.5.1.4 - разрабатывать предложения по усилению геополитической безопасности Республики Казахстан			1			1.03
49		Проект «Казахстан в безопасном мире»				1			3.03
50,51		ГеополитическаяинтеграцияКазахстана	11.5.1.5 - разрабатывать решения по усилению связей Республики Казахстан с мировыми и региональными организациями			2			10.03							СОР 6
52		Суммативное оценивание за 3 четверть				1				15.03						СОЧ 3
53		Связи Казахстана	11.5.1.5 - разрабатывать решения по усилению связей Республики Казахстан с мировыми и региональными организациями			1				17.03
4-четверть
54	6.1 Регионы мира	Принципы и схемы районирования мира на регионы	11.6.1.1- аргументированно объяснять необходимость районирования мира			1
55		Прикладные аспекты районирования мира на регионы	11.6.1.2 - прогнозировать на основе исследований изменения историко-географических регионов вусловиях глобализации			1
56,57		От далекого космического снимка до спутниковой карты Казахстана	11.6.1.3 - определять положение Республики Казахстан в физико-географических, историко- географических и геополитических регионах			2
58		Географическое положение страны: возможности и вызовы	11.6.1.4 - прогнозировать на основе исследований изменения места Республики Казахстан на карте географических регионов			1
59		Место Казахстана на карте регионов мира	11.6.1.3 - определять положение Республики Казахстан в историко- географических и геополитических регионах			1									СОР 7
60	6.2 Методы сравнения стран	Место Казахстана в международном сопоставлении мира	11.6.2.1 – изучать динамику места Казахстана в индексах, рейтингах, определяемых по совокупности показателей (на примере одного рейтинга по выбору)			1
61		РейтингконкурентоспособностиКазахстана	11.6.2.2 – определять географические, социальные, экономические и политические факторы, оказывающие влияние на место Казахстана в индексах и рейтингах, рассчитываемых по совокупности показателей			1
62		Повышение места Казахстана в индексах и рейтингах	11.6.2.3 – предлагать на основе расчетов идеи по повышению места Казахстана в индексах и рейтингах, определяемых по совокупности показателей			1
63		Роль личности в повышении личных показателей уровня жизни	11.6.2.4 – объяснять роль личности в повышении личных показателей уровня жизни, учитываемых в определении места страны в индексах и рейтингах			1
64		Значение, субъекты и потребители прикладной страноведческой информации	11.6.2.5 – определять значение субъектов и потребителей прикладной страноведческой информации			1
65,66		Подготовка комплексных страноведческих характеристик стран мира для различных целевых аудиторий	11.6.2.6 – готовить и представлять в творческой форме комплексные страноведческие характеристики стран мира для различных целевых аудиторий представляет в графической форме рейтинги и индексы стран мира, определенных по совокупности показателей			2
67	7.1 Решение глобаль ных проблем	Мировой опыт в решение глобальных проблем человечества	11.7.1.1 – исследовать мировой опыт в решении глобальных проблем			1
68		Проявление глобальных проблем на территории Казахстана	11.7.1.2 – определять глобальные проблемы, имеющие проявления на территории Казахстана			1
69		Наше будущее- что верно, что неверно?	11.7.1.3 – предлагать собственные проекты по решению глобальных проблем, в том числе проявляющихся на территории Казахстана			1									СОР 8
70		Обобщающий урок				1
71		Суммативное оценивание за 4 четверть				1									СОЧ 4
72		Итоговый урок				1

---

---

Смотрите также файлы

• П. 18. Великобритания до Первой мировой войны.docx

• стат.docx

• Теория организации.docx

• Тема Методология научного познания.docx

• Этот детский сад известен как " Солнце". Почти 160 детей в возрасте от 2 до 7 лет составляют восемь классов детей. Каждый класс сгруппирован по возрасту.doc